Adecuación, Coherencia y

Cohesión

Katerín Henríquez F.
Área de lenguaje y Comunicación.
 Competencias del escritor
• Son los conocimientos y habilidades que les permiten a una persona
desempeñarse eficientemente en la producción de textos

1. REGLAS GRAMATICALES (todos las tenemos

incorporadas en mayor o menor medida)
2. REGLAS DE ELABORACIÓN (cómo se
selecciona y combinan los conceptos para
lograr un texto bien estructurado)

a) Adecuación
b) Coherencia
c) Cohesión
 Adecuación lingüística
• Considerar las características particulares del
público al que se espera acceder.

• Utilizar las normas correspondientes a la

situación comunicativa (en situaciones
formales corresponde la norma culta).

• Activar el vocabulario pasivo en la Norma

culta sin caer en la cursilería.
 Propiedad de coherencia
• DETERMINACIÓN ESTRUCTURA TEXTUAL: Qué
tipo de texto debo elaborar, según la necesidad
comunicativa (carta, informe, solicitud, ensayo,
etc.)

• DISCRIMINCIÓN IDEAS ATINGENTES E

IRRELEVANTES: Hay muchas ideas asociadas a un
tema; algunas sirven, otras no.

• EVITAR LOS VICIOS DEL IDIOMA: Irrelevancias,

redundancia, ideas adorno, etc.
 Propiedad de cohesión
• El texto constituye un tejido verbal compuesto por
diferentes frases que se conectan entre sí, formando
una densa red de relaciones.

• Los mecanismos que se utilizan para conectarlas se

denominan formas de cohesión, y son los siguientes:
1. PRONOMBRES
2. CORREFERENCIA
3. ELIPSIS
4. CONECTORES
Formas de cohesión: Pronombres

Personales

Demostrativos

Posesivos
Formas de cohesión: correferencia

Repetición

Hiperonimia/Hiponimia

Sinonimia
 1.1. Pronominalización
(pronombres personales)
• Uso de los pronombres personales con el fin de
unir ciertos elementos del texto y no producir
repeticiones del mismo.
• Tipos de pronombres:
a. Pronombres personales: Se pueden utilizar de
acuerdo a las siguientes categorías:

Sujeto: yo – tú – él – ella – ello – usted (singular)

nosotros(as) – vosotros(as) – ustedes (plural)
Ejemplos de pronombres personales.
• Fernanda viaja a Santiago la próxima semana,
ella va por asuntos de negocios.
• Luis y yo fuimos al cine el sábado, nosotros la
pasamos muy bien.

ACTIVIDAD 1:

Escribe dos ejemplos de Pronominalización.

 1.2. Pronombres demostrativos
• Son aquellos elementos que señalan a un determinado
objeto o sujeto, estableciendo la situación espacial o
temporal en la que éste se encuentra respecto del emisor.
• Se clasifican según las siguientes categorías:

Cercanía: éste – ésta – esto (singular)

éstos – éstas (plural)

Distancia indefinida: ese – esa (singular)

esos esas (plural)

Lejanía : aquel – aquella (singular)

aquellos – aquellas (plural)
 1.3. Pronombres posesivos
• Son aquellos pronombres que indican
posesión o pertenencia respecto a un
determinado fenómeno, objeto o idea.
• Tipos de pronombres posesivos:
Singular Plural
1º pers. singular Mío / Mía Míos / Mías
2º pers. singular Tuyo / Tuya Tuyos / Tuyas
3º pers. singular Suyo / Suya Suyos / Suyas

1º pers. plural Nuestro / Nuestra Nuestros / Nuestras

2º pers. plural Vuestro / Vuestra Vuestros / Vuestras
3º pers. plural Suyo / Suya Suyos / Suyas
 Ejemplos de pronombres posesivos
• Esta casa, con enormes jardines y balcones que miran
hacia el sol, es vuestra.
• Después de haber escuchado tantos puntos de vista,
quisiéramos exponer el nuestro.
• Me has presentado tus proyectos. Pues bien, aquí
tienes los míos.

ACTIVIDAD 2:

• Escribe dos ejemplos de utilización de pronombres

posesivos. (5 minutos)
 2. Correferencia
• Corresponde a un proceso de cohesión en la cual
se utiliza la repetición de términos que si bien,
son distintos, remiten. A nivel contextual, al
mismo elemento de significado.

• Tipos de correferencia:
2.1 Repetición
2.2 Hiperonimia / Hiponimia
2.3 Sinonimia
 Tipos de correferencia
• 2. 1 Repetición: En algunos casos, se tolera la
repetición de palabras o de sus derivados bajo
el propósito de enfatizar el concepto o ámbito
de la temática, siempre y cuando el carácter
formal del texto no se vea alterado o el estilo
escritural lo permita.
 Ejemplos de repetición
• El futbol es el juego más popular del mundo. Alrededor
del futbol se mueven fortunas incalculables.

• El futbol es el juego más popular del mundo. En

argentina, los futbolistas son más famosos que los
actores.

ACTIVIDAD 3:

• Escribe dos ejemplos de repetición (5 minutos)

 Tipos de correferencia
• 2.2 Hiperonimia / Hiponimia: Corresponde a
relaciones de inclusión. Ambos términos se
fundan en las relaciones jerárquicas que
establecen las palabras.
 Ejemplos de hiperonimia /
hiponimia
• Flor / Rosa
Hiperónimo: Flor (término más alto, amplio)
Hipónimo: Rosa (término más bajo, específico)

• El término más amplio (hiperónimo) designa a la

clase que pertenece el término más bajo (hipónimo)

• Ej: Los felinos son animales muy dormilones. El león

macho, por ejemplo, duerme hasta veinte horas por
día.

