Aprendizajes Claves

Mtra. Katia Castro

Ediciones A-Z
 ORGANIZADOR
APRENDIZAJES ESPERADOS
CURRICULAR 2
Solicita la palabra para participar y escuchar las ideas de sus compañeros.
Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se
CONVERSACION dice en interacciones con otras personas.
NARRACION Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con
entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender
DESCRIPCION Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.

EXPLICACION Explica como es, como ocurrió o como funciona algo. Ordenando las ideas
para que los demás comprendan.
Responde a porque o como sucedió algo en relación con experiencias y
hechos que cometa.
Argumenta porque esta de acuerdo o en desacuerdo con ideas o afirmaciones
de otras personas.
Da instrucciones para organizar y realizar diversas actividades en juegos y
para armar objetos.
RECONOCIMIENTO DE Conoce palabras y expresiones que utilizan en su medio familiar y localidad, y
LA DIVERSIDAD reconoce su significado.
LINGUISTICA Identifica algunas diferencias entre las formas de hablar de la gente

Mtra. Katia Castro

Ediciones A-Z
Instrucción: Observa la siguiente imagen y encierra al niño que no esta platicando del mismo
tema que sus amigos. Comenta con tus padres de que crees que estén hablando. Colorea a
los niños que hablan del mismo tema
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APRENDIZAJE ESPERADO
Solicita la palabra para participar y escuchar las ideas de sus compañeros.

Mtra. Katia Castro

 Instrucción: Observa la siguiente imagen y piensa que esta ocurriendo. Recuerdas algún
festejo tuyo o de algún miembro de tu familia. ¿Qué hay en las fiestas que haz ido?, ¿ que
es lo que mas te gusta de las fiestas?, etc. Coméntalo con tus padres
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APRENDIZAJE ESPERADO

Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.

Mtra. Katia Castro

Instrucción: Observa la siguiente imagen narra algún recuerdo que tengas de una navidad.
(que tu papá o mamá escriba a grandes rasgos lo que contaste) y colorea la imagen

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APRENDIZAJE ESPERADO

Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender

Mtra. Katia Castro

 Instrucción: Dibuja el animal de tu preferencia y coloréalo.
Que tu papá o mama escriba por que es tu favorito
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APRENDIZAJE ESPERADO

Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.

Mtra. Katia Castro

Instrucción: Observa y responde
¿Cómo están vestidos?, ¿En que se parecen?, ¿En que cuento los podemos encontrar?, ¿Crees
que sean buenos o malos?
Colorea las imágenes.
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APRENDIZAJE ESPERADO

Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.

Mtra. Katia Castro

Instrucción: Sabes como nace y crece la mariposa monarca? Observa las imágenes del anexo
1 y ordénalas, para después explicarles a tus padres lo que ocurre.
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Mtra. Katia Castro

APRENDIZAJE ESPERADO

Explica como es Como ocurrió como funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan
Instrucción: En el anexo 2 encontraras 3 imágenes, Obsérvalas atentamente y coloréalas.
Ordena las imágenes en esta hoja, pega la imagen que creas que paso primero, cual
ocurrió después y cual al final.
Platica con tus compañeros del equipo.

Los pasos para

salir de la casa
camino a la
escuela
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APRENDIZAJE ESPERADO

Explica como es Como ocurrió como funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan

Mtra. Katia Castro

 Instrucción: Observa la siguientes imágenes y comenta que ocurre después de que la
niña comió demasiados dulces. Que ocurre después de que la niña piso la cascara de
plátano y después de que el sol salió, ¿Qué le ocurrió al muñeco de nieve? En seguirá
Recorta y Pega del anexo 3 las imágenes y pega en el lugar correcto. comenta si
ocurrió lo que tu habías pensado
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Mtra. Katia Castro

APRENDIZAJE ESPERADO
Responde a por que o como sucedió algo en relación con su experiencia y hechos que comenta.
 Instrucción: Observa la siguiente imagen y comenta cual de las dos es correcto y cual
incorrecto. Menciona que puede ocurrir si se hacen estas actividades, Estas de acuerdo
en que no se deben hacer este tipo de situaciones y menciona porque
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Mtra. Katia Castro

APRENDIZAJE ESPERADO
Argumenta porque esta de acuerdo o en desacuerdo con ideas y afirmaciones de otras personas.
 Instrucción: del anexo 4 recorta las imágenes y coloréalas.
Escucha las indicaciones que te da tu padre para que pegue las personas de la fila en la
taquilla
(solo utilizando la voz, no podemos ayudarles apuntando con la mano cual de las personas
va primero y cual va después)

Mtra. Katia Castro

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APRENDIZAJE ESPERADO

Da instrucciones para organizar y realizar diversas actividades en juegos y para armar objetos
 Instrucción:
Investiga con tu familia, cuales son las palabras que se utilizan en tu localidad y elige
una que tu utilices.
Escríbela y haz un dibujo que lo represente.
(Si no utilizas ninguna no te preocupes, solo pide a tus papás que escriban las que ellos
utilicen)
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APRENDIZAJE ESPERADO

Conoce palabras y expresiones que utilizan en su medio familiar y localidad y reconoce su significado

Mtra. Katia Castro

 Instrucción: Sabias que nosotros utilizamos el idioma español para comunicarnos.
¿conoces algún otro idioma que utilizan en otro país? ¿suena parecido? colorea la
siguiente imagen y escucha con atención la pronunciación del saludo en ingles.
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APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica algunas diferencias entre las formas de hablar de las personas.
 Mtra. Katia Castro
ORGANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJES ESPERADOS

EMPLEO DE ACERVOS Explica las razones por as que elige un material de su

IMPRESOS Y DIGITALES interés, cuando explora los acervos

Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en

BUSQUEDA, ANALISIS Y voz alta por otra persona.
REGISTRO DE INFOMRACION Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o
suceso apoyándose en materiales consultados.
Expresa ideas para construir textos informativos.
INTERCAMBIO ORAL Y
Comenta e identifica algunas características de textos
ESCRITO DE INFORMACION informativos.
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 Instrucción:. Elige de la biblioteca el libro que mas te guste y dibuja la portada en el siguiente
libro. Cuando termines explica a tu mamá o papá porque es tu libro favorito.
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Mtra. Katia Castro

APRENDIZAJE ESPERADO

Explica las razones por las que elige un material de su interés, cuando explora los acervos
 Instrucción:
De los libros de textos obsequiados por la Secretaria de educación en la clasificación de
LIBROS INFORMATIVOS. Solicita que dibujen lo que recuerdan de lo leído y que platiquen
sobre el texto. Por ultimo deberán colorear una de las caritas (si te gusto, te gusto
poco, no te gusto)

SI ME GUSTO ME GUSTO NO ME GUSTO

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POCO
Mtra. Katia Castro
APRENDIZAJE ESPERADO

Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona
 Instrucción cada alumno debe elegir un tema de su interés, Solicita ayuda a los padres
para ambos busquen la información en diversos fuentes (internet, diccionario, libros,
etc)
Cuando el alumno exponga el tema utilizaras esta hoja, que te permitirá centrar la
atención en los aspectos.
Los padres de familia pueden grabar en casa la exposición del tema y ayudar a
evaluar.

¿Recuerda la información del tema? SI NO

¿Sus ideas son claras? SI NO

¿Ocupa de la ayuda? SI NO

¿Se muestra seguro en si mismo? SI NO

¿Recuerda en donde investigaron la SI NO

información?
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APRENDIZAJE ESPERADO
Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso apoyándose en materiales
consultados.

Mtra. Katia Castro

Instrucción: Con ayuda de tus padres elaboren un texto informativo sobre el temas que
mas les guste. Pueden ser de los animales, el lugar donde vivimos, etc.
Dicten a los padres lo que saben del tema, cuando hayan terminado den lectura dibujen
sobre el texto

Escribe las ideas

Elabora un dibujo sobre el texto

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APRENDIZAJE ESPERADO

Expresa ideas para construir textos informativos.

Mtra. Katia Castro

 Instrucción: La maestra te asignara un animal del cual debes investigar los siguiente y exponer
a tu familia

Animal o insecto:
¿Que come? ¿de que tamaño ¿Cuántas patas
es? tiene?

Dibújalo
¿Nace de?

¿Como es
Su piel?
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APRENDIZAJE ESPERADO
Comenta e identifica algunas características de textos informativos.
.

Mtra. Katia Castro

 ORGANIZADOR
APRENDIZAJES ESPERADOS
CURRICULAR 2
Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus
características de las acciones y de los lugares donde se desarrollan.
Comenta a partir de la lectura qu escucha de los textos literarios, ideas que
relaciona con experiencias propias o algo que no conocía.
PRODUCCION, Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fabulas y
INTERPRETACION E leyendas y otros relatos literarios.
INTERCAMBIO DE
NARRACIONES Cuenta historias de invención propia y expresa opiniones sobre los otros
compañeros
Construye colectivamente narraciones con la expresión de las ideas que quiere
comunicar por escrito y que dicta a la educadora.
Expresa gráficamente narraciones con recursos personales.
Aprende poemas y los dice frente a las otras personas
PRODUCCION,
INTERPRETACION E Identifica la rima en poemas leidos en voz alta
INTERCAMBIO DE
POEMAS Y JUEGOS Dice rimas, canciones, trabaengujas, adivinanzas y otros juegos de lenguaje.
LITERARIOS
Construye colectivamente rimas sencillas
PRODUCCION,
INTERPRETACION E
INTERCAMBIO DE Dice relatos de la tradición oral que le son familiares
TEXTOS DE LA
TRADICION ORAL
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Mtra. Katia Castro

Instrucción: Elabora unos títeres de los personajes estos los encontraras en la siguiente
pagina.
En seguida cuenta la historia con ayuda de los títeres. (Cuando termines pega las
imágenes en esta hoja.
(nota: con anterioridad el alumno debe Escucha la historia de caperucita roja.)
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APRENDIZAJE ESPERADO
Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características de las acciones y de los lugares donde se
desarrollan.

Mtra. Katia Castro

Mtra. Katia Castro
 Caperucita Roja y el
lobo Feroz
Había una vez una dulce niña que quería mucho a su madre y a su abuela. Les ayudaba
en todo lo que podía y como era tan buena el día de su cumpleaños su abuela le
regaló una caperuza roja. Como le gustaba tanto e iba con ella a todas partes,
pronto todos empezaron a llamarla Caperucita roja.

Un día la abuela de Caperucita, que vivía en el bosque, enfermó y la madre de

Caperucita le pidió que le llevara una cesta con una torta y un tarro de mantequilla.
Caperucita aceptó encantada.

- Ten mucho cuidado Caperucita, y no te entretengas en el bosque.

- ¡Sí mamá!

La niña caminaba tranquilamente por el bosque cuando el lobo la vio y se acercó a

ella.

- ¿Dónde vas Caperucita?

- A casa de mi abuelita a llevarle esta cesta con una torta y mantequilla.
- Yo también quería ir a verla…. así que, ¿por qué no hacemos una carrera? Tú ve por
ese camino de aquí que yo iré por este otro.
- ¡de acuerdo!

El lobo mandó a Caperucita por el camino más largo y llegó antes que ella a casa de
la abuelita. De modo que se hizo pasar por la pequeña y llamó a la puerta. Aunque
lo que no sabía es que un cazador lo había visto llegar.

Mtra. Katia Castro

Ediciones A-Z
- ¿Quién es?, contestó la abuelita
- Soy yo, Caperucita - dijo el lobo
- Que bien hija mía. Pasa, pasa

El lobo entró, se abalanzó sobre la abuelita y se la comió

de un bocado. Se puso su camisón y se metió en la cama a
esperar a que llegara Caperucita.

La pequeña se entretuvo en el bosque cogiendo avellanas

y flores y por eso tardó en llegar un poco más. Al llegar
llamó a la puerta.
- ¿Quién es?, contestó el lobo tratando de afinar su voz
- Soy yo, Caperucita. Te traigo una torta y un tarrito de
mantequilla.
- Qué bien hija mía. Pasa, pasa

Cuando Caperucita entró encontró diferente a la abuelita,

aunque no supo bien porqué.
- ¡Abuelita, qué ojos más grandes tienes!
- Sí, son para verte mejor hija mía
- ¡Abuelita, qué orejas tan grandes tienes!
- Claro, son para oírte mejor…
- Pero abuelita, ¡qué dientes más grandes tienes!
- ¡¡Son para comerte mejor!!
En cuanto dijo esto el lobo se lanzó sobre Caperucita y se
la comió también. Su estómago estaba tan lleno que el
lobo se quedó dormido.
El cazador que lo había visto entrar en la casa de la
abuelita comenzó a preocuparse. Había pasado mucho rato
y tratándose de un lobo…¡Dios sabía que podía haber
pasado! De modo que entró dentro de la casa. Cuando
llegó allí y vio al lobo con la panza hinchada se imaginó lo
ocurrido, así que cogió su cuchillo y abrió la tripa del animal
para sacar a Caperucita y su abuelita.

- Hay que darle un buen castigo a este lobo, pensó el

cazador.
De modo que le llenó la tripa de piedras y se la volvió a
coser. Cuando el lobo despertó de su siesta tenía mucha
sed y al acercarse al río, ¡zas! se cayó dentro y el agua lo
arrastro tan lejos que nadie supo nada de el después.
Caperucita volvió a ver a su madre y su abuelita y desde
entonces prometió hacer siempre caso a lo que le dijera su
madre. Mtra. Katia Castro Ediciones A-Z
Instrucción:. Escucha con atención la historia de “Pedro y el lobo” Colorea las imágenes de la
historia y responde las siguientes preguntas

1. ¿Has dicho alguna mentira como pedro?

2. ¿Qué fue lo que hizo mal Pedro?

3. ¿Qué puede pasar si mentimos?

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APRENDIZAJE ESPERADO

Comenta a partir de la lectura que escucha de los textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no conocía

Mtra. Katia Castro

Érase una vez un pequeño pastor que se pasaba la mayor parte de su
tiempo paseando y cuidando de sus ovejas en el campo de un pueblito.
Todas las mañanas, muy tempranito, hacía siempre lo mismo. Salía a la pradera
con su rebaño, y así pasaba su tiempo.
Muchas veces, mientras veía pastar a sus ovejas, él pensaba en las cosas que
podía hacer para divertirse. Como muchas veces se aburría, un día, mientras
descansaba debajo de un árbol, tuvo una idea. Decidió que pasaría un buen
rato divirtiéndose a costa de la gente del pueblo que vivía por allí cerca. Se
acercó y empezó a gritar:
- ¡Socorro, el lobo! ¡Qué viene el lobo!
La gente del pueblo cogió lo que tenía a mano, y se fue a auxiliar al pobre
pastorcito que pedía auxilio, pero cuando llegaron allí, descubrieron que
todo había sido una broma pesada del pastor, que se deshacía en risas por el
suelo. Los aldeanos se enfadaron y decidieron volver a sus casas. Cuando se
habían ido, al pastor le hizo tanta gracia la broma que se puso a repetirla. Y
cuando vio a la gente suficientemente lejos, volvió a gritar:
- ¡Socorro, el lobo! ¡Que viene el lobo!

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 La gente, volviendo a oír, empezó a correr a toda prisa, pensando que esta
vez sí que se había presentado el lobo feroz, y que realmente el pastor
necesitaba de su ayuda. Pero al llegar donde estaba el pastor, se lo
encontraron por los suelos, riéndose de ver cómo los aldeanos habían vuelto
a auxiliarlo. Esta vez los aldeanos se enfadaron aún más, y se marcharon
terriblemente enfadados con la mala actitud del pastor, y se fueron
enojados con aquella situación.
A la mañana siguiente, mientras el pastor pastaba con sus ovejas por el
mismo lugar, aún se reía cuando recordaba lo que había ocurrido el día
anterior, y no se sentía arrepentido de ninguna forma. Pero no se dio
cuenta de que, esa misma mañana se le acercaba un lobo. Cuando se dio
media vuelta y lo vio, el miedo le invadió el cuerpo. Al ver que el animal se le
acercaba más y más, empezó a gritar desesperadamente:
- ¡Socorro, el lobo! ¡Que viene el lobo! ¡Qué se va a devorar todas mis
ovejas! ¡Auxilio!
Pero sus gritos han sido en vano. Ya era bastante tarde para convencer a los
aldeanos de que lo que decía era verdad. Los aldeanos, habiendo aprendido
de las mentiras del pastor, de esta vez lo ignoraron. ¿Y lo qué ocurrió? Pues
que el pastor vio como el lobo se abalanzaba sobre sus ovejas, mientras él
intentaba pedir auxilio, una y otra vez:
- ¡Socorro, el lobo! ¡El lobo!
Pero los aldeanos siguieron sin hacerle caso, mientras el pastor vio como el
lobo se llevaba a sus ovejas para la cena, sin poder hacer nada,
absolutamente. Y fue así que el pastor aprendió que había sido muy
injusto con la gente del pueblo, y aunque ya era tarde, se arrepintió
profundamente, y nunca más volvió burlarse ni a mentir a la gente.
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 Instrucción: escucha con atención la lectura del cuento “la gallinita hambrienta”,
Después dibuja a uno de los personajes que recuerdes y platica con tus padres
como te los imaginaste tu que era. ( color, tamaño, lugar de la historia).
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APRENDIZAJE ESPERADO

Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fabulas y leyendas y otros relatos literarios

Mtra. Katia Castro

 Mtra. Katia Castro

Había una vez una gallina roja llamada Marcelina, que vivía en
una granja rodeada de muchos animales. Era una granja muy grande,
en medio del campo.
En el establo vivían las vacas y los caballos; los cerdos tenían su
propio espacio. Había hasta un estanque con patos y un corral con
muchas gallinas. Había en la granja también una familia de granjeros
que cuidaba de todos los animales. Un día la gallinita roja,
escarbando en la tierra de la granja, encontró un grano de trigo.

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Pensó que si lo sembraba crecería y después podría hacer pan para
ella y todos sus amigos.
-¿Quién me ayudará a sembrar el trigo?, les preguntó.
- Yo no, dijo el pato.
- Yo no, dijo el gato.
- Yo no, dijo el perro.
- Muy bien, pues lo sembraré yo, dijo la gallinita.
Y así, Marcelina sembró sola su grano de trigo con mucho cuidado. Abrió un agujerito en la tierra y lo
tapó. Pasó algún tiempo y al cabo el trigo creció y maduró, convirtiéndose en una bonita planta.
-¿Quién me ayudará a regar el trigo?, preguntó la gallinita roja.
- Yo no, dijo el pato.
- Yo no, dijo el gato.
- Yo no, dijo el perro.
- Muy bien, si no me quieren ayudar, lo regare yo, exclamó Marcelina.
Y la gallina, con mucho esfuerzo, rego ella sola el trigo. Tuvo que cortar con su piquito uno a uno
todos los tallos. Cuando acabó, habló muy cansada a sus compañeros:
-¿Quién me ayudará a recoger el trigo?
- Yo no, dijo el pato.
- Yo no, dijo el gato.
- Yo no, dijo el perro.
- Muy bien, lo recogeré yo.
Estaba muy enfadada con los otros animales, así que se puso ella sola a recogerlo. Lo molió con
paciencia hasta que consiguió separar el grano de la paja. Cuando acabó, volvió a preguntar:
-¿Quién me ayudará a llevar el trigo al molino para convertirlo en harina?
- Yo no, dijo el pato.
- Yo no, dijo el gato.
- Yo no, dijo el perro.
- Muy bien, lo llevaré y lo amasaré yo, contestó Marcelina.
Y con la harina hizo una hermosa y jugosa barra de pan. Cuando la tuvo terminada, muy
tranquilamente preguntó:
- Y ahora, ¿quién comerá pan? volvió a preguntar la gallinita roja.
-¡Yo, yo! dijo el pato.
-¡Yo, yo! dijo el gato.
-¡Yo, yo! dijo el perro.
-¡Pues No os la comeréis ninguno de vosotros! contestó Marcelina. Me la comeré yo, con todos mis
hijos.
Y así lo hizo. Llamó a sus pollitos y la compartió con ellos.
 Instrucción: observa la siguiente imagen e imagina una historia con ella.
Cuéntala al resto de tus compañeros.
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APRENDIZAJE ESPERADO

Cuenta historias de intervención propia y expresa opiniones sobre los otros compañeros

Mtra. Katia Castro

 Instrucción: Del anexo 5 colorea y recorta las imágenes. Con la ayuda de tus padres o
hermanos construye una historia y cópiala en esta pagina.
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APRENDIZAJE ESPERADO

Construye colectivamente narraciones con la expresión de ideas que quiere comunicar por escrito y que dicto a la educadora

Mtra. Katia Castro

 Instrucción: Escucha con atención lo que dicta tu mamá. Y escribe como tu
puedas. Al terminar colorea las imágenes.
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APRENDIZAJE ESPERADO

Expresa gráficamente narraciones con recursos y personales.

Mtra. Katia Castro

 Instrucción:. Aprende con ayuda de tus papás el siguiente poema. Remarca las letras
y colorea el dibujo.
Di tu poema frente a tu familia
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APRENDIZAJE ESPERADO

Aprende poemas y los dice frente a las otras personas

Mtra. Katia Castro

 Instrucción: Colorea y recorta del anexo 6, las 3 imágenes (caracol, mariposa y fresa) y
escucha con atención las adivinanzas y pega en el lugar correcto las imágenes.
Elige una y repitan con mímica para aprenderla y enseñarla en casa.

Un bicho pequeño Llevo mi casa al Una señorita, muy

Vuela entre las hombro aseñorada lleva
flores Camino sin una pata sombrero verde, y
Y tiene las alas de Y voy dejando mi blusa colorada.
muchos colores huella con un hilito ¿Quién es?
¿Quién es? de plata
¿Quién soy?
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APRENDIZAJE ESPERADO

Dice Rimas, canciones, poemas y adivinanzas y otros juegos de lenguaje.

Mtra. Katia Castro

 Instrucciones: Escucha la lectura de tu maestra y pega las imágenes del anexo 7 en
donde rimen. Colorea las imágenes y remarca las letras

rana

dragón

librero

sombrero
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APRENDIZAJE ESPERADO

Dice Rimas, canciones, poemas y adivinanzas y otros juegos de lenguaje.

Mtra. Katia Castro

 Instrucción: Con la ayuda de todo el grupo completen la rima.
Coloreando la imagen que a la mayoría guste.

Visita al

El ratón

Habla con

El caracol
es amigo del

El elefante
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APRENDIZAJE ESPERADO
Construye colectivamente rimas sencillas.

Mtra. Katia Castro

Instrucción: dibuja algún cuento que tus papas te hayan contado, y comparte con tus
compañeros.
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APRENDIZAJE ESPERADO
Dice relatos de la tradición oral que le son familiares.

Mtra. Katia Castro

 ORGANIZADOR CURRICULAR 2 APRENDIZAJES ESPERADOS
Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de
USO DE DOCUMENTOS algunos compañeros.
QUE REGULAN LA
Idéntifica su nombre y otros datos personales en diversos
CONVIVENCIA documentos.

ANALISIS DE MEDIOS DE Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio,

COMUNICACION televisión y otros medios.

Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.

PRODUCCION E
INTERPRETACION DE UNA Escribe instructivos, cartas recados y señalamientos utilizando
recursos propios
DIVERSIDAD DE TEXTOS
COTIDIANOS Produce textos para informar algo de interés a la
comunidad escolar o a los padres de familia.
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 Escribe tu nombre:

Escribe 6 nombres de tus hermanos, padres o familia en

general. ¿tu nombre es corto o largo? ¿Cuál es el nombre mas
largo y el mas corto s? ¿Quién inicia con la misma letra?
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APRENDIZAJE ESPERADO

Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros

Mtra. Katia Castro

 Escribe tu nombre a cada imagen y platica sobre la importancia de que cuente con esta información. Colorea
las imágenes.

TE INVITO A MI
FIESTA!!!

Para: La maestra
De:
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APRENDIZAJE ESPERADO

Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos

Mtra. Katia Castro

 Instrucción: Con ayuda de tus papas. Busca una noticia positiva sobre alguna mejora,
inauguración, deporte, pide a tus papas que den lectura y pega la nota en esta hoja.
Recuerda prestar atención,
Ediciones A-Z

APRENDIZAJE ESPERADO
Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y otros medios.

Mtra. Katia Castro

Instrucción: Escribe una carta a cualquier integrante de tu familia
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APRENDIZAJE ESPERADO

ESCRIBE INSTRUCTIVOS, CARTAS, RECADOS Y SEÑALAMIENTOS UTILIZANDO RECURSOS PROPIOS

Mtra. Katia Castro

Instrucción: del anexo 8 recorta y colorea las imágenes, ordénalas que hizo primero, que
después etc. Comenta con tu familia

1 2
3 4
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APRENDIZAJE ESPERADO

Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios

Mtra. Katia Castro

Con ayuda de tus padres completen la siguiente invitación.

Festejemos el
cumpleaños

Fecha:
Lugar:
Hora:
Para:
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APRENDIZAJE ESPERADO

Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia

Mtra. Katia Castro

 Anexo 1

Anexo 2
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 Anexo 3

Anexo 4
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 Anexo 5

Anexo 6
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 Anexo 7

Anexo 8
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