SESIONES DE

PSICOMOTRICIDAD

Lic. Jackeline Margot Vargas Falcón

 EJERCICIO: JUGANDO EN EL ESPEJO

ACTIVIDAD: Entregar a cada niño un poco de crema en

las manos, y luego ir dirigiéndole con la ayuda de nuestra
mano para que las mueva de arriba-abajo, en círculos y
haciendo dibujos con los dedos.
EJERCICIO: ADENTRO Y AFUERA DEL AGUA

ACTIVIDAD:
Canción: La rana- Trepsi el
payaso

Colocar en el suelo un aro,

para que con la ayuda de la
madre, el niño salte hacia
dentro y luego la madre lo
levantara, despues saltara
hacia afuera y la madre lo
ayudara en agacharse o
estar en cunclillas.
EJERCICIO: HACIENDO UN COLLAR

ACTIVIDAD:
Daremos a cada niño una cinta para
hacer el collar y explicaremos el
procedimiento que deberán seguir. 
Primero lo haremos nosotros para
que lo vean.
Después, les dejaremos la bandeja
con pasta de colores para que
intenten hacerlo ellos solos.
Finalmente, se los pondremos para
que se lo lleven puesto a casa.
EJERCICIO: POR UNA LINEA

ACTIVIDAD:
Colocaremos unas líneas en
piso, para que el niño camine
hacia adelante, luego hacia
atrás, luego en puntitas.

Se puede utilizar la canción

“lento muy lento”
EJERCICIO: A TODAS PARTES

ACTIVIDAD:

Utilizar la cancion “El

cocodrilo Dante”

Se trabajara la orientación
espacial, moviéndose hacia
adelante, hacia atrás , hacia
un lado y hacia el otro lado.
 BAILAR CON EL GLOBO
OBJETIVOS
Interiorizar las partes del cuerpo.
Desarrollar el sentido del ritmo.
 
RECURSOS: música, globos.
 
ACTIVIDAD:
Por parejas bailar sujetando un globo con la frente. Se va
variando la zona del cuerpo con la que sujetarlo: el pecho,
la espalda, el estomago, las rodillas, etc.
 
VARIACIONES: Se puede aumentar el número de globos
por pareja.
EJERCICIO: BAILE DE COLORES
OBJETIVOS: Desarrollar el esquema corporal, la
coordinación dinámico general y la atención
DESARROLLO: Bailando libremente con las cintas, pasamos
a movimientos dirigidos:
 Balanceos de las cintas y el cuerpo al compás de la
música
 Cambio de mano de la cinta
 Atender a indicaciones de:
cinta arriba, abajo, detrás, etc.
EJERCICIO: LA RANA
OBJETIVOS: Trabajar la
coordinación y la puntería.
TIEMPO: 5 minutos
MATERIAL: pelotas, una rana
DESARROLLO:
Se pide a los alumnos que se
coloquen en una fila.
El juego consiste en lanzar una
pelota cuidadosamente
intentando que entre por la
boca de la rana
 “LOS ROBOTS”
 
OBJETIVOS
Reconocer las diferentes partes que componen nuestro cuerpo.
Adquirir un control segmentario del cuerpo.
 
MATERIALES Y RECURSOS
Ninguno.
 
DESARROLLO: Todos los alumnos serán robots que se van desplazando
lentamente en distintas direcciones. Al principio todos tienen pilas
nuevas, pero lentamente se van agotando. El domador les irá diciendo
que las pilas se van gastando, por ejemplo: ¡se están agotando las pilas
de los brazos!, luego se indicarán otros segmentos hasta que el robot
caiga totalmente al suelo.
 
VARIACIONES DE LA ACTIVIDAD: Lo podemos hacer dejando que el
papel del domador lo vayan haciendo los niños.