ACTIVIDAD 4:
Escribe dos ejemplos de hiperonimia e hiponimia.
 Tipos de correferencia
• 2.3 Sinonimia: Corresponde a la utilización de
sinónimos o palabras que contextualmente,
remitan a un mismo significado, y a nivel
extracontextual, a un mismo referente
(sinónimos referenciales)
 Ejemplo de sinonimia
• Se estaba preguntando qué camino seguir
cuando un ruido lo distrajo de sus reflexiones. Era
el sonido que emite la llanura al retumbar bajo
los cascos de los caballos.
• Slobodan Milosevic continúa siendo un enigma,
no sólo para el mundo, sino también para los
serbios. El solitario hombre de Serbia aparece en
público sólo en contadas ocasiones.

ACTIVIDAD 5:
Escribe dos ejemplos de sinonimia (5 minutos)
 3. Elipsis
• Corresponde a un mecanismo de cohesión
mediante el cual un término (sustantivo o
verbo) es reemplazado por una coma, con el
fin de evitar su repetición textual.
• Existen dos tipos de elipsis: verbal y
sustantiva.
 Ejemplos de elipsis
• El rico bebe en su mesa; el pobre, en el mostrador.

Elipsis verbal: se suprime “bebe”

• José Arcadio Buendía tuvo tres hijos. El coronel Aureliano

Buendía, diecisiete.

Elipsis verbal: se suprime “tuvo”

Elipsis sustantiva: se suprime “hijos”

ACTIVIDAD 6:
Escribe dos ejemplos de elipsis
 4. Conectores
• Corresponde al uso de nexos mediante los
cuales se unen distintos enunciados de
acuerdo a la relación lógica que se establece
entre ellos.
• Cada conector corresponde a un tipo de
relación lógica específica.
Tipos de relaciones lógicas
• 4.1 copulativa: indica suma, adición de
elementos equivalentes desde el punto de vista
jerárquico.

• Nexos copulativos: y – e – ni

Ejemplo: “María vino y Pedro se fue”

“Compraré nueces e higos para el pastel”
“No haré ni lo uno ni lo otro”
Tipos de relaciones lógicas
• 4.2 disyuntiva: Indica opción, elección entre
elementos disímiles.

• Nexos disyuntivos: o – u – o bien – ya sea

Ejemplo: “Solo compraremos bebidas, o bien,

jugos”
“Ganaré playa ya sea trabajando o
mendigando”
Tipos de relaciones lógicas

• 4.3 adversativa: indica oposición entre

elementos.

• Nexos adversativos: en cambio – sin embargo –

por el contrario – pero – empero – mas – no
obstante – aunque – sino

Ejemplo: “El conflicto está por comenzar, sin

embargo,
hay intenciones de llegar a un acuerdo”
Tipos de relaciones lógicas

• 4.4 Causal: introduce la causa, el motivo que

origina un efecto expresado anteriormente. El
orden es: EFECTO + CAUSA.

• Nexos causales: porque – ya que – pues –

puesto que – a causa de – debido a

Ejemplo: “Dormiré una siesta, porque estoy muy

cansada”
Tipos de relaciones lógicas

• 4.5 consecutiva: Introduce el efecto, la

consecuencia producida por una causa expresada
anteriormente.
• El orden es :CAUSA – EFECTO.

• Nexos consecutivos: ,por tanto, -,por lo tanto,-, por

ende,- ,así pues - ,pues - ,por esto - ,por eso - ,en
consecuencia, - ,por consiguiente, - ,por lo que.

• Ejemplo: “He estudiado con dedicación, por lo

tanto, espero aprobar el examen”.
Tipos de relaciones lógicas

• 4.6 Explicativa: introduce una explicación o

aclaración respecto de lo dicho anteriormente.

• Nexos explicativos: ,o sea, - ,es decir, - ,vale

decir, - ,esto es, - ,a saber,

• Ejemplos: “La fantasía, es decir, la actividad de la

mente que produce imágenes, está más
desarrollada en los niños”.
Tipos de relaciones lógicas

• 4.7 Condicional: Introduce un requisito o

condición para que se efectúe un hecho
determinado.

• Nexos condicionales: si – con tal que – siempre

que – si es que – siempre y cuando – a menos
que – a no ser que – según.

• Ejemplo: “El no confesará a menos que sea

necesario”
Tipos de relaciones lógicas

• 4.8 Comparativa: Indica cotejo entre dos o más

términos en relación a su similitud o diferencia.

• Nexos comparativos: de igual forma – así como

– de la misma manera – tal como – tanto como
– tan… como – igual que

• Ejemplo: “Andrea juega tal como lo hace la

mayoría de los niños”.
Tipos de relaciones lógicas

• 4.9 Finalidad: Indica propósito por el cual se

lleva a cabo determinado hecho o acción.

• Nexos finales: para – a fin de – con el fin de –

con el propósito de – con la finalidad de – con el
objeto de

• Ejemplo: “Con el objeto de aclararla situación,

expondremos lo siguiente”.
Tipos de relaciones lógicas

• 4. 10 Temporal: Indica coordenadas temporales

en las cuales se lleva a cabo la acción.

• Nexos temporales: mientras que – en tanto que

– en cuanto – antes que – después que – luego
que – hasta que – tan pronto como

• Ejemplo: “Tan pronto como expliquemos esta

situación, daremos paso al siguiente tema”.