Ciclo escolar

2022-2023

Semana del 9 al 13 de enero

 Escuela:
___________________
______________
Profr(a):
___________________
______________

Material gratuito
 _____________________ _____________________ Firma del
docente Firma del director(a)
AsignaturaAprendizaje
esperado Actividades Recursos
de los equipos 1 del cuadernillo categorías de las
Identifica la rima y la deberá escribir una de actividades. tres erres.
aliteración como canción corta, la Comentar que
parte de Observar las
cual sea imágenes de la objetos o desechos
los componentes
inventada, tenga pág. 60 del libro pueden reducir,
rítmicos de la
rima, ritmo, de Ciencias cuales reciclar y
letra de una
canción. aliteración y Naturales y cuales reutilizar.
algunas ideas de contestar las Actividad en casa:
lenguaje figurado. preguntas “¿En Contestar el anexo
Estimación de Cada equipo va a qué mundo 2 del cuadernillo
longitudes y su escribir, elegir si prefiero vivir?” de actividades.
tendrán algún Cuaderno del
verificación Preguntar a los
alumno
s

usando la regla. instrumento para alumnos que

e

cantarla, significa cada una

n
ensayarla. Al de las 3R utilizadas
terminar cada uno para el cuidado
u

de los equipos del

pasar a cantar su
Español
l

canción. Recordar
cómo usar la regla medio ambiente.
Identifica para medir los Contestar las Cuaderno del
ventajas y objetos, reunir a los preguntas de la alumno
desventajas de alumnos por página 61. Leer las
estrategias de equipos, cada uno páginas 62 a la 65 Anexo 1
Matemáticas del libro. Hacer del
consumo de los equipos
sustentable: elegir 6 objetos una lista en el
revalorización, para medir, realizar pizarrón con los cuadernillo de
rechazo, la siguiente tabla desechos que los
reducción, en el cuaderno y alumnos
reúso y reciclaje medir los objetos. vayan
de materiales, así Al finalizar enlistar mencionando. En actividades
como del los el cuaderno y de
manera Libro de
reverdecimiento objetos, pero ciencias
de la casa y ordenándolos del individual realizar la naturales
espacios objeto de mayor siguiente tabla
públicos. medida al de para clasificar los Anexo 2 del
Ciencias Reunir a los menor medida. desechos y su cuadernillo de
aprovechamiento
Naturales alumnos por Actividad en casa: actividades
equipos, cada uno Contestar el anexo de en las
ADECUACIONES:

Asignatura Aprendizaje
esperado Actividades Recursos
encuentran una en cada ejemplo
aliteración o que el maestro
alguna frase con mencione y pedir
lenguaje figurado. que expliquen por
que cortaron en esa
cantidad de piezas
Realizar la su pizza, de tal
actividad de la manera que los
página 73 del alumnos construyan
libro de español. el aprendizaje de
Comenzar la sesión medios (partir en
dos partes iguales),
mencionando a los
cuartos (en 4) y
alumnos que es una
octavos (en 8).
fracción.
s

Guardar su material
et
Preguntar si para la siguiente
recuerdan que cual clase.
r

Distingue es el numerador y el
denominador y que Elaborar en el
Español
aM

características de
Entidad significa cada uno pizarrón una lista
la de ellos. de problemas de
donde población de la Así como la lectura su localidad,
entidad y sus contestar las
vivo correcta de una
principales fracción por páginas 49 y 50 del
actividades ejemplo ½ se lee libro.
Identifica la rima y uno de 2, es decir
económicas. Al finalizar
la una parte de 2 que preguntar a los
Matemáticas Leer “canción
aliteración había en el entero. alumnos por que
para dormir” de la
como parte de Una vez entendido
página 12 del libro el significado de la es importante
los organizarse como
de español fracción y su lectura,comunidad para
componentes
lecturas, pedir a utilizar el anexo 3 del
rítmicos de la letra resolver los
los alumnos que la cuadernillo de
de una canción. problemas.
interpreten con actividades para
Actividad en casa:
diferentes ritmos, jugar, con sus tijeras Con ayuda de un
Resuelve posteriormente cortar las pizzas
como el maestro familiar contestar
problemas de identificar las
indique, medios, las páginas 51 y 52
reparto cuyo rimas, cuartos u octavos, del libro
resultado sea una encerrándolas,
pasar al pizarrón a Libro de
fracción preguntar a los los alumnos que español
de la forma m/2n. alumnos si vayan terminando lecturas
 matemáticas Entidad
Libro de Donde Vivo
español Anexo 3 del
cuadernillo de
actividades

Libro de Libro de

ADECUACIONES:

Asignatura Aprendizaje
esperado Actividades Recursos
Comparar sus leer e interpretar
respuestas con las la fracción y
de sus llevarla al
compañeros. maestro(a) para
entregar el
pedido.
Actividad en
Resuelve casa: Contestar el Preguntarles a los
problemas de anexo 4 del alumnos que fue
reparto cuyo cuadernillo de lo que
resultado sea actividades. aprendieron
Matemáticas una fracción acerca de las
de la forma compostas,
cuales son los
m/2n.
s
Jugar con el residuos que se
material del anexo pueden utilizar
para realizarlas y si
e

l
3, los alumnos
jugarán a ser consideran que se
repartidores de
o

Identifica ventajas y puede realizar en

pizzas, el maestro(a) su casa o en la
c

desventajas de
indicará cual es el escuela.
r

estrategias de
consumo pedido ½ o 2/4 o
Leer las páginas
éi

sustentable: 3/8, el alumno debe

Ciencias buscar sus 66 y 67 del libro de
revalorización,
Español
M

rechazo, rebanadas de pizza Ciencias

Naturales reducción, reúso y y llevarlas al Naturales.
Identifica y reciclaje de maestro(a), cada Mencionarles a los
materiales, así como que entregue el alumnos algunos
aprecia del pedido correcto residuos como
pasajes en que se reverdecimiento de laentonces ganará un
casa y papel, plástico,
utiliza el punto.
espacios públicos. hojas de árboles,
lenguaje Posteriormente el
Contestar la residuos de fruta,
maestro ya no
figurado evaluación del botellas, entre
dirá la fracción,
libro de las otros y que los
solo se anota en
páginas 74 a la 77 alumnos
el pizarrón, los
del libro de
alumnos deben mencionen si se
español. puede usar para
la composta o Ciencias
no. Naturales
Libro de
español
Anexo 4 del
cuadernillo de
actividades Anexo 3 del
cuadernillo de
actividades

Libro de

Actividad en casa de entidad donde vivo: Contestar el anexo 5

del cuadernillo de actividades

ADECUACIONES:

Asignatura Aprendizaje
esperado Actividades Recursos
problemas de cotidiana de la los sentimientos de
reparto cuyo entidad a lo largo los demás antes de
resultado sea del tiempo. decidir? ¿Solo
Preguntar a los piensan en el o
una fracción de
alumnos cuántos ella? ¿Toman
la forma m/2n.
octavos se decisiones de
acuerdo a lo que
necesitan para
sienten?
Distingue formar un entero,
Leer las situaciones
Formación Cívica situaciones que cuantos medios y de la página 35
y Ética favorecen u cuantos cuartos. del libro y escribir
obstaculizan el en el cuaderno
Contestar el anexo que harían y
cumplimiento de
6 del cuadernillo como resolverían
sus derechos.
de actividades cada situación.
Leer y comentar la
s

Leer la página 34 página 36 y 37 del

e

del libro de libro-.

e

Formación Cívica y Recordar una lluvia

u Ética, preguntar a de ideas con lo
J

Entidad los alumnos que es aprendido en la

Matemáticas lo que ellos hacen actividad en casa
donde para tomar una ¿Qué es una
Reconoce
vivo cambios en los
decisión, ¿Piensan entidad
Resuelve en las federativa? ¿Qué
paisajes y la vida consecuencias o es un municipio?
 ¿Cómo se llama la federativas se Libro de Entidad
entidad federativa encuentran Formación Cívica Donde Vivo Mapa
donde viven? alrededor de la y de la republica
¿Cuál es el suya. Ética mexicana con
nombre de su Anexo 6 del nombres y división
municipio? cuadernillo de política
Busquen en un actividades
mapa su entidad
federativa y
colorearlo de azul,
observar que
entidades Libro de
Actividad en casa Socioemocional: Contestar el Anexo 7

del cuadernillo de actividades

ADECUACIONES:

Asignatura Aprendizaje
esperado Actividades Recursos
Matemáticas de español. situación que les
provocó solo
Recordar lo alegría y redactar
aprendido acerca en un párrafo que
Identifica cómo se de las fracciones. le faltó para que
sienten las diferentes Contestar las les provocara
emociones en el páginas 70 y 71 del euforia.
cuerpo, la voz, la libro de
capacidad de
l

matemáticas.
pensar con claridad
Al terminar
a

y la conducta: Compartir su
o

i
analiza las comparar sus trabajo con el de
c

consecuencias. respuestas con las sus compañeros.

Comentar si de algún
o

Libro de
alguna vez han compañero(a),
m

e
español
o
visto o leído un corregir si es Cuaderno del
necesario.
i

c
instructivo, alumno
¿cuándo compran
o

se
S

Reflexiona sobre las algo y tiene Recordar lo que

características de instructivo lo leen vieron en el video
n

los textos antes de armarlo? en casa sobre la

e
instructivos: ¿Cuáles son las euforia y por qué
organización de los características de
es importante
Español
iV

datos,
los instructivos? identificarla. En
brevedad,
secuencia de la
Leer la página 80 una lluvia de ideas Libro de
información y
del libro de mencionar las matemáticas
precisión de las
español y situaciones que
indicaciones.
contestar en el dibujaron y por
Estimación de
cuaderno las qué les provocó
longitudes y su
preguntas de la euforia.
verificación
misma página.
Realiza la
usando la regla.
actividad de
En su cuaderno
papiroflexia de la
dibujar una
página 81 del libro
Cuaderno.

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