A1-Elaboración de Trabajos Académicos-FETUCCININIS

31/5/22, 0:36 Elaboración de Trabajos Académicos
Elaboración de
Trabajos
Académicos
Introducción
En cualquier proceso de comunicación es necesario conocer quién habla, en qué contexto lo hace y a
quién se dirige, para saber exactamente lo que se quiere comunicar.
https://programas.cuaed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/154/mod_resource/content/2/elaboracion-trabajos/index.html 1/18
Los trabajos escritos que se elaboran cuando se cursa una carrera muestran lo que los alumnos han
aprendido, sus intereses o lo que quieren comunicar a otros. En ocasiones, estos trabajos pueden ser
vías para demostrar el estilo personal de decir las cosas y para tomar una posición frente a ideas u
opiniones referidas a temas profesionales y académicos, o simplemente para dar una opinión acerca
de un suceso.
El trabajo académico es un texto elaborado en torno a un tema específico y debe redactarse aplicando
normas relativamente establecidas.
En este tema revisaremos los principales elementos y los criterios básicos para la presentación de
trabajos escritos y de un proyecto de investigación; así como los conceptos de estado del arte y
aparato crítico.
Objetivo
• Distinguir los elementos principales de trabajos escritos y de un proyecto de investigación, así

como criterios metodológicos sobre las fuentes de información a fin de desarrollar las
habilidades necesarias para emplearlas correctamente.
Rigor metodológico y criterios básicos

para la presentación de trabajos
escritos
El fin principal de realizar un trabajo académico es adquirir conocimientos o desarrollar habilidades
como parte del proceso de aprendizaje. Además, a través de éste el profesor puede evaluar el
desempeño de los alumnos.
Los trabajos académicos pueden ser de diversa índole, desde un trabajo escolar para una asignatura
hasta una tesis doctoral; en cualquier caso, todos contienen elementos similares o afines.
En teoría, el lector de un trabajo académico es alguien que conoce el tema (el profesor), pero también
puede ser leído por compañeros o familiares; para facilitar la lectura, es indispensable que el trabajo
contenga los siguientes elementos:
Pulsa en cada concepto para desplegar la información correspondiente.
-1- Portada -2- Introducción -3- Desarrollo
-4- Conclusión -5- Fuentes de consulta
Introducción
Es la presentación del tema y el plan de trabajo a seguir, para realizarla debes

tomar en cuenta lo siguiente:
Presentar el tema central del trabajo.

Exponer de forma clara el tema a desarrollar.
Desglosar el plan de trabajo.
Redactar de forma que el tema resulte interesante al lector,
la información esté bien organizada y se presenten datos
suficientes para atraer la atención.
Se recomienda redactar la introducción al finalizar el desarrollo del contenido,

considerando las siguientes tres fases:
Comenzar por un comentario general, puede ser una

definición teórica, un hecho histórico, una cita, una
referencia al contexto o una pregunta.
Método de las 5W y 1H
Este método es una herramienta de análisis útil para identificar los factores o condiciones que
intervienen en un problema, fenómeno o suceso.
El nombre del método viene del idioma inglés, las 5W corresponden a las palabras who, what, where,
when y why (quién, qué, dónde, cuándo y por qué); mientras que la H corresponde a how (cómo).
Para conocer más datos sobre un problema, hecho o suceso, puedes utilizar el método de las 5W y 1H
para recolectar toda la información posible.
Proyecto de investigación
Tanto alumnos como profesores, especialistas y profesionistas de las ciencias naturales o sociales,
tienen entre sus labores “escolares” la elaboración de proyectos que requieren un cierto grado de
compromiso y responsabilidad. El propósito de estos proyectos es explicar o incidir en un fenómeno
natural o social.
Ruvalcaba (2008) define el proyecto de investigación como “un plan de acción, programado con fines
específicos para desentrañar, explicar e incidir en un proceso o fenómeno natural o social” (p. 83).
Existen innumerables fuentes de consulta en las que se establecen los elementos que componen un
proyecto de investigación, así como los distintos criterios que se han definido para su elaboración. De
acuerdo con los autores, el objetivo, e incluso el fenómeno a investigar, los criterios pueden ser
distintos. Sin embargo, hay elementos básicos que es importante que conozcas para que comiences a
familiarizarte con éstos.
De manera general, se pueden incluir como elementos de un proyecto de investigación los siguientes.
Pulsa en cada concepto para desplegar la información correspondiente.
El problema de investigación
Elección del tema de investigación:

Cuando elegimos el tema a indagar
debemos identificar los elementos que
responden cómo, por qué, cuándo,
dónde, para qué y quiénes participan
con respecto del problema; así como
establecer la importancia del tema a
investigar.
Elección del tema de

investigación
Planteamiento del problema

Consiste en describir de
manera amplia la situación del objeto de estudio, ubicando su contexto; esto
permitirá comprender el origen y las relaciones del objeto con la realidad.
Formulación del problema

Se refiere a la reducción del problema a términos concretos, explícitos, claros
y precisos.
Objetivos
Son metas que se traza el investigador con relación a los aspectos que desea
indagar y conocer. Éstos expresan los resultados o productos de la
investigación.
Se puede formular un objetivo general y varios objetivos específicos.
Los objetivos se expresan en forma

afirmativa utilizando verbos en infinitivo,
por ejemplo: determinar, caracterizar,
establecer, entre otros.
Justificación
Elaboración de objetivos
S t li l l l
El contenido de un proyecto de investigación se puede sintetizar de la siguiente forma (Arias, 1999):

Problema de investigación: lo que no se conoce.

Objetivos de investigación: lo que se aspira conocer.
Justificación: por qué se desea conocer.
Marco teórico: base para obtener el nuevo conocimiento.
Metodología: cómo se obtendrá el conocimiento.
Estado del arte

Conocer el estado del arte es una de las etapas iniciales en el desarrollo de una investigación; es el
primer acercamiento formal a las producciones intelectuales existentes sobre el tema que se
investigará, nos ayuda a definir y delimitar mejor nuestro tema de investigación. También permite
saber qué es lo más reciente que se ha producido en el campo y conocer a los autores que están
investigando el tema.
Se desarrolla en dos fases:
Fase heurística Fase hermenéutica

Consiste en la búsqueda y Se lee cada una de las fuentes
recopilación de las fuentes, que investigadas, haciendo un análisis y
pueden ser de distinta naturaleza: clasificación de acuerdo con la
bibliográficas, hemerográficas, importancia que tengan para el
electrónicas y audiovisuales. proyecto de investigación. Esto nos
servirá más adelante para realizar el
marco teórico.
Fuentes de información
Velo, M. (s. f.). Análisis y clasificación de

fuentes [fotografía]. Tomada de
http://recursostic.educacion.es/bancoima
genes/web/
Aparato crítico
Es el conjunto de citas y notas presentes en un trabajo escrito o proyecto de investigación, además del
fundamento teórico de las ideas planteadas. Se convierte también en una fuente de información para
quien lee nuestro escrito.
El aparato crítico está integrado por tres tipos de citas o notas:
En ocasiones será necesario citar a un mismo autor varias veces o remitir a alguno que ya se haya
citado; para ello se utilizan algunas abreviaturas y locuciones. A continuación, se muestran las más
usadas:
Abreviatura o locución Significado
Ídem Lo mismo
En el mismo lugar (misma

Ibídem
obra, mismo autor)
Óp. cit. Obra citada
Loc. cit. En el lugar citado
Cit. por Citado por
Cfr. Confrontar con
V. Ver
Debes saber que existen diferentes estilos o formas para citar, mismos que son establecidos por
convenciones internacionales. Las dos formas que te mostramos en este tema son la basada en el
Manual de estilo de Chicago y la establecida por la American Psychological Association (APA).
Como estudiante, es importante tener claro qué son las fuentes de información, ya que al realizar un
trabajo académico o de investigación será necesario identificar y seleccionar las más adecuadas.
Las fuentes de información son diversos tipos de documentos que contienen datos útiles para
satisfacer una demanda de información o conocimiento.
Según el nivel de información que proporcionen, se pueden dividir en primarias, secundarias y, según
algunos autores, terciarias.
Según las características del trabajo académico o proyecto que se vaya a realizar, se utilizarán las
fuentes de información más adecuadas; se debe determinar cuáles son más útiles para los fines
propuestos.
Ten presente que siempre se debe citar y anotar correctamente todos los datos de las fuentes de
información (de acuerdo con el estilo que te soliciten); esto con la finalidad de, por un lado, dar el
crédito necesario al autor, por otro, referir los documentos que sirvieron de fundamento para el
trabajo. Para profundizar sobre los temas presentados, revisa los siguientes sitios y documentos
electrónicos. Pulsa en cada concepto para desplegar la información correspondiente.
-1- Trabajos académicos -2- Proyecto de investigación -3- Estado del arte
-4- Aparato crítico -5- Fuentes de información
Trabajos académicos
Biblioteca Nicolás Salmerón. Universidad de Almería. Cómo elaborar

un trabajo académico: http://bit.ly/1Xtxe7v
Facultad de Humanidades de Albacete. ¿Qué es un trabajo
Actividad de aprendizaje 1.
Elaboración de trabajos académicos
El fin principal de realizar trabajos académicos es desarrollar habilidades que son parte de tu
aprendizaje y formación profesional; asimismo, son un antecedente para la elaboración de proyectos
de investigación, elementos fundamentales en la formación superior.
Elige la respuesta correcta a cada reactivo que se te presenta. Al finalizar podrás conocer tu
desempeño.
Se refiere a la reducción del problema a términos concretos, explícitos,

claros y precisos:
Hipótesis Marco teórico Aparato crítico
Planteamiento del problema
Se considera un balance general del trabajo realizado y tiene un

contenido propio:
Contenido Aparato crítico Conclusión Introducción
Es la sección del trabajo académico en la que se expone el tema y el

punto de vista del autor, quien utiliza citas o datos de otros autores para
fundamentar sus ideas:
Aparato crítico Conclusión Introducción Contenido
Indica la forma en que se trabajará, es decir, los métodos, técnicas y

procedimientos que se seguirán en la investigación:
Planteamiento del problema Aparato crítico Metodología
Marco teórico
Es el primer acercamiento formal a las producciones intelectuales

existentes sobre el tema que se va a investigar:
Estado del arte Aparato crítico Fuentes de información
Proyecto de investigación
Es un plan de acción, programado con fines específicos para desentrañar,

explicar e incidir en un proceso o fenómeno natural o social:
Proyecto de investigación Tesis Estado del arte
Trabajo académico
Son diversos tipos de documentos que contienen datos útiles para

satisfacer una demanda de información o conocimiento:
Aparato crítico Fuentes de información
Proyecto de investigación Estado del arte
Se le denomina así al conjunto de citas y notas que son el fundamento

t ó i d t b j it d t d i ti ió
teórico de un trabajo escrito o de un proyecto de investigación:
Aparato crítico Estado del arte Proyecto de investigación
Son elementos del proyecto de investigación:
Planteamiento del problema, hipótesis y metodología
Introducción, objetivos y metodología
Planteamiento del problema, investigación y contenido
Introducción, contenido y conclusión
Son ideas o planteamientos de un autor o autores, se anotan dentro del

trabajo escrito de manera textual:
Citas de referencia Citas de crítica Citas textuales
Notas de contenido
Autoevaluación.
Elementos indispensables en los
trabajos académicos
Lee cada uno de los reactivos que se te muestran a continuación y busca la palabra que constituye la
respuesta en la sopa de letras, seleccionando con el cursor cada una de las letras hasta completar la
palabra.
1. Decimos que
mediante ésta se
obtendrá el
conocimiento._____________
2. Se refiere a aquello
que no se conoce
sobre un tema.
_________
3. Es la base para
obtener el nuevo
conocimiento.
____________
4. Se refieren a lo que
se aspira conocer.
__________
5. Se refiere a las
razones por las que se
desea conocer algo
específico sobre un
tema. __________
D G G F H N A J B H M E T O D O L O G Í A E L A K
L M M E K N K M B E G H C G I G A C L J N A N H A
G A I F J G K K F I M K M F M L N C J C E A D C I
F P R O B L E M A D E I N V E S T I G A C I Ó N F
C L N L E L J A A G D M A R C O T E Ó R I C O B N
D K M I I F B H H J I J F G I M C F M C A C E M B
G D E I G N D E G M E C B B J K F L N M F N D N D
D E H L J E B D I J K B L F L I C G M A N M N N I
O B J E T I V O S D E I N V E S T I G A C I Ó N H
D K M M D M L K D H F C I C J B J A L C B E H I H
M N B F K H I K H J J D J F H A I E N A A G A C J
Fuentes de Información
Documentos electrónicos
• Arias, F. (1999). El proyecto de investigación. Guía para su elaboración (3.ª ed.). Caracas: Editorial
Episteme. Consultado el 15 de febrero de 2017 de http://bit.ly/1oUmnF0 (http://bit.ly/1oUmnF0)
• Cauas, D. (s. f.). Elementos para la elaboración y ejecución de un proyecto de investigación.
Consultado el 15 de febrero de 2016 de http://bit.ly/1KlwGys (http://bit.ly/1KlwGys)
• Flores, G. (2011, 17 de enero). Estado del arte [Mensaje en blog]. Consultado el 15 de febrero de
2016 de http://bit.ly/1Tm0Xje (http://bit.ly/1Tm0Xje)
• Márquez, R. y Hernández, R. (2013). Lineamientos y criterios del proceso editorial [Versión
electrónica]. México: Instituto de Investigaciones Jurídicas UNAM. Consultado el 15 de febrero de 2016
de http://bit.ly/SdsaHJ (http://bit.ly/SdsaHJ)
• Molina, N. (2005, julio-diciembre). ¿Qué es el estado del arte? [Versión electrónica]. Ciencia y
tecnología para la salud visual y ocular, (5), 73-75. Consultado el 15 de febrero de 2016 de
http://bit.ly/1SPQmOb (http://bit.ly/1SPQmOb)
• Ruiz, R. (2007). Elementos de un proyecto de investigación. Consultado el 15 de febrero de 2016 de
http://bit.ly/1SPRaSW (http://bit.ly/1SPRaSW)
• Ruvalcaba, J. (2008). ¿Cómo hacer un proyecto de investigación? Propuesta de un modelo [Versión
electrónica]. En Ética, compromiso y metodología: el fundamento de las ciencias sociales (pp. 83-113).
México: Casa Chata. Consultado el 15 de febrero de 2016 de http://bit.ly/2miRvRq
(http://bit.ly/2miRvRq)
• Santos, J. (2012, 22 de enero). ¿Quieres analizar un problema? Aplica el método 5W y 1H [Mensaje en
blog]. Consultado el 15 de febrero de 2017 de http://bit.ly/1SPQqgS (http://bit.ly/1SPQqgS)
• Suárez, N. (2007). Tercera parte. De la conclusión del proceso a la comunicación del resultado.
Consultado el 15 de febrero de 2016 de http://bit.ly/1QhED43 (http://bit.ly/1QhED43)

• Facultad de Humanidades de Albacete. Universidad de Castilla-La Mancha. (s. f.). ¿Qué es un trabajo
académico? Consultado el 15 de febrero de 2016 de http://bit.ly/1PXaJGh (http://bit.ly/1PXaJGh)
• Universidad del Claustro de Sor Juana. (s. f.). Criterios básicos para la presentación de trabajos
escritos. Consultado el 15 de febrero de 2016 de http://bit.ly/1U3X0iF (http://bit.ly/1U3X0iF)
• Las fuentes de información: definición y clasificación. (s. f.). Consultado el 15 de febrero de 2016 de
http://bit.ly/1PAgLLJ (http://bit.ly/1PAgLLJ)
Sitios electrónicos
• Biblioteca Nicolás Salmerón. Universidad de Almería. (2016). Sección: Cómo elaborar un trabajo
académico. Consultado el 15 de febrero de 2016 de http://bit.ly/1Xtxe7v (http://bit.ly/1Xtxe7v)
• Biblioteca Universidad de Alcalá. (s. f.). Sección: Fuentes de información. Consultado el 15 de febrero
de 2016 de http://bit.ly/1KRWtOH (http://bit.ly/1KRWtOH)
• Infobiblio. (2012, 18 de junio). Sección: Principales estilos de citas bibliográficas. Consultado el 15 de
febrero de 2016 de http://bit.ly/1R4WLkM (http://bit.ly/1R4WLkM)
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• Distinguir los elementos principales de trabajos escritos y de un proyecto de investigación, así

Rigor metodológico y criterios básicos

Pulsa en cada concepto para desplegar la información correspondiente.

-1- Portada -2- Introducción -3- Desarrollo

-4- Conclusión -5- Fuentes de consulta

Es la presentación del tema y el plan de trabajo a seguir, para realizarla debes

Presentar el tema central del trabajo.

Se recomienda redactar la introducción al finalizar el desarrollo del contenido,

Comenzar por un comentario general, puede ser una

Pulsa en cada concepto para desplegar la información correspondiente.

Elección del tema de investigación:

Elección del tema de

Planteamiento del problema

Formulación del problema

Los objetivos se expresan en forma

El contenido de un proyecto de investigación se puede sintetizar de la siguiente forma (Arias, 1999):

Problema de investigación: lo que no se conoce.

Estado del arte

Se desarrolla en dos fases:

Fase heurística Fase hermenéutica

Velo, M. (s. f.). Análisis y clasificación de

El aparato crítico está integrado por tres tipos de citas o notas:

Abreviatura o locución Significado

En el mismo lugar (misma

Óp. cit. Obra citada

Loc. cit. En el lugar citado

Cit. por Citado por

Cfr. Confrontar con

-4- Aparato crítico -5- Fuentes de información

Biblioteca Nicolás Salmerón. Universidad de Almería. Cómo elaborar

Se refiere a la reducción del problema a términos concretos, explícitos,

Hipótesis Marco teórico Aparato crítico

Planteamiento del problema

Se considera un balance general del trabajo realizado y tiene un

Contenido Aparato crítico Conclusión Introducción

Es la sección del trabajo académico en la que se expone el tema y el

Aparato crítico Conclusión Introducción Contenido

Indica la forma en que se trabajará, es decir, los métodos, técnicas y

Planteamiento del problema Aparato crítico Metodología

Es el primer acercamiento formal a las producciones intelectuales

Estado del arte Aparato crítico Fuentes de información

Es un plan de acción, programado con fines específicos para desentrañar,

Proyecto de investigación Tesis Estado del arte

Son diversos tipos de documentos que contienen datos útiles para

Aparato crítico Fuentes de información

Proyecto de investigación Estado del arte

Se le denomina así al conjunto de citas y notas que son el fundamento

Aparato crítico Estado del arte Proyecto de investigación

Son elementos del proyecto de investigación:

Planteamiento del problema, hipótesis y metodología

Introducción, objetivos y metodología

Planteamiento del problema, investigación y contenido

Introducción, contenido y conclusión

Son ideas o planteamientos de un autor o autores, se anotan dentro del

Citas de referencia Citas de crítica Citas textuales

Consultado el 15 de febrero de 2016 de http://bit.ly/1QhED43 (http://bit.ly/1QhED43)

Aviso Legal (http://proyectos.cuaed.unam.mx/aviso-privacidad/)

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