4ta Experiencia de Aprendizaje – Arte y Cultura VII Ciclo

“valoramos nuestra vida cuidando el medio ambiente. ”

Competencias: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales

Capacidades: Percibe manifestaciones artístico – culturales.

Contextualiza manifestaciones artístico – culturales.

Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico – culturales.

Propósito: Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el cuidado y preservación del medio ambiente

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Hola mi nombre es José Miguel, soy estudiante del 5to de secundaria, Promoción, conjuntamente con mis compañeros
adaptados mejor a este espacio educativo y, luego de las actividades realizadas en los bimestres anteriores confiamos que
este IV Bimestre sea mejor. Sin embargo, no podemos estar ajenos a la poca práctica del cuidado del medio ambiente por la
falta de una cultura ambiental en nuestra comunidad e I.E. con acciones como: la utilización excesiva de materiales de un
solo uso (desechables, plásticos, papeles, etc.) el uso inadecuado del agua, el uso inadecuado de los tachos recolectores, etc.
Considero que es necesario que nosotros como estudiantes santarrosinos del 5to de secundaria reflexionemos y tomemos
conciencia asumiendo una postura personal sobre la importancia de nuestra vida cuidando el medio ambiente a través
acciones que indiquen la práctica de una cultura ambiental en nuestra comunidad e I.E. Ante toda esta situación me
pregunto: ¿De qué manera podemos propiciar reflexión y toma de conciencia sobre el cuidado del medio ambiente
asumiendo una postura personal a través de la apreciación crítica de las manifestaciones artísticas culturales y la creación de
proyectos artísticos desde los lenguajes artísticos priorizando el musical?

❑ Luego de observar la imagen superior, respondemos a las siguientes preguntas:

• ¿Qué observas en la imagen?
• ¿Existirá alguna semejanza con tu comunidad?
❑ Ahora escucharemos atentamente el siguiente audio:
https://www.youtube.com/watch?v=NWpqsLzgx2U

❑ Luego de escuchar el audio, respondemos a las siguientes preguntas:

• ¿Qué sensaciones y emociones te ha transmitido el audio?
• ¿Ha qué lugar te transportó?
• ¿Cómo te imaginabas ese lugar?
• Realiza una descripción de ese lugar.
 ❑ Ahora observaremos y escucharemos con mucha atención el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=baFfoxV_KaI

❑ Luego de observar el video responde a las siguientes preguntas:

• ¿De qué se trata el video? Explica.
• ¿Qué emociones y sensaciones te transmitió?
• ¿Cuál sería el propósito del autor?
• ¿Por qué es importante conocer a cerca de esta
situación?
• ¿Qué podemos hacer para frenar esta realidad?

PARA TERMINAR:
Escribe un texto que incluya lo siguiente:
➢ Una descripción detallada de una manifestación artístico-cultural que conozcas, de la preservación y
cuidado del medio ambiente, de los elementos de las artes que han sido utilizados, y de la técnica y el
propósito del artista al crearla.
➢ Una comparación entre la manifestación artístico-cultural que conozcas y el video y/o la fotografía. Identifica
y explica enqué se asemejan y diferencian. Comenta los materiales, técnicas, colores, propósito e
intenciones que tuvo cada artista.
➢ Finalmente, escribe una reflexión que responda a la siguiente pregunta: ¿cómo estas manifestaciones
artístico-culturales nos ayudan a reflexionar sobre la importancia de la práctica del cuidado y
preservación del medio ambiente en el hogar, en el colegio y en mi comunidad? ¿Qué sugerencias
puedes dar como estudiante para realizarlo? ¿A qué te comprometes para cumplirlo?

Autoevaluación
¿Qué he aprendido en esta actividad?

¿Cómo he superado las dificultades que se me han presentado?

¿Sobre qué situaciones he podido reflexionar en esta actividad?

Se el cambio que quieres ver en el mundo.

Mahatma Gandhi.

PROFESOR: Richard Palomino.