Actividades:

 Investiga en diferentes fuentes confiables las diferencia entre ver, mