Expresion Parcial 2

Expresión Oral y Escrita
Sesión 4 Tipos de palabras saber hacer para competir
Objetivo
Reconocer los distintos tipos de palabras y sus usos en las oraciones y será capaz de aplicar este
conocimiento en la creación de oraciones.
Introducción
En el español no todas las palabras son iguales. Las palabras tienen características específicas
que las diferencian entre sí. No es lo mismo libreta que guardamos; ni es lo mismo especial que
rápidamente. En este sentido, en el español hay nueve diferentes tipos de palabras:
• Artículo • Pronombre • Verbo

• Sustantivo • Adjetivo • Adverbio
• Preposición • Conjunción • Interjección
Algunas de estas palabras (sustantivo, artículo, adjetivo, pronombre y verbo) se llaman también
partes variables de la oración, pues pueden variar en número y género sin dejar de ser la misma
palabra. El verbo no cambia en género, pero sí cambia en tiempo, número, persona, voz, modo y
aspecto.
Los tipos de palabras se combinan de manera ordenada para formar oraciones. De acuerdo con
el lugar (o posición) que las palabras tengan dentro de la oracióna posición que algunas palabras
ocupen dentro de la oración se denomina función.
En esta sesión revisaremos cada tipo de palabra, su utilización y funciones.
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Universidad Tecnológica Santa Catarina
• Educación a Distancia •
1 Cómo aprender ortografía
El artículo es una palabra que modifica o afecta directamente a los sustantivos (o nombres) en
una oración. No significan nada por sí mismos, pero nos permiten saber si el sustantivo está o no
expresado en la oración.
Veamos un ejemplo:
El camión de la empresa pasa todos los días.

En esta oración hay tres artículos. ¿Ya los viste?
1. El: que modifica directamente a “camión” y nos dice que es un sustantivo masculino y singular.
2. La: que modifica directamente a “empresa” y nos dice que es un sustantivo femenino y singular.
3. Los: que modifica directamente a “días” y nos dice que es un sustantivo masculino y plural.
Como te imaginarás, el artículo va siempre antes del sustantivo al que modifican.
Existen dos clases de artículos
Determinados Indeterminados
El (masculino singular) Un (masculino singular)
La (femenino singular) Una (femenino singular)
Los (masculino plural) Unos (masculino plural)
Las (femenino plural) Unas (femenino singular)

Lo (neutro)
Veamos cómo y cuándose utilizan los artículos determinados y algunos puntos que vale la pena
considerar:
1.Cuando nos referimos a un objeto, persona, lugar o cosa en particular.

Ejemplo:Los peces abisales viven en el mar, a enormes profundidades.
• De la categoría de peces, nos referimos específicamente a los peces abisales.
2. Cuando nos referimos a sustantivos que se refieren a algo concreto o abstracto en general.
Ejemplo:la cultura, las artes, la ciencia
3. Debes tener especial consideración con los sustantivos femeninos que en singular empiezan con
a- o ah- que además es tónica. En estos casos, se usa el artículo determinado masculino singular.
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Ejemplos:
Singular Plural
El aula tiene aire acondicionado. Las aulas tienen aire acondicionado.
Las águilas sobrevuelan aquellas
El águila es un ave cazadora.
montañas.
El hada de los dientes es famosa entre los
Las hadas son personajes de cuento.
niños.
4. El artículo determinado neutro “lo” se utiliza para acompañar adjetivos.
Ejemplos:
Lo bonito de esta ciudad es que siempre está iluminada.
Es increíble lo rápido que corre el chita.
5. Cuando el artículo va después de una preposición (como “de” o “a”), la preposición y el artículo se
contraen, debido a que la preposición termina con la misma letra con la que empieza el artículo.
Ejemplos:
Lo interesante del (de + el) caso es que fue archivado a pesar de la evidencia.
Vamos juntos al (a + el) festival de otoño.
Usamos losartículos indeterminados cuando:
1. Es la primera vez que nombramos un sustantivo.

Ejemplo: Fuimos a ver una película de Almodóvar.
• No hemos dicho cuál película, sólo que vimos una de ellas.
2. Para referirnos a un elemento de una categoría.

Ejemplo: Los técnicos tenían encendido un compresor muy potente.
No se usan artículos (determinados ni indeterminados) cuando nos referimos a sustantivos no
contables.
Por ejemplo:
Correcto Incorrecto
En esos cines puedes ver películas en tres En esos cines puedes ver las películas en
dimensiones. tres dimensiones.
¡Esto es cultura! ¡Esto es la cultura!
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Actividad 1. Instrucción: Selecciona el artículo determinado e indeterminado para cada sustantivo.
Artículo determinado Artículo indeterminado
la libreta una pluma

las computadoras
unos escritorios
lo despacio unas cortinas
la nube un correo
las vacaciones un carro
Actividad 2. Instrucción: Escribe la preposición con su artículo determinado. Usa las contracciones
cuando sea necesario.
1. ¡No te olvidesdelté!
2. Debes devolver el chequealpadre de Luis.
3. Es el vocal de laescuela.
4. El otoño pasado me fui de viaje alosEstados Unidos.
5. ¿Por qué no vienesalcine con nosotros?
Actividad 3. Instrucción: Elige el artículo determinado o indeterminado correcto. Selecciona la barra

(-), si el nombre no lleva artículo.
1. Mi tío esunmúsico muy conocido.

2. ¿Hablas-italiano?
3. ¡Patricia! ¡ El mole se está quemando!
4. Viajamos en-camión.
Lo bueno es que es gratis.
2. Sustantivos
Los sustantivos son las palabras que usamos para nombrar a una persona, cosa, lugar, idea o
cualidad. Pueden acompañarse de un artículo que los antecede y pueden ser singulares o plurales.
Los sustantivos tienen una clasificación muy sencilla que revisaremos con detalle.
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Sustantivos
Comunes Propios
Número Significado
Individuales Concretos
Colectivos Abstractos
Los sustantivos comunes designan a un objeto o ser sin diferenciarlo de los demás de su misma
clase. Se escriben con minúscula a menos que vayan al principio de la oración o después de un
punto.
Ejemplos:
casa mapa mesa libreta
Los sustantivos comunes se dividen en dos categorías en función del númerode elementos que
agrupan:
• Individuales: designan a un solo objeto en su forma singular.
Ejemplos:
perro gato libro río
• Colectivos: designan a un grupo de individuos de la misma especie, aunque estén en singular.
Ejemplos:
manada cardumen horda bandada
Si pensamos en el significado del sustantivo, tenemos entonces otras dos categorías:
• Concretos: designan objetos y seres que existen en la realidad.
Ejemplos:
cabello pantalones estatuas cajones
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• Abstractos: designan ideas que se refieren a sentimientos, valores, estados de ánimo, etc. Suelen
terminar en –acia, -ancia, -ción, -eza, etc.
Ejemplos:
belleza cansancio tristeza templanza
Nos falta sólo definir a los sustantivos propios. Estos designan a un ser en particular; son los
nombres que se da a personas, países, ríos, montañas, ciudades, etc. Se escriben siempre con
mayúscula.
Ejemplos:
América Amazonas Sierra Madre Daniela
Actividad 1. Instrucción: Indica si el sustantivo marcado en las siguientes oraciones es masculino o

femenino, singular o plural.
1. La esperanza es lo último que muere.

2. Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente.
3. Hijo de tigre, pintito.
4. Cuando el río suena es que agua lleva.
5. El que con lobos anda a aullar se enseña.
6. Al nopal sólo se le arriman cuando tiene tunas.
7. Cuesta más caro el caldo que las albóndigas.
8. Dando y dando, pajarito volando.
9. El que es perico, donde quiera es verde.
10. Ni tanto que queme al santo, ni tanto que no lo alumbre.
Actividad 2. Instrucción: Escribe en el campo de la derecha un sustantivo dado en cada oración.
1. Este lápiz no pinta bien.

2. Este dibujo tiene muchos colores.
3. Las mesas de la clase están muy limpias.
4. Los gatos tiene las uñas muy largas.
5. Esta mesa es muy grande.
6. Los perros de Luis ladran mucho.
7. La computadora está rota.
8. La caja de galletas está en el armario.
9. El águila real está en peligro de extinción.
10. El mantel de la mesa tiene muchas flores.
3. Preposiciones
Las preposiciones son palabras que se usanpara mostrar la relación que existe entre un sustantivo
o pronombre y otra parte de la oración. Son invariables desde el punto de vista de género y número;
esto quiere decir que no se consideran femeninos o masculinos, singulares o plurales.
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Preposición Ejemplo Notas

a Vimos a Carlos de camino al restaurante.
ante Dijeron sus votos ante todos los invitados.
bajo El ataúd estaba bajo tierra.
Está en desuso. Significa “junto a” o
cabe La escuela está cabe la farmacia.
“cerca de”.
con A mi esposa le gusta el café con leche.
contra Terminaré la tarea contra viento y marea.
de Pedí un litro de leche.
No había visto a mis primos desde
desde
noviembre.
durante No protestó durante la visita.
en Estamos en problemas.
entre Vamos a sentarnos entre aquellas señoras.
hacia Tomaron el vuelo hacia Nueva York.
Mis vecinos estuvieron cantando hasta la
hasta
madrugada.
Intercambiable con la preposicióncon en

mediante Obtuvo el puesto mediante palancas.
la mayoría de los casos.
para Mi tía mandó tamales para Juan.

por Los documentos deben andar por ahí.
Hice la paella según las instrucciones de
según
mi mamá.
sin Ese camino lleva a un callejón sin salida.
so Volvió a su país so pena de ser arrestado. Está en desuso.
sobre Deja las bolsas sobre la mesa de la cocina.
Estamos en la cafetería que está tras el
tras
edificio.
versus El partido será de México versus Colombia.
vía Llegamos a Yucatán vía Ciudad de México.
Actividad 1. Instrucción: Escribe en los espacios en blanco la preposición que corresponda para
completar el cuento. No te olvides de las contracciones de preposición y artículo (del, al); puede que
te sean de utilidad.
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La cuerda de tender
Por Reyes Frigard García-Arquimbau - 18 de julio de 2014
Al sur del planeta existe un país. En el país hay una gris ciudad y en su corazón, un edificio morado.
En lo alto del edificio una azotea, y en ella se escucha un quejido semejante al ulular de un búho.
Quien se lamenta es la cuerda de tender de nailon verde, que solitaria se agita con el viento al
atardecer.
En el mundo existen un sinfín de cuerdas, y ella lo sabe. Las hay blancas de algodón, metálicas y de
alambre, conoce a cuerdas que se extienden en pleno prado y a otras que viven encerradas en los
patios de luces.
Ella se sentía especial, un día el vecino del quinto la escogió de entre las decenas de cuerdas que
había en el supermercado. Desde entonces su hogar fue la azotea, allí era feliz acompañada por
los pájaros y la ropa de toda la comunidad. Pero hoy, con el pasar de los años, la cuerda gastada y
deslucida, se encuentra más sola que nunca. Nadie la usa para tender, los vecinos tienen miedo a
que se rompa con un soplo de viento.
A quien más echa de menos es a sus amigas las pinzas, a las de madera y plástico, que tienen el
mismo trabajo, pero son bien distintas.
Las pinzas de madera son muy sabias, cuentan historias sobre bosques y animales; han viajado
tanto que hablan todas las lenguas del mundo.
Las pinzas de plástico son más alegres y coloridas. Las de color rosa eran sus favoritas, son
coquetas y finas y las primeras en colocarse para sujetar las prendas femeninas. Las rojas son las
más picaras, se ciñen fuertemente a las sábanas para que les cuenten las pasiones más íntimas de
los que allí duermen.
Mientras que la cuerda gime y se tensa; el vecino de tercero piensa en ella. Su hija le ha pedido
una comba nueva para jugar, y ha decidido reciclar la cuerda que nadie usa para tender. Esa misma
tarde, la cuerda se despide de la azotea, del sol y las aves y sorprendida, descubre que en plena
madurez la vida te puede dar una segunda oportunidad.
Desde entonces, cuando alguna pinza se cae desde el tendedero, la cuerda le abraza y la esconde
en el baúl de los juguetes. Y por las noches mantienen largas charlas y sacan a tender sus
recuerdos.
FIN.
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4. Pronombres
Los pronombres son palabras que se pueden usar en lugar del nombre o sustantivo. No tienen
valor en sí mismos, sólo tienen sentido en función del sustantivo al que remplazan. Más que un
significado, los pronombres tienen funciones que cumplir.
Como hablante del español, estás ya familiarizado con los pronombres y su uso. Lo único que
haremos aquí será clarificar las reglas y denominación de los diferentes tipos; verás, conforme
progreses en el tema, que ya usas todos los pronombres y sabes hacerlo correctamente. A
continuación se mencionan la clasificación de los pronombres como sigue.
Propios
Posesivos
Sustantivos
Relativos
Interrogativos
Demostrativos
Indefinidos
Los pronombres personales se usan para remplazar un sustantivo que ya se mencionó, para
hablar de nosotros o a terceras personas. Veamos cuáles son:
Objeto tónico Objeto indirecto Objeto directo

Persona Sujeto
Átono
1ª persona yo mí me
2ª persona tú ti te
singular 2ª persona (formal) usted usted le
3ª persona (m) él él le/se* lo/le**
3ª persona (f) ella ella la
1ª persona (m) nosotros nosotros
nos
1ª persona (f) nosotras nosotras
plural 2ª persona ustedes ustedes ustedes
3ª persona (m) ellos ellos les/se* los
3ª persona (f) ellas ellas las
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Usos:
Pronombres sujeto: normalmente se omiten, pues la forma conjuntada del verbo nos indica ya de
qué persona se trata.
Ejemplo:
Yo compré queso en el mercado. Compré queso en el mercado.
Sin embargo se usan:
• Para recalcar el sujeto. Yo quiero de chocolate.

• Para contestar preguntas sobre el ¿Quién quiere pastel? ¡Yo!
sujeto.
• En una comparación. Mis primos tienen más motos que yo.
• Delante de algunas palabras como Yo tampoco hice la tarea.
mismo, también, tampoco, etc.
Pronombres objeto: la forma de distinguir los pronombres objeto tónicos de los átonos es que los
átonos siempre se usan con un verbo. El pronombre objeto tónico no necesita ir acompañado de un
verbo; va normalmente detrás de una preposición.
Ejemplo:
Te encanta ponerle limón a todo. Todas mis oraciones son para ella.
También se usa el pronombre objeto tónico para resaltar un objeto en particular. En ese caso habrá
que utilizar también el pronombre objeto.
Ejemplo:
A ti te encanta provocar a las personas Me dijo a mí que sacara la basura.
Objeto directo o indirecto: para remplazar un sustantivo por un pronombre de objeto debemos
verificar si se trata de un objeto directo o indirecto. Cuando tenemos una oración dos objetos es muy
sencillo: el objeto indirecto va precedido de la preposición “a”. En este caso, el objeto directo suele
ser una cosa y el indirecto, una persona.
Ejemplo:
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En la oración: 1. Nos preguntamos a quién le ha comprado chocolates: a los niños.

Esto es sustituible por “les”.
Marcos ha comprado
chocolates a los niños. 2. Nos preguntamos qué les ha comprado: chocolates. Esto es
sustituible por “los”.
3. Insertamos el pronombre “se” y tenemos: Marcos se los ha

comprado.
Cuando sólo hay un objeto y es una persona, podemos hacer como sigue:
En la oración: 1. Nos preguntamos qué me sé: las letras

de todas las canciones de Vicente
Me sé las letras de todas las canciones Fernández. Esto es sustituible por “las”.
de Vicente Fernández.
2. Mantenemos el pronombre “me” como
sujeto:
Me las sé.
Los pronombres de objeto y su posición: cuando usamos verbos conjugados y el imperativo en

sentido negativo, el pronombre de objeto átono precede al verbo.
Ejemplo:
No me salgas con eso. Te dije que no te pusieras esa gorra.
En los casos de imperativo en forma afirmativa, el pronombre de objeto átono va siempre unido al
verbo en imperativo.
Ejemplo:
La oración: Se vuelve:
Saca la basura antes de que pase el Sácala antes de que pase el camión.
camión.
“-la” reemplaza a “la basura”.
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Cuando el enunciado lleva un infinitivo o un gerundio, el pronombre se escribe delante del verbo
conjugado.
Ejemplo:
La oración: Se vuelve:
Me interesa tramitar la visa Me interesa tramitarla.

americana.
“-la” reemplaza a “la visa americana”.
Si utilizaremos un pronombre objeto directo y uno indirecto, el indirecto va antes del directo.
Ejemplo:
La oración que responde a la pregunta: Contiene ambos pronombres:
¿En dónde te encontraste la moneda? Mela encontré en la calle.
Pronombre enclítico: se le llama así al que se pone después del verbo. Observaremos algunos
casos para su uso.
a. Anexado a un verbo en infinitivo.

Ejemplo:
Nuestra oración base es: Lo necesito comprar. Necesito comprarlo.
Necesito comprar un mapa “Lo” sustituye a “mapa de la ciudad”. Así queda la oración con
de la ciudad. el pronombre anexado al
verbo.
Voy a traer un piano nuevo Se lo quiero traer. Voy a traérselo.
para María.
“Se” está reemplazando a María. Así queda la oración con
ambos pronombres anexa-
“lo” reemplaza al piano. dos al verbo.
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b. Anexado a un verbo en gerundio.

Ejemplo:
Los estoy contando. Estoy contándolos.

Estoy contando los días “Los” sustituye a “días”. Así queda la oración con
para que llegues. el pronombre anexado al
verbo.
Se lo estás rogando. Estás rogándoselo.
Tienes días rogando a tu “Se” está reemplazando a “tu Así queda la oración
mamá por el permiso. mamá”. con ambos pronombres
anexados al verbo.
“lo” reemplaza “el permiso”.
c. Anexado a un verbo en imperativo: en este caso los pronombres no pueden ir antes del
verbo y son siempre enclíticos.
Ejemplo:
Trae tus cuadernos. Tráelos.

Trae tus cuadernos a la Tráeselos.
maestra.
Pronombres posesivos
Los determinantes y pronombres posesivos indican la pertenencia de un objeto a un sujeto.

Concuerdan en número y género con la el objeto al que hacen referencia.
Ejemplo:
Estoy buscando mi media naranja. Ese portafolio es mío.
Determinantes posesivos átonos: siempre van delante del nombre.
Ejemplo:
Estoy comiendo de mi plato. Nuestros padres han trabajado duro.
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Persona Singular Plural

1ª persona del singular mi mis
2ª persona del singular tu tus
3ª persona del singular su sus
1ª persona del plural nuestro/-a nuestros/-as
2ª persona del plural su sus
3ª persona del plural su sus
Determinantes posesivos átonos: siempre van detrás del nombre al que se refieren.
Ejemplo:
Es un amigo mío. He probado recetas suyas.

1ª persona del singular mío mía míos mías
2ª persona del singular tuyo tuya tuyos tuyas
3ª persona del singular suyo suya suyos suyas
1ª persona del plural nuestro nuestra nuestros nuestras
2ª persona del plural suyo suya suyos suyas
3ª persona del plural suyo suya suyos suyas
Pronombres posesivos: sustituyen a un sustantivo que ya ha sido mencionado.
Ejemplo:
No es mi tía, es la suya. Me gustan mucho los dulces. ¿Puedo comerme los tuyos?.

1ª persona del singular el mío la mía los míos las mías
2ª persona del singular el tuyo la tuya los tuyos las tuyas
3ª persona del singular el suyo la suya los suyos las suyas
1ª persona del plural el nuestro la nuestra los nuestros las nuestras
2ª persona del plural el suyo la suya los suyos las suyas
3ª persona del plural el suyo la suya los suyos las suyas
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Relativos
Los pronombres relativos van al comienzo de las oraciones que aportan información adicional sobre
algo o alguien.
Ejemplo:
Susana, que siempre ha sido deportista, Mis tíos, cuyo vuelo salió temprano, llegarán
empezó ahora a entrenar atletismo. por la tarde a casa.
Pronombres relativos:
Singular Plural
Referido a
masculino femenino masculino femenino
persona o cosa (el) que (la) que (los) que (las) que
el cual la cual los cuales las cuales
persona quien quienes
posesión cuyo cuya cuyos cuyas
cantidad cuanto cuanta cuantos cuantas
Pronombres interrogativos
Sustituyen al sustantivo sobre el que hacemos la pregunta. Se usan en preguntas directas o

indirectas y siempre llevan acento.
Ejemplo:
Siempre me he preguntado quién ¿Qué trajeron del mercado?

conoce la verdad.
Pronombres interrogativos
Función Persona Objeto

sujeto ¿Quién(es)? ¿Qué?/¿Cuál(es)?
complemento directo ¿A quién(es)? ¿Qué?/¿Cuál(es)?
complemento indirecto ¿A quién(es)? ¿A qué?/¿A cuál(es)?
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Pronombres demostrativos
Se utilizan para señalar a una persona, objeto o lugar.
Pueden hacer referencia al espacio o al tiempo. En español, existen tres niveles de distancia física:
este, ese, aquel.
• Este/esta/estos/estasdefine algo cercano a quien habla. Se usan cuando aplicaría usar el

adverbio “aquí”.
• Cuando se trata de algo no tan cercano, pero no demasiado lejos, se usan ese/esa/esos/esas. Se
usan cuando aplicaría usar el adverbio “ahí”.
• Cuando se trata de algo lejano a quien habla se usa aquel/aquella/aquellos/aquellas. Se usan
cuando se emplearía el adverbio allí.
• Cuando se hace referencia al tiempo, este indica que se trata de presente y ese y aquel de un
momento pasado.
Tabla con los determinantes y pronombres:
Persona Determinante demostrativo Pronombre demostrativo

masculino singular este, ese, aquel este, ese, aquel
plural estos, esos, aquellos estos, esos, aquellos
femenino singular esta, esa, aquella esta, esa, aquella
plural estas, esas, aquellas estas, esas, aquellas
forma indefinida - esto, eso, aquello
Determinantes demostrativos: siempre van delante del sustantivo (y dependen de éste).
Ejemplo:
¿Cómo diste con este restaurante? Tengo ganas de quedarme encerrado esta
tarde.
Pronombres demostrativos: estos no necesitan ir acompañados del sustantivo.
Ejemplo:
La casa que compraremos es aquella. Ese muchacho es el que me gusta.
Forma indefinida: esta hace referencia a una oración o idea completa.
Ejemplo:
Eso no tiene remedio. Estoy enferma de eso.
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Pronombres indefinidos
Estos se usan para hablar de lo general, sin mencionar algo concreto. No hay detalles sobre el sujeto
ni el objeto.
Ejemplo:
Tráeme algo de la tienda. Nada me conforta.
Los principales son:
• algo
• Nada
• alguien
• cualquiera
Actividad 1. Instrucción: Escribe en el espacio en blanco el pronombre que falta.
1. La semana pasada me hice la cirugía.

2. Mariana no trajo sus llaves.
3. Mi prima mayor sabe más de la vida que yo.
4. Él es un muchacho trabajador.
5. ¿Este plato es para mí?
6. ¿Puedo usar (segunda persona singular) tu coche?
7. A nosotros nos gustan los mariscos.
8. La cobija morada es (femenino singular) ella.
9. Quiero presentarte a (primera persona singular) mi mamá.
10. Me parezco mucho a (segunda persona singular) ti
5. Adjetivos
Los adjetivos describen atributos del sustantivo. Varían en función del número y género de los
sustantivos a los que acompañan. Normalmente van después del sustantivo, pero a veces pueden
escribirse antes de éste.
Ejemplo:
La puerta negra sale sobrando. Qué bonita flor.
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Los adjetivos tienen “grados” y se pueden usar para comparar atributos entre sujetos. Existen tres
grados de comparación.
Diferentes grados de adjetivos:
• Grado positivo: indica simplemente la cualidad del sustantivo sin especificar la intensidad. Se utiliza
el adjetivo tal cual.
Ejemplo:
El vestido nuevo.
• Grado comparativa: se usa para comparar dos o más objetos o sujetos entre sí. Se forman con:
• Más…que (superioridad)
• Tan…como (igualdad)
• Menos…que (inferioridad)
Ejemplo:
Laura es tan veloz como Sofía. Soy menos inteligente que tenaz.
• Grado superlativo expresa la cualidad del sustantivo en el más alto grado, ya sea de modo
absoluto (en sí mismo) o relativo (con relación a los otros).
Forma superlativa relativa: el superlativo es el grado más extremo. Se construye con:
• El/la/los/las menos
• El/la/los/las más
Ejemplo:
El chita es el más rápido de los felinos. Ellos son los mejores del mundo.
Superlativo absoluto: este describe al sustantivo sin compararlo con ningún otro. A la raíz del
adjetivo se le añade la terminación ísimo/a/os/as.
Ejemplo:
María es la más rápida. María es rapidísima.
Para el superlativo absoluto hay algunas excepciones ortográficas a considerar:
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Positivo Superlativo absoluto

largo larguísimo
rico riquísimo
fuerte fortísimo/fuertísimo
amable amabilísimo
antiguo antiquísimo
pobre paupérrimo/pobrísimo
joven jovencísimo
Algunos adjetivos tienen formas comparativas irregulares que también deben considerarse:
Positivo Comparativo Superlativo

bueno mejor el mejor
malo peor el peor
poco menos -
mucho más -
grande mayor el mayor
pequeño menor el menor
Actividad 1. Instrucción: Escribe en el espacio en blanco el adjetivo en su forma correcta.
1. Encontré un (bueno) buen trabajo.

2. Nuestras hijas son muy (independiente)independientes.
3. Las sábanas deben ser (suave) suaves.
4. Nos hemos comprado un coche (amarillo) amarillo.
5. Pedro y Marta están muy (contento) contentos con su departamento.
6. Los anfitriones del evento fueron muy (atento) atentos.
7. Mañana vienen a verme unos amigos (italiano) italianos.
8. La (vieja) vieja mecedora de mi abuela hace ruido.
9. El Guernica de Picasso es una (grande) gran obra de arte.
10. Mi prima está muy (triste) triste desde que se escapó su perro.
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6. Conjunciones
Las conjunciones son palabras que se usan para enlazar palabras y frases dentro de las oraciones.
Tipos de conjunciones:
• Coordinantes: Cuando unen elementos de la misma categoría.

• Subordinantes: Cuando introducen oraciones subordinadas que se unen con una oración
independiente.
Las principales conjunciones son:
y No puedes silbar y tragar pinole al mismo tiempo.

o ¿Quieres el rojo o el amarillo?
pero No me gusta decirlo, pero fuimos novios.
que Le dije que me trajera los estudios.
porque Voy a entrar a la prepa porque quiero estudiar una
carrera.
si Podrás ir a la fiesta si prometes llegar temprano.
cuando Todo terminó cuando encendieron las luces.
En la siguiente tabla observaras otras conjunciones que puedes utilizar.
Tipo Conjunción
 porque
 ya que
 dado que
Causales
 debido a que
 puesto que
 como
 si
 si no
 a condición (de) que
 a no ser que
Condicionales  a menos que
 en caso de que
 en tanto que
 siempre que
 con tal (de) que
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 aunque = aun
 aun cuando
 a pesar de que
 si bien
Concesivas
 aun si
 así
 por más/mucho que
 por muy … que
 así que
 de modo que
 de manera que
 de forma que
 entonces
 luego
 así que
 pues
 por eso
Consecutivas
 por consiguiente
 por (lo) tanto
 por ende
 de ahí que
 de ahí/allí/aquí que
 tan + adj./adv. + que
 tanto que + verb
 tanto + sustantivo + que
 de tal + sustantivo + que
 para (que)
 a fin de que
Finales
 no sea que
 con el fin de que
 como
 así como
 tal como
Modales
 según
 como si
 sin que
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 antes de que
 apenas
 después de que
 en cuanto (que)
Temporales  tan pronto como
 cuando
 hasta que
 mientras (que)
 siempre que
Actividad 1. Instrucción: Une las dos oraciones para formar una sola. Escribe en los espacios en
blanco la manera correcta de unirlas, usando la conjunción dada.
1. Voy a ir al dentista. Me duele una muela.

Voy a ir al dentista porque me duele la muela.
2. Les pregunté a todos. Nadie supo la respuesta.

Les pregunté a todos, pero nadie supo la respuesta.
3. No se quita los tacones. Tiene que caminar mucho.

No se quita los tacones, aunque tenga que caminar mucho.
4. Vienes a mi casa. Cocinaré para ti.

Cocinaré para ti si vienes a mi casa.
5. El pedido llegará mañana. Yo lo creo.

Yo creo que el pedido llegará mañana.
7. Verbos
Los verbos se usas para expresar una acción o un estado de una entidad. El verbo contiene
información sobre tiempo y persona, por lo que siempre debe estar conjugado.
Los verbos están formados por una raíz, que no cambia, y una terminación (o morfema) que nos
indica:
• Persona: se refiere a quien realiza la acción.

• Tiempo: se refiere a cuándo se realiza la acción.
• Modo: se refiere a la relación de la acción con la realidad.
• Número: se refiere al número de elementos que realizan la acción.
Veamos estos elementos, también llamados accidentes, con detalle:
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Verbos
Persona Número Tiempo Modo
Primera Singular Simples Compuestos Indicativo (hechos

reales)
Segunda Haber
Plural Presente (conjugado)+
participio
Tercera Subjuntivo
Pasado (acciones virtuales)
Futuro
Imperativo
(órdenes o
Copretérito mandatos)
Condicional
Estos elementos se perciben al hacer una conjugación.La conjugación consiste en exponer al verbo
a cada uno de sus “accidentes” para verificar su correcta escritura. Para conjugar usamos siempre
los pronombres personales (yo, tú, él, nosotros, ustedes, ellos).
Otro de los retos con los verbos es que hay algunos que son regulares, es decir, que su raíz no
se modifica durante la conjugación, y otros irregulares, cuyas raíz y terminaciones cambian al
conjugarse.Los más conocidos son los verbos “ser” y “haber”.
En español, los verbos tienen una forma base que nos muestra la raíz del verbo y que se expresa
con las terminaciones –ar, -er, -ir. Sólo para que relaciones los conceptos, esta forma base del verbo
se llama infinitivo y la revisaremos cuando abordemos a los verboides.
No revisaremos aquí las conjugaciones, pero sí te referiremos un ejemplo de conjugación de verbos.

Si tienes alguna duda sobre cómo se conjuga un verbo en algún tiempo en particular, puedes
siempre referirte al Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, disponible en
www.rae.es.
Para estas consultas debes escribir el verbo en infinitivo (es decir, con las terminaciones –ar, -er o –
ir):
23
A la derecha del verbo aparecerá un cuadro con la leyenda “Conjugar”:
Si oprimes ese botón, tendrás acceso a la conjugación completa del verbo, en todas las personas,
número, modo y tiempo:
Los verboides son las formas no personales del verbo. Existen 3 tipos.
Infinitivo
• Es la forma en que se nombra a un verbo.

• Se forma con las terminaciones –ar, -er, -ir.
• Cumple funciones de sustantivo.
Ejemplo:
Amar es compartir. Saber callar es lo más importante.
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Participio
• Se forma con las terminaciones –ado, -ido.

• Cumple funciones de adjetivo y por ello concuerda en género y número con el sustantivo al que
modifica.
Ejemplo:
Esa maestra tan temida. Más vale cien veces colorado…
Gerundio
• Se forma con las terminaciones –ando, -endo, -iendo.

• Cumple funciones de adverbio.
• Expresa una acción simultánea al verbo de la oración.
Ejemplo:
Llegamos corriendo a la cena. Estuvimos bailando toda la noche.
Actividad 1. Instrucción: Escribe en la línea el verbo en el tiempo, persona, modo y número que
corresponda, según la información dada. Si tienes dudas, utiliza el diccionario de la RAE para
encontrar la respuesta correcta.
25
1. ¡Saca la basura a la calle!

• Verbo: sacar
• Modo: imperativo
• Tiempo: presente
• Persona: segunda
•Número: singular
2. Quiero que entiendan lo que significa comprometerse.

• Verbo: entender
• Modo: subjuntivo
• Tiempo: presente
• Persona: tercera
• Número: plural
3. Daniela construyó un castillo de arena en la playa.

• Verbo: construir
• Modo: indicativo
• Tiempo: pasado
• Persona: primera
• Número: singular
4. Nunca hemos hecho lo que dice el reglamento.

• Verbo: hacer
• Tiempo: antepresente (verbo hacer conjugado + participio)
• Número: plural
5. La tarea se entregará la semana que viene.

• Verbo: entregar
• Tiempo: futuro
6. Si el carro fuera rojo lo desearía con más ganas.
• Verbo: desear
• Tiempo: condicional
7. Ya quisieras tener las calificaciones de Esteban.

• Verbo: querer
• Modo: subjuntivo
• Tiempo: copretérito
8. Les cuesta trabajo admitir que tuvieron la culpa.

• Verbo: tener
• Tiempo: pasado
• Número: plural
26
8. Adverbios
Los adverbios son palabras que no cambian en cuestión de género y número. Modifican a un
verbo, un adjetivo u otro adverbio y funcionan como un complemento que nos da información de las
circunstancias en que se lleva a cabo la acción (lugar, tiempo, modo, causa, etc.).
Tipos de adverbio:
De lugar
• Responden a las preguntas: ¿dónde?, ¿a dónde? y ¿desde dónde?.
• Ejemplos: aquí, abajo, allá, allí, al lado, arriba, cerca, debajo, delante, dentro, derecha,
detrás, encima, fuera, lejos.
De tiempo
• Responden a las preguntas: ¿cuándo?, ¿cuánto tiempo?, ¿con qué frecuencia?, ¿para
cuándo?, ¿desde cuándo? y ¿hasta cuándo?
• Ejemplos: ahora, a menudo, antes, ayer, después, hoy, luego, mañana, nunca, pronto, tarde,
siempre, ya, etc.
De causa
• Responden a las preguntas: ¿por qué razón?, ¿por qué?
• Ejemplos: a causa de que, dado que, debido a que, en razón de que, en virtud de que,
porque, pues, puesto que, que, ya que, etc.
De cantidad
• Responden a las preguntas: ¿cuánto/a?
• Ejemplos: algo, bastante, casi, demasiado, más, menos, mucho, muy, nada, poco, solo
(antes sólo), solamente, tanto, todo, etc.
De modo
• Responden a las preguntas: ¿cómo?, ¿de qué manera?
• Ejemplos: así, bien, deprisa, despacio, difícilmente, estupendamente, fácilmente,
especialmente, mal, mejor, peor, regular, etc.
Interrogativos
• Algunos adverbios pueden ser utilizados como pronombres interrogativos, siempre y cuando
se escriban con tilde.
• Ejemplos: cuándo, dónde, cómo, por qué, cuánto, etc.
Afirmación
• Sirven para reforzar o suavizar una declaración.
• Ejemplos: ciertamente, cierto, claro, efectivamente, exacto, obviamente, seguramente, sí,
también, verdaderamente, etc.
Negación
• Sirven para negar declaraciones.
• Ejemplos: en absoluto, jamás, negativamente, no, nunca, tampoco, etc.
Duda
• Expresan duda o incertidumbre.
• Ejemplos: a lo mejor, posiblemente, probablemente, puede, puede ser, quizá(s),
seguramente, tal vez, etc.
27
Algunos adverbios se forman a partir de adjetivos; para ello se agrega la partícula –mente a la forma
femenina del adjetivo.
Ejemplo:
rápido rápida-mente
sabio sabia-mente
intenso intensa-mente
9. Interjecciones
Las interjecciones son palabras que se usan para expresar una emoción repentina; no tienen
conexión gramatical con el resto de la oración. Suelen ser palabras o frases cortas que se emplean
principalmente en el lenguaje oral.
Algunos ejemplos:
¿Ah,
sí? Hey
Híjole Chin
Bah Ah
Ah,
Wow bueno
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Conclusión
Con esto concluimos la sesión dedicada a los tipos de palabras. Tómate un tiempo para leer
el contenido y revisar los ejemplos. Seguramente notarás que toda esta información ya está
almacenada en tu cabeza. De hecho, la tienes tan bien almacenada, que ni siquiera piensas en
cómo se llama cada cosa y la utilizas al hablar o al escribir de manera inconsciente.
Estamos seguros de que lo que aquí revisamos te servirá para pulir tus habilidades de comunicación.
Glosario
Adjetivo: Clase de palabras cuyos elementos modifican a un sustantivo o se predican de él, y

denotan cualidades, propiedades y relaciones de diversa naturaleza.
Adverbio: Clase de palabras cuyos elementos son invariables y tónicos, están dotados
generalmente de significado léxico y modifican el significado de varias categorías, principalmente de
un verbo, de un adjetivo, de una oración o de una palabra de la misma clase.
Artículo: Clase de palabras cuyos elementos especifican si lo designado por el sustantivo o el grupo
nominal al que este determina constituye o no información consabida.
Conjunción: Clase de palabras invariables, generalmente átonas, cuyos elementos manifiestan
relaciones de coordinación o subordinación entre palabras, grupos sintácticos u oraciones.
Interjección: Clase de palabras invariables, con cuyos elementos se forman enunciados
exclamativos, que manifiestan impresiones, verbalizan sentimientos o realizan actos de habla
apelativos.
Preposición: Clase de palabras invariables cuyos elementos se caracterizan por introducir un
término, generalmente nominal u oracional, con el que forman grupo sintáctico.
Pronombre: Clase de palabras cuyos elementos hacen las veces del sustantivo o del sintagma
nominal y que se emplean para referirse a las personas, los animales o las cosas sin nombrarlos.
Verbo: Clase de palabras cuyos elementos pueden tener variación de persona, número, tiempo,
modo y aspecto.
Referencias bibliográficas
Alberto Bustos. (2009). Origen de la b. 20 de noviembre de 2015, de Blog de la lengua. Sitio web:
http://blog.lengua-e.com/2009/origen-de-la-b/
multikultura@mml.cam.ac.uk. (2009). Gramática - El artículo determinado e indeterminado. 8 de
enero de 2016., de University of Cambridge Sitio web: http://www.multikultura.org.uk/spanish/
grammar/gram_index.php?c=2
RAE (2015). Diccionario de la Lengua Española. 10 de enero de 2016, de Real Academia Española.
Sitio web: http://www.rae.es
Reyes Frigard García-Arquimbau. (2014). La cuerda de tender. 7 de enero de 2016, de Publica tus
cuentos Sitio web: http://www.encuentos.com/cuentos-cortos/la-cuerda-de-tender-la-ropa/
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Expresión Oral y Escrita

Sesión 4 Tipos de palabras saber hacer para competir

• Artículo • Pronombre • Verbo

En esta sesión revisaremos cada tipo de palabra, su utilización y funciones.

1 Cómo aprender ortografía

El camión de la empresa pasa todos los días.

Como te imaginarás, el artículo va siempre antes del sustantivo al que modifican.

Existen dos clases de artículos

El (masculino singular) Un (masculino singular)

La (femenino singular) Una (femenino singular)

Los (masculino plural) Unos (masculino plural)

Las (femenino plural) Unas (femenino singular)

1.Cuando nos referimos a un objeto, persona, lugar o cosa en particular.

4. El artículo determinado neutro “lo” se utiliza para acompañar adjetivos.

Usamos losartículos indeterminados cuando:

1. Es la primera vez que nombramos un sustantivo.

2. Para referirnos a un elemento de una categoría.

Actividad 1. Instrucción: Selecciona el artículo determinado e indeterminado para cada sustantivo.

Artículo determinado Artículo indeterminado

la libreta una pluma

lo despacio unas cortinas

las vacaciones un carro

Actividad 3. Instrucción: Elige el artículo determinado o indeterminado correcto. Selecciona la barra

1. Mi tío esunmúsico muy conocido.

casa mapa mesa libreta

• Individuales: designan a un solo objeto en su forma singular.

perro gato libro río

• Colectivos: designan a un grupo de individuos de la misma especie, aunque estén en singular.

manada cardumen horda bandada

Si pensamos en el significado del sustantivo, tenemos entonces otras dos categorías:

• Concretos: designan objetos y seres que existen en la realidad.

cabello pantalones estatuas cajones

belleza cansancio tristeza templanza

América Amazonas Sierra Madre Daniela

Actividad 1. Instrucción: Indica si el sustantivo marcado en las siguientes oraciones es masculino o

1. La esperanza es lo último que muere.

Actividad 2. Instrucción: Escribe en el campo de la derecha un sustantivo dado en cada oración.

1. Este lápiz no pinta bien.

Preposición Ejemplo Notas

Intercambiable con la preposicióncon en

para Mi tía mandó tamales para Juan.

Por Reyes Frigard García-Arquimbau - 18 de julio de 2014

Objeto tónico Objeto indirecto Objeto directo

Yo compré queso en el mercado. Compré queso en el mercado.

Sin embargo se usan:

• Para recalcar el sujeto. Yo quiero de chocolate.

A ti te encanta provocar a las personas Me dijo a mí que sacara la basura.

En la oración: 1. Nos preguntamos a quién le ha comprado chocolates: a los niños.

3. Insertamos el pronombre “se” y tenemos: Marcos se los ha

En la oración: 1. Nos preguntamos qué me sé: las letras

Los pronombres de objeto y su posición: cuando usamos verbos conjugados y el imperativo en

No me salgas con eso. Te dije que no te pusieras esa gorra.

“-la” reemplaza a “la basura”.

Me interesa tramitar la visa Me interesa tramitarla.

La oración que responde a la pregunta: Contiene ambos pronombres:

¿En dónde te encontraste la moneda? Mela encontré en la calle.

a. Anexado a un verbo en infinitivo.

Nuestra oración base es: Lo necesito comprar. Necesito comprarlo.

b. Anexado a un verbo en gerundio.

Los estoy contando. Estoy contándolos.

Trae tus cuadernos. Tráelos.

Los determinantes y pronombres posesivos indican la pertenencia de un objeto a un sujeto.

Estoy buscando mi media naranja. Ese portafolio es mío.

Determinantes posesivos átonos: siempre van delante del nombre.