INSTITUTO TECNOLÓGICO

SAYARINAPAJ

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA

UBICACIÓN ESPACIAL EN NIÑOS DE
PREESCOLAR

CARRERA: PARVULARIO
SEMESTRE: CUARTO
MATERIA: PSICOMOTRICIDAD I
TURNO: MAÑANA
DOCENTE: LIC. FELICIDAD CASTRO
ESTUDIANTE: ANTONIO CHOQUETANGA VIVIAN
INTRODUCCIÓN

Dentro de las instituciones se ve reflejado las formas de enseñanza tradicional, es decir

enseñándoles la ubicación especial de forma teórica y no vivencia, a través de las actividades que
se mencionan a continuación se darán pautas para mejorar eso y posterior a ello se termina el
presente informe con una conclusión personal.
DESARROLLO:

ACTIVIDAD 1

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: TRASLADANDO LAS PELOTAS

EDAD: 5 AÑOS

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: trasladar las pelotas al cesto principal, lograr un equilibrio en ambas
piernas, afinar la motricidad gruesa.

PROCEDIMIENTO:

1° PASO:

Preparar un ambiente amplio y claro, hacemos la conformación de dos grupos de 5 niños, en

forma lineal, uno detrás de otro, se les pide que se hechen al piso de manera lineal.

2° PASO:

Acomodamos un cesto para cada grupo, en la parte de adelante del primer niño, y las pelotas
correspondientes junto a los pies del ultimo niño e forma horizonal. Dentro de los aros.

3° PASO:

Se pide al último niño tomar la primera pelota, usando los pies, hasta llegar a la parte de las manos
y hacer el pase a los pies del compañero de adelante, el compañero que lo recibe debe hacerlo
con los pies y pasarlo nuevamente al otro compañero con las manos, todo esto hasta culminar con
la actividad y en el tiempo establecido.

4° PASO:

Repetir la actividad hasta la conclusión del tiempo.

RECURSOS MATERIALES: 6 pelotas, 2 canastas, 6 aros,

TIEMPO DE APLICACIÓN: 15 min.

RESULTADOS ESPERADOS:

- Identificación espacial
- Coordinación de motriz gruesa
- Equilibrio en brazos y piernas
ACTIVIDAD 2

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: RESCATANDO LA BANDERA

EDAD: 4 AÑOS

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: reconocimiento de espacialidad, arriba, abajo. Coordinación

visomotora, concentración.

PROCEDIMIENTO:

PASO 1:

Preparamos un ambiente amplio y procedemos a acomodar la sala con lana, amarramos de un

expremo a otro tanto en la parte de arriba y como a la altura de sus pies, en la parte del medio y
cerrando asi la posibilidad de que el niño pueda atravesar el espacio libremente. Ponemos las
banderas en ambos extremos tanto para el grupo uno y dos.

PASO 2:

Conformamos 2 grupos, cada grupo de 4 niños y los posicionamos de manera lineal en forma
paralela, damos la consigna de que deben atravesar las lanas sin romperlas, solo atravesarlas
levantando los pies, usando las manos, vale agacharse, saltar y gatear.

PASO 3:

El primer niño de ambas filas debe atravesar las lanas para rescatar las banderas encontradas en el
extremo y regresar de la misma manera hasta dar la mano al siguiente compañero.

PASO 4: repetir la actividad hasta que participen los demás integrantes y que el tiempo concluya.

RECURSOS MATERIALES:

Lana de distintos colores, 8 pañueleras,

TIEMPO DE APLICACIÓN: 20 min

RESULTADOS ESPERADOS: reconocimiento de ubicación espacial, tonicidad en piernas y brazos,

coordinación visomotora.
ACTIVIDAD 3

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: campo minado

EDAD: 4 años

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: confianza, atención y concentración, reconocimiento de ubicación

espacial.

PROCEDIMIENTO:

PASO 1:

Hacer la conformación de dos grupos de 10 integrantes cada uno en forma paralela y al primero
de las dos filas, vendarle los ojos de manera cuidadosa, corroborar que no haga trampa.

PASO 2:

Acomodar diferentes objetos en el camino que ellos deben recorrer (cuaderno, peluches,
pañuelos, zapatos EN FORMA lineal correspondiente a su fila.

PASO 3: pedirle que inicie la actividad solamente oyendo al que se encontrará en la parte de
delante de la fina para que éste le instruya por dónde debe ir, si bien, adelante, atrás o izquierda o
derecha.

PASO 4:

Repetir la actividad hasta que todos hayan participado o se haya concluido el tiempo planeado.

RECURSOS MATERIALES: osos, peluches, cuaderno, mochilas, pañuelos

TIEMPO DE APLICACIÓN: 20 min

RESULTADOS ESPERADOS: conocimiento de ubicación espacia, concentración , confianza.

ACTIVIDAD 4

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LA FAMILIA CANGURO

EDAD: 3 años

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: atención y concentración, reconocimiento espacial. Música e

imaginación

PROCEDIMIENTO:

PASO 1:

Conformar un circulo con todo el grupo con el que se va a trabajar, pedirles que se tomen de los
hombros todos.

PASO 2: cuando la maestra entone: AHÍ VIENE LA MAMÁ CANGURO PACHIN: se debe ir hacia
adelante, cuando mencione AHÍ VIENE EL PAPÁ CANGURO PACHIN PACHI: se debe ir hacia atrás. Y
cuando se mencione AHÍ VIENE EL BEBÉ CANGURITO PACHIN PACHIN PACHIN: se debe ir hacia la
izquierda.

PASO 3 repetir la actividad hasta la conclusión del tiempo.

RECURSOS MATERIALES: ambiente amplio,

TIEMPO DE APLICACIÓN: 7 minutos

RESULTADOS ESPERADOS: coordinación y concentración, conocimiento de ubicación espacial,

música y creatividad.
ACTIVIDAD 5

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: SIGUIENDO AL GUSANITO

EDAD: 3 años

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: conocimiento de ubicación espacial, coordinación motriz gruesa,

equilibrio

PROCEDIMIENTO:

Paso 1: elaborar dos grupos de 3 niños cada uno, formarlos de manera lineal.

PASO 2: poner la línea delante de ellos solo 3 metros trazados con la tiza, posterior a ello, pegar un
papel de color a medio metro con la imagen de los pies, y poner una caja grande al frente para que
el niño pueda atravesarla sin complicaciones es decir pasar dentro la caja y al salir debe pasar
nuevamente por una línea hasta la meta,

PASO 3: repetir la actividad hasta que todos hayan participado y que culmine el tiempo

RECURSOS MATERIALES: tiza, hojas a color, tijeras, caja de carton.

TIEMPO DE APLICACIÓN: 15 minutos

RESULTADOS ESPERADOS:

conocimiento de ubicación espacial, coordinación motriz gruesa, equilibrio

CONCLUSIONES

En vista a estas actividades puedo mencionar que a traves de ellas podemos ofrecer a los niños
una buena y nueva manera de aprendizaje implementando actividades lúdicas. Que nos servirán
principalmente en nuestra área laboral.