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Una tarde, Nilda sale de su casa muy preocupada y de pronto se encuentra con su amigo Rafael
Reflexionar y tomar
Describir las prácticas decisiones sobre la Proponer acciones para
y saberes de nuestra importancia del uso y la usar y conservar las
familia para curarmos o conservación de las plantas medicinales en
cuidar y conservar las plantas medicinales para beneficio de nuestra
plantas medicinales curarnos de las salud, familia y
enfermedades. comunidad.
Beka Wesna
Sina
1.1. Leemos el siguiente diálogo:
Juan y sus amigos jugaban en el campo deportivo, de pronto resbaló y sufrió un corte en la
rodilla y estaba sangrando, los gritos de dolor que daba llamaron la atención de los
pobladores de la comunidad. La madre de Juan junto a otros pobladores corrió hacia el
campo deportivo para ver qué pasaba, entonces se dio el siguiente diálogo:
Eso es lo de
malo cuando No puede ser,
Ya sé, llevémoslo está el sabio ¿alguien sabe
donde el sabio ni el cómo detener la
Willian, él sabe enfermero,
cómo curar con
sangre o algo para
nadie sabe que aliviar el dolor
plantas y remedios hacer
que prepara
Así como en la comunidad de Juan, suelen ocurrir situaciones que afectan nuestra salud y
pocas personas sabemos cómo atenderlas, es necesario averiguar sobre el uso y conservación
de las plantas medicinales en beneficio de la salud de la familia y comunidad.
Ahora, selecciona la pregunta que tenga relación con el reto que elegiste y marca con un
aspa el círculo correspondiente:
1.2. Buscamos y analizamos información.
https://drive.google.com/drive/folders/1EaVkjTR9N031YTgFVCqjOx5ZhoRKsVMW (link de
los videos para Ale)
Texto 1
Esas vaporizaciones las realicé por una semana, lo sorprendente fue que
luego de unos días empecé a caminar sin dificultad, el dolor de mis piernas y
rodillas desaparecieron. Desde ese momento creo en los beneficios de las plantas
medicinales y les tengo mucha fe, pues gracias a ello he ayudado a muchas
personas a curarse de las enfermedades.
También las mujeres del pueblo shipibo Konibo, pueden recolectar plantas
medicinales para curar, para ello no deben dormir junto a su pareja, de lo
contrario la planta puede morir o simplemente deja de ser útil como cualquier
planta curativa, o pierde su poder.
Texto
3 Lee el siguiente relato (lengua originaria)
Un día, Luis caminaba por su comunidad y se dio cuenta que con el crecimiento de
sus pueblos estos saberes empezaron a perderse ya que las nuevas generaciones no
muestran interés por conocerlos, a ello se suma la pérdida de muchas
plantas debido al crecimiento de las chacras, la quema de bosques y a la
tala de árboles.
¿Por qué se fueron perdiendo los conocimientos sobre las plantas medicinales en
las comunidades Shipibo konibo?
¿Estás de acuerdo con las acciones que iniciaron los pobladores de la localidad de
Alfonzo Ugarte para preservar los saberes sobre las plantas medicinales? ¿Por qué?
c.- Observa y escucha los videos para conocer más sobre las plantas medicinales de la
comunidad.
¿Por qué Leonardo quiere que toda su ¿Por qué Leonardo siembra estas plantas?
comunidad conozca cómo se prepara la
medicina vegetal?
¿Qué opinas de la forma cómo transmite ¿Qué opinas de la forma q u e c u i d a s u s
los conocimientos ancestrales en su p l a n t a s L e o n a r d o ? Explica.
comunidad? Explica.
Preguntas videos 1 y 2
¿Consideras importante que los saberes ancestrales sean valorados? ¿Por qué?
¿Por qué es importante cuidar y usar con responsabilidad las plantas medicinales?
Es el momento de usar:
Los cuadernos de trabajo en lengua originaria para desarrollar las tareas relacionadas
con las actividades que tu comunidad practica en esta temporada.
● Sistematizo la información
A partir de la entrevista con sabias, sabios de tu comunidad, las lecturas, los videos,
el cuaderno de trabajo y las fichas de autoaprendizaje de Mamaru y Shungo, elabora
un organizador de forma creativa sobre sobre el uso y conservación de las plantas
medicinales en beneficio de la salud de la familia y comunidad. Puedes acompañar a
tu organizador con fotografías, dibujos, recortes y otros.
Recuerda que tu organizador debe responder al reto
elegido:
¿Cómo podemos curarnos con las ¿Cómo podemos cuidar y conservar las
plantas medicinales utilizando las plantas medicinales utilizando las
prácticas culturales de la comunidad? prácticas culturales de la comunidad?
● Proponemos acciones
Vamos a proponer acciones para curarnos o cuidar y conservar las plantas
medicinales utilizando las prácticas culturales de la comunidad
Lee cada criterio y, de acuerdo con tus avances, marca con un aspa (X) en
“lo logré”, “lo estoy intentando” o “necesito apoyo”.
2.1 Leemos
Amigas y amigos, al leer la historia de Benito seguro te has dado cuenta del interés que
tiene por conocer sobre las plantas medicinales de otras comunidades, Seguro que sí,
entonces…
2.3 Lee textos con los saberes de otros pueblos sobre las propiedades y usos
de las plantas medicinales para el beneficio de la salud.
Fuente: Benigno Vicente Nicolás. “Ayorenka: Árboles curativos de los pueblos indígenas Amazónicos”
Después de la lectura
● Es momento de responder algunas preguntas. Así, podrás identificar información y
evaluar e interpretar todos los contenidos utilizados.
Puedes regresar a leer la información de los textos o revisar las ideas importantes
que escribiste.
Texto 1 Texto 2
✔ ¿Cómo es el eucalipto y cuáles son sus ✔ ¿Qué usos curativos tiene el árbol de
usos curativos? Amasisa y cuáles son sus
✔ ¿Qué es el boldo y cómo contribuye a prohibiciones?
cuidar tu salud? ✔ ¿Cómo es el árbol de Oje?
✔ ¿Para qué se usa el molle? ✔ Escribe lo que necesitas y cómo se
✔ ¿De qué trata el texto leído? prepara el Oje para eliminar la lombriz
✔ ¿Para que fue escrito este texto intestinal
✔ ¿Qué representan los árboles curativos
y cuál es nuestra responsabilidad?
✔ ¿De qué trata el texto leído?
✔ ¿Para que fue escrito este texto?
Texto 1 y 2
● Ahora con la información del cuadro o algunas ideas de los textos de la actividad 1
y 2 escribe algunas recetas para preparar algunos remedios con las plantas
medicinales. Puedes pedir el apoyo de un familiar.
● Revisa la siguiente dirección, allí encontrarás más información sobre las plantas
medicinales de otros pueblos. Leerla te ayudará a conocerlas mejor.
https://pratec.org/pra/documentos/medicina-ancestral-andina.pdf
2.4 Organiza la información de los textos leídos en un cuadro sobre los saberes de las
plantas medicinales de tu comunidad y de otros pueblos.
¿Qué prohibiciones
consideran para el uso de
las plantas medicinales?
https://drive.google.com/drive/folders/17DkuwF4K61tjTMK
zkHI0fzQlYhGfDv31
¿Por qué debemos proteger, cuidar y saber más sobre las plantas
medicinales?
Las plantas medicinales desde mucho tiempo atrás han ayudado a curarnos
de las enfermedades es por eso que debemos conocerlas, cuidarlas y
conservarlas.
2.6 Comunica a tu familia lo que aprendiste en esta actividad sobre sobre las
plantas medicinales de otros pueblos que nos permitan prevenir y curar las
enfermedades y luego evalúa el proceso seguido.
Lee cada criterio y, de acuerdo con tus avances, marca con un aspa (X) en
“lo logré”, “lo estoy intentando” o “necesito apoyo”.
Lo estoy Necesito
Criterios para valorar mis Lo logré intentando apoyo
aprendizajes
¿Qué
interesante, nos
vamos a divertir
mucho?
Mi meta:
Fichas informativas sobre por qué curan o por que se deben cuidar y conservar
las Plantas medicinales, usando saberes de mi pueblo, de otras culturas y de la
ciencia.
c. Elabora tu plan de acción para comprobar tus explicaciones iniciales sobre la pregunta de
indagación, es decir, construir una ruta para resolver la situación problemática.
Plan de acción Respuestas
● Videos
● Textos
Texto 1
Uña de gato
La uña de gato por todos los poderes curativos que posee es muy requerida. Actualmente
es una planta en peligro de extinción.
Aquí presentamos los usos de esta planta:
Mordedura de serpientes: la corteza cocida se coloca sobre la mordedura o la zona
dañada, sujeta con una venda.
Reumatismo: macerar 100 g de la corteza en un litro de aguardiente. Se toma una copita
diariamente por las mañanas. Se deja reposar 100 g de corteza en un litro de agua
hirviendo. Tomar media taza tres veces al día. Hervir 5 g de la corteza en un litro de agua
durante 30 minutos.
Tomar una copita tres veces al día, antes de las comidas.
❖ Cólicos biliares: al líquido que se obtiene del cocimiento de la corteza se le
adiciona un cuarto de botella de aguardiente y se deja en maceración durante ocho
días. Tomar una copita tres veces al día.
❖ Inflamación de la próstata: cocer cinco gramos de la corteza en un litro de agua
durante 30 minutos. Tomar una copita tres veces al día antes de las comidas. El
tratamiento debe prolongarse por 30 días.
❖ Heridas, úlceras y piodermitis: un cocimiento concentrado de la corteza se utiliza
en tratamiento tópico (lavados).
CHUCHUHUASI
Recolección: A partir de los 7 años. Los lugareños extraen la corteza del lado opuesto a la
salida del sol. Zona de Colecta:
Parte utilizada: Las partes utilizadas de esta planta son la corteza y la raíz.
Referencias bibliográficas:
Antonio Brack Egg. Diccionario Enciclopédico de Plantas útiles del Perú.1999. Centro de
Estudios Regionales Andinos.1999.
Las plantas medicinales vienen siendo estudiadas por científicos e investigadores quienes
han encontrado muchos beneficios curativos en ellas. Estos hallazgos confirman el valor y
el uso que le han dado nuestros abuelos y antepasados desde mucho tiempo atrás para el
cuidado de la salud y la vida. ¡Sigamos investigando sobre ello!
Para conocer más sobre los beneficios que reporta la ciencia sobre las plantas
medicinales observa el siguiente video
https://drive.google.com/drive/folders/17DkuwF4K61tjTMKzkHI0fzQlYhGfDv31
¿Por qué la recomendarías? Para comer sus ricos frutos, y nos cura de
enfermedades
.
Situación actual: La uña de gato por todos los poderes curativos que posee es
muy requerida. Actualmente es una planta en peligro de
extinción.
● Para elaborar las fichas informativas considera la entrevista, así como los textos
leídos, videos observados, cuadernos de trabajo y aplicativos Mamaru y Shungo,
trabajados en las diferentes actividades.
● Recuerda que la ficha te ayudará a responder la pregunta elegida, por ello marca con
un aspa (X) en el círculo que corresponde.
c. Reflexiona y comprueba los resultados de tu indagación con la respuesta que
escribiste inicialmente inicial
Lee cada criterio y, de acuerdo con tus avances, marca con un aspa (X) en “lo logré”, “lo
estoy intentando” o “necesito apoyo”.
¿Qué aprenderás?
● Ahora que ya decidiste lo que vas hacer, te compartimos algunas acciones, para hacer tu
botiquín con remedios o tu huerto con plantas medicinales. Puedes incluir otras si crees
necesario
Elabora el botiquín con recursos y/o Prepara el terreno para el huerto, cultivo de
materiales que estén a tu alcance. malezas, arado, sacar raíces, mezcla de tierras.
Recolecta pequeñas cajitas de contención Busca cañas, maderas u otro material, para
de hojas, semillas, y otros cercar y así evitar el ingreso de los animales y
personas ajenas al huerto.
Selecciona el tipo de medicina que debe Selecciona semillas, esquejes de plantas
contener el botiquín, hojas secas para medicinales a sembrar, tenemos : limón,
infusiones, resinas, jarabe o pomadas sábila, rosas, llantén, chanca piedra, llangua,
preparadas entre otros. yerba luisa, achiote, piñón, kion, malva,
cebolla, albahaca, patiquina...
Usa las recetas elaboradas en las Siembra de plantas medicinales siguiendo
actividades anteriores para preparar los las recomendaciones de tratamiento a la
jarabes, pomadas, secado de hojas para planta por sabios o técnicos.
infusiones y otras medicinas naturales.
Puedes hacerlo con el apoyo de la sabia,
sabios o un familiar conocedor.
Organiza su uso y cuidado Organiza su cuidado y mantenimiento
● Establece compromiso con la familia de ● Establece compromiso con la familia de
conservar o mantener el botiquín de conservar o mantener el huerto de plantas
medicina natural implementado. medicinales.
● Lleva registros y recetas de ● Planifica días de trabajo en el
la preparación de remedios. huerto donde la familia participe.
● Planifica días de preparación de ● Riega a menudo las plantitas de tu huerto.
remedios donde la familia participe.
4.2. Redactamos nuestras recomendaciones para usar y conservar las plantas medicinales
Tomando en cuenta lo que has desarrollado en las actividades anteriores, marca con un aspa
(X) el producto que decidiste realizar, sobre el cual escribirás tu texto
Para responderlas, puedes pensar y recurrir a las ideas y la información que has ido
construyendo en las actividades anteriores. Luego de planificar, ya podemos pensar en
escribir nuestro texto de recomendaciones. Sigamos adelante.
● Escribe la primera versión de tu texto instructivo. ten en cuenta la información que
organizaste previamente.
d. Revisa tu texto de recomendaciones
Con la finalidad de compartir tu texto es necesario que rotules a cada remedio si tu actividad
es el botiquín, o a cada planta que sembraste si tu actividad es el huerto de plantas
medicinales.
Dejar un folleto en la biblioteca de tu institución educativa y otro llevar a tu casa, para que sea
leído por los miembros de tu familia, además puedes tener un folleto para el intercambio de
folleto con un compañero.
Lee cada criterio , de acuerdo con tus avances, marca con una “X” en “lo logré”; “lo estoy
intentando” o “puedo mejorar”.