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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

PSICOMOTRICIDAD: AREAS Y ACTIVIDADES

Sin ánimo de ser simplistas, podemos delimitar una serie de áreas psicomotrices generales.
Desarrollaremos una actividad representativa de cada una de ellas.

 AREA O: EVALUACION DEL DESARROLLO PSICOMOTOR


OBJETIVO: Evaluar el nivel de desarrollo psicomotor actual y potencial del niño
como base de la programación didáctica.

PROCEDIMIENTO: Aplicación de una prueba evaluativa individual mediante la


observación y el registro individual de la conducta espontánea y artificial del niño.
Se requerirán, al menos, 3 sesiones.
MATERIAL: Grafomadurador.

 AREA 1: PREPARACION Y SENSIBILIZACION CORPORAL


OBJETIVO: Movilizar y sentir las diferentes partes de su cuerpo.
Ganarse la confianza de los niños en nosotros y en los ejercicios.
Favorecer la interacción y cohesión grupal.
PROCEDIMIENTO: Se aplican distintas actividades
introductorias de forma grupal. La disposición del grupo
es en forma de U.
ESTIRAMIENTOS: una vez conseguida la posición se
mantiene la tensión durante 15 segundos:
- Estirar los brazos, uniendo los dedos, por encima de
la cabeza.
- Ídem, por la espalda.
- Llevar el codo hacia la nuca por detrás de la cabeza y llevar los codos hacia atrás.
- Tumbados hacia arriba, estirar brazos y piernas en línea recta.
- Tumbados, abrazar una rodilla, otra y ambas.
- Tumbados, cruzar las piernas, brazos en cruz.
- Sentados, plantas de pie juntas, abrir piernas.
- Sentados, girar un tobillo con la mano, el otro.
- Sentados, piernas extendidas, estirar pies delante/atrás
- De rodillas, brazos extendidos hacia atrás, pegados al cuerpo, cabeza en las
rodillas.

 MOVILIZACIONES PROXIMO-DISTALES: movilizar las partes del cuerpo,


siguiendo las indicaciones y al ritmo musical (se requiere música de
fondo):
- Movimientos de inspiración y espiración.
- Rotación de la pelvis.
- Mover la cintura y el tronco.
- Elevación de hombros.

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
- Movimientos del cuello.
- Doblar y girar los codos.
- Elevar las rodillas, flexionarlas.
- Rotación de muñecas y tobillos.
- Movimiento de dedos.
 DANZA ESPONTANEA: bailar intentando movilizar todas las partes del cuerpo de
forma ordenada o globalmente, de forma espontánea o según las indicaciones del
educador.

 AREA 2: TONO MUSCULAR


OBJETIVO: Jugar con las posibilidades de tensión/distensión
muscular, aprendiendo a percibir y ajustar conscientemente el
tono muscular a la actividad o tarea. Favorecer la adecuación
del tono a la interacción personal.
PROCEDIMIENTO: se desarrollan una serie de actividades.
Realización individual y por parejas. Se requiere música:
 ABRAZO DE AMIGOS: los niños se desplazan libremente
aula y cuando la música se detiene, tienen que encontrarse uno a otro y abrazarse
durante 5 segundos. Luego continúa la música y al detenerse se encontrarán con otro,
así hasta que todos se hayan abrazado con todos. En el abrazo se nota el tono del
otro en contraste con el propio.
 CIEGOS Y LAZARILLOS: uno de los miembros de la pareja se venda los ojos y es
guiado por el otro a través de diversos lugares; se debe salir de la sala para
subir/bajar escaleras, pisar sobre otras superficies, etc. El lazarillo no puede hablar,
sólo se comunica presionando con su mano la de su compañero. Transcurridos entre 5
y 10 minutos se cambia lo papeles.

 AREA 3: RESPIRACION
OBJETIVO: se intentará que los niños tomen
conciencia de su respiración y que
experimenten la respiración diafragmática.
PROCEDIMIENTO: Asociar la respiración. La
educadora marcará sucesivamente ritmos
lentos, intermedios o rápidos y los alumnos
deberán seguir los ritmos marcados.
Posteriormente se añade el desplazamiento y
habrá que asociar el ritmo al movimiento de las piernas y a la respiración.

MATERIAL: un pandero.
PROCEDIMENTO: Favorecer la respiración torácica-diafragmática.
Tumbados en el suelo, los alumnos colocan un saquito sobre su barriga y tratan de
realizar una respiración lenta y profunda sin que se mueva el saquito (torácica).
Posteriormente han de intentar que al inspirar se mueva el saquito hacia arriba y al
espirar, hacia abajo (abdominal o diafragmática).
MATERIAL: saquitos de arena de distintos tamaños.

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
 AREA 4: POSTURA Y EQULIBRIO
OBJETIVO: Experimentar con las sensaciones de
equilibrio y desequilibrio, así como el mantenimiento
de la postura.
PROCEDIMIENTO:
-TENTETIESO: se sitúa por parejas uno delante
del otro.
El que está delante cierra los ojos. El que está
detrás coloca sus manos muy cerca, pero sin
tocar, de la parte superior de la espalda de su
compañero. El de delante se balancea de forma
lenta, pero cada vez más amplia y el de atrás
impide que caiga volviéndolo a su posición original. Transcurridos 5 minutos se
cambian los papeles.
- EQUILIBRIO SOBRE BALONES Y RODILLOS: uno de los miembros se sube
sobre el baón o rodillo e intenta mantenerse sobre él con la ayuda del otro.
- CAMINAR SOBRE BANCOS RUSOS Y VARILLAS.
MATERIAL: balones duros de unos 5 kgs, bancos rusos, varas de madera de
distintos tamaños y longitudes, rodillos diversos.

 AREA 5: EL ESQUEMA CORPORAL


CIRCULAR: Favorecer la representación del cuerpo y su integración
coordinada.
PROCEDIMIENTO:
-RECORRER EL CUERPO: uno de la pareja está tumbado boca
arriba con los ojos cerrados y el otro, sin hablar nada, va
recorriendo el cuerpo de su compañero con una pelota rodándola
por todas las zonas del mismo. El niño tumbado va nombrándolas al
tiempo que percibe el recorrido de la pelota. Una vez terminado el recorrido se
cambian los papeles.
-TRAZAR EL PERFIL: uno de la pareja se tumba en el suelo o sobre un papel, y
adopta una postura cualquiera. El otro dibuja su contorno con la tiza. Cada uno
debe contemplar su perfil y el del otro. Luego deben tratar de imitar las posturas
de los perfiles observados.
MATERIAL: pelotas de pin-pon y de tenis, papel continuo, tiza, ceras

 AREA 6: COORDINACION
OBJETIVO: Favorecer la experiencia consciente de las formas de coordinar o
disociar movimientos y la práctica de los patrones Motores más usuales.
PROCEDIMIENTO: realización por parejas.
- SIAMESES: los miembros de la pareja se unen atándose por tobillo con una
cuerda (la pierna derecha de uno con la izquierda del otro). Después han de
experimentar con los desplazamientos (caminar, correr) y los saltos. Deben probar
en las diversas direcciones y con distintas velocidades.
MATERIAL: trozos de cuerda de unos 50 cms.

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
 AREA 7: ESPACIO Y TIEMPO
OBJETIVO: proporcionar una conciencia del espacio y un reconocimiento de las
señales espaciales y temporales que configuran la realidad.
PROCEDIMIENTO: realización individual.
- ORIENTARSE: los alumnos se van desplazando por la sala con los ojos
vendados, y en un momento dado, deben buscar la campanilla que el educador
está tocando, desde distintas posiciones del aula.
MATERIAL: pañuelos para tapar la cara, campanilla.

 AREA 8: MOTRICIDAD FINA


OBJETIVO: proponer actividades que reflejen
el logro de una motricidad precisa, ajustada y
minuciosa.
PROCEDIMIENTO: cortar trocitos cuadrados
de papel para que el niño realice bolitas con los
dedos. Después se pueden pegar con cola en un
mosaico, representando dibujos de animales,
muñecos, etc.
MATERIAL: papel de seda, cola de pegar, cartulina.

 AREA 9: DOMINANCIA LATERAL


Esta área la describimos en el 2º trimestre. Es interesante realizar una evaluación
previa (Prueba de Lateralidad de Harris) y Proponer actividades que estimulen la
dominancia lateral espontánea en todos los segmentos (PIE+MANO+OJO+OIDO).

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

EJERCICIOS DE PSICOMOTRICIDAD

¿QUÉ SON Y CÓMO REALIZARLOS?


 La psicomotricidad se refiere al control del propio cuerpo, bien al control de
piernas, brazos, cabeza y tronco (psicomotricidad gruesa) o al control de manos y
dedos (psicomotricidad fina).
 La psicomotricidad está muy relacionada con el nivel de maduración del niño. Pero
en ocasiones es necesario ejercitarla para que se desarrolle.
 Presentamos una lista de ejercicios para estimular aquellos aspectos de la
psicomotricidad que sean necesarios, por tanto deben realizarse aquellos que el
profesional (orientador, pediatra, tutor...) haya aconsejado.
 Estos ejercicios no están pensados para niños con trastornos físicos mayores (por
ejemplo, niños con parálisis cerebral), ya que estos niños necesitan una
rehabilitación más concreta y realizada por un profesional. Están previstos más
bien para niños que necesitan estimular o ejercitar su psicomotricidad y que
pueden realizarse por los padres.
 Para realizarlos, los padres deben cumplirse dos normas básicas:
1º. SEGURIDAD:
 Que los ejercicios no supongan un peligro para el niño, por ejemplo, un niño
que anda con mucha dificultad, puede ser peligroso que baje escaleras sólo.
 Transmitirle seguridad cuando haga los ejercicios: a veces, demasiada
protección transmite inseguridad.
2º. GRADUAL:
 De más ayuda de los padres, a menos ayuda; y de menos dificultad a mayor
dificultad. Por ejemplo, si hacemos el ejercicio de recibir objetos: le
lanzaremos la pelota muy próximos y poco a poco nos iremos alejando más.
O le ayudamos a bajar escalones cogidos de la mano y poco a poco lo vamos
soltando.
 Debemos plantear los ejercicios como un juego, en el que pueden participar
también los hermanos.
 Las sesiones deberían ser diarias, durante 15 minutos de tiempo como mínimo.

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

EJERCICIOS DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

 Subir escaleras: sujeto a la baranda y luego suelto.


 Bajar escaleras: sujeto a la baranda y luego suelto.
 Andar de puntillas.
 Saltar con los dos pies, cayendo en el mismo lugar.
 Andar sobre una línea recta manteniendo el equilibrio: se
puede pintar con tiza un camino haciéndolo cada vez más
sinuoso y estrecho.
COORDINACIÓN  Caminar marcha atrás manteniendo el equilibrio.
DE PIES  Andar sobre un bordillo manteniendo el equilibrio.
 Saltar de baldosa en baldosa.
 Andar por baldosas de dos colores (en damero) pisando
sólo un color.
 Sostenerse sobre el pie derecho manteniendo el
equilibrio. Después sobre el izquierdo.
 Pasar un “circuito”, realizado en el que hay que andar,
saltar, pasar a gatas, dar una voltereta...
 Botar una pelota.
 Lanzar un objeto (una pelota) a otro: con las dos manos y
luego con una mano (derecha e izquierda).
COORDINACIÓN
 Recibir un objeto (una pelota, una bolsa de tela) con las
DE BRAZOS
dos manos y luego con una mano (derecha e izquierda).
 Jugar a hacer blanco sobre objetos con una pelota o
bolsa de tela; por ejemplo, jugar a los bolos.
 Casi todos los juegos al aire libre.
OTROS  Deportes en equipo o individuales: bici, patinete,
JUEGOS raquetas...
 Juegos tradicionales.

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº01
01DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Coordinación de brazos: Colorea cada uno de los niños y con


ayuda de la profesora y tus compañeros de aula realiza este
ejercicio.

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº02
02DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Coordinación de pies: Colorea cada uno de los niños y con ayuda


de la profesora y tus compañeros de aula realiza este ejercicio.

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº03
03DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Juego con pelotitas de trapo: Colorea cada uno de los niños y con
ayuda de la profesora y tus compañeros de aula realiza este
ejercicio.

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº04
04DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Jalame los brazos: Colorea cada uno de los niños y con ayuda de
la profesora y tus compañeros de aula realiza este ejercicio.

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº05
05DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Vamos a gatear: Colorea cada uno de los niños y con ayuda de la


profesora y tus compañeros de aula realiza este ejercicio.

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº06
06DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Vamos a pasear por el campo: Colorea los dibujos y con ayuda


de la profesora y tus compañeros de aula realiza este ejercicio.

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº07
07DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Vamos a correr por el campo: Colorea los dibujos y con ayuda de


la profesora y tus compañeros de aula realiza este ejercicio.

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

Dibujate cuando estas corriendo con tu mascota:

FICHANº
FICHA Nº08
08DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
Vamos a caminar cruzando los pies: Colorea los dibujos y con ayuda de
la profesora y tus compañeros de aula realiza este ejercicio.

FICHANº
FICHA Nº09
09DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
Juguemos a la ronda: Colorea los dibujos y con ayuda de la profesora y
tus compañeros de aula realiza este ejercicio.

FICHANº
FICHA Nº10
10DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
Juego de equilibrio: Colorea los dibujos y con ayuda de la profesora y tus
compañeros de aula realiza este ejercicio.

FICHANº
FICHA Nº11
11DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
A jugar y jugar: Colorea los dibujos y con ayuda de la profesora y tus
compañeros de aula realiza estos juegos.

FICHANº
FICHA Nº12
12DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
Colorea los dibujos y con ayuda de la profesora y tus compañeros de aula
realiza este ejercicio.

FICHANº
FICHA Nº13
13DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

21
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
Colorea los dibujos y con ayuda de la profesora y tus compañeros de aula
realiza este ejercicio.

FICHANº
FICHA Nº14
14DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

22
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
Colorea los dibujos y con ayuda de la profesora y tus compañeros de aula
realiza este ejercicio.

FICHANº
FICHA Nº15
15DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
A caminar por el campo: Colorea los dibujos y con ayuda de la profesora
y tus compañeros de aula realiza este ejercicio.

FICHANº
FICHA Nº16
16DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
Salto con obstáculos: Colorea los dibujos y con ayuda de la profesora y
tus compañeros de aula realiza este ejercicio.

FICHANº
FICHA Nº17
17DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
A pasear en la bicicleta: Colorea los dibujos, y con ayuda de la profesora
completa los elementos que le falta al dibujo.

FICHANº
FICHA Nº18
18DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
En la piscina: Colorea los dibujos, y con ayuda de la profesora y tus
compañeros de aula realiza este ejercicio.

FICHANº
FICHA Nº19
19DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
A jugar a la escondida: Colorea los dibujos, y con ayuda de la profesora y
tus compañeros de aula realiza este ejercicio.

FICHANº
FICHA Nº20
20DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
A ejercitarnos: Colorea los dibujos, y con ayuda de la profesora y tus
compañeros de aula realiza este ejercicio.

FICHANº
FICHA Nº21
21DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
Juegos al aire libre: Colorea los dibujos, y con ayuda de la profesora y tus
compañeros de aula realiza este ejercicio.

FICHANº
FICHA Nº22
22DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
Juego de destreza y coordinación: Colorea los dibujos, y con ayuda de la
profesora y tus compañeros de aula realiza este ejercicio.

FICHANº
FICHA Nº23
23DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

31
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
Juego de destreza y coordinación: Colorea los dibujos, y con ayuda de la
profesora y tus compañeros de aula realiza este ejercicio.

FICHANº
FICHA Nº24
24DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

32
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
Juego de agilidad y destreza: Colorea los dibujos, y con ayuda de la
profesora y tus compañeros de aula realiza este ejercicio.

FICHANº
FICHA Nº25
25DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

33
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
Juego de destreza y coordinación: Colorea los dibujos, y con ayuda de la
profesora y tus compañeros de aula realiza este ejercicio.

FICHANº
FICHA Nº26
26DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

34
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA
Juego de destreza y coordinación: Colorea los dibujos, y con ayuda de la
profesora y tus compañeros de aula realiza este ejercicio.

FICHANº
FICHA Nº27
27 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

 Dar volteretas en el piso.

FICHANº
FICHA Nº28
28 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

36
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

 Lanzar la pelota con las dos manos y agarrar.

 Lanzar y agarrar la pelota con la mano derecha e izquierda.

FICHANº
FICHA Nº29
29 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

37
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

 Lanzar y agarrar la pelota por debajo de la pierna con la


mano derecha e izquierda.

 Lanzar la pelota desde atrás hacia delante, y agarrar, con


la mano derecha e izquierda.

FICHANº
FICHA Nº30
30DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD
38
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

 Lanzar la pelota a su compañero y viceversa.

 Rodar la pelota con los dedos de la mano derecha e


izquierda.

39
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº31
31 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Dar bote a la pelota con la mano derecha e izquierda.

 Rodar la pelota hacia su compañero con el pie derecho e


izquierdo.

40
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº32
32 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Saltar con la soga.

 Saltar la soga con el pie derecho e izquierdo.

41
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº33
33 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Caminar con los ojos vendados mediante la indicación de un niño.

 Saltar con los brazos estirados de lado y hacia arriba.

42
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº34
34 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Saltar hacia delante con los brazos estirados y sobre la cabeza.

 Flexionar el tronco hacia delante y hacia atrás.

43
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº35
35DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Nombrar las partes del cuerpo.

 Abrir la boca, cerrada y luego silbar.

44
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº36
36DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Bostezar y sonreír.

 Aspirar y espirar el aire.

45
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº37
37 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Señalar el codo, la rodilla y el tobillo.

 Señalar el ojo, la oreja, la nariz y la boca.

46
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº38
38 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Señalar la cabeza de otro niño.

 Señalar el codo, en el cuerpo de otro niño.

47
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº39
39 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Completar las partes que le faltan a los siguientes dibujos.

48
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº40
40 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Completar las partes que le faltan a los siguientes dibujos.

49
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº41
41 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Completar las partes que le falta a esta figura.

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº42
42 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Levantar el brazo derecho e izquierdo.

 Flexionar el brazo derecho e izquierdo.

51
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº43
43 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Lanzar la pelota con la mano derecha e izquierda.

 Hacer girar los brazos: derecho e izquierdo en círculo.

52
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº44
44 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Levantar la pierna derecha e izquierda.

 Flexionar la pierna derecha e izquierda.

53
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº45
45 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Rodar la pelota con los pies hacia delante ya hacia atrás.

 Inclinar el cuerpo a la derecha e izquierda.

54
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº46
46 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Mover la cabeza sobre el hombre derecho e izquierdo.

 Mirar a la derecha e izquierda.

55
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº47
47 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Taparse el ojo derecho e izquierdo, con la mano derecha e izquierda.

 Cogerse la reja derecha e izquierda, con l mano derecha e izquierda.

56
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº48
48 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Taparse el ojo izquierdo con la mano derecha.

 Taparse el ojo derecho con la mano izquierda.

57
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº49
49 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Espacio propio: Un niño estirado, encogido, sentado y acostado.

 Movimientos laterales: Movimiento de arriba hacia abajo.

58
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº50
50 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Saltar por encima de una cuerda.

 Pasar por debajo de una cuerda.

59
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº51
51 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Encerrar con una cuerda el objeto que está sobre la mesa y con
cuadrado lo que está debajo de la mesa.

 Identificar los objetos que están encima, lejos y cerca del niño.

60
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº52
52DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Lanzar la pelota dentro de la caja.

 Jugar cantando las rondas infantiles.

61
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº53
53 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Encerrar en un círculo al animal que camina lento y en un recuadro al


animal que camina rápido.

 Marca con un aspa lo que haces durante las mañanas, con un círculo
lo que haces al medio día y con un recuadro lo que haces durante las
noches.

62
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº54
54DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Modelar esta figura con plastilina.

63
ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº55
55 DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Pintar con colores adecuados.

 Despedazando papelitos, hacer bolitas con la yema de los dedos y


pegarlos luego en cada uno de las figuras.

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

FICHANº
FICHA Nº56
56DE
DEPSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD

 Encierra con un círculo lo que está primero y con un recuadro lo que


está último.

 Los días de la semana son.

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ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD GRUESA

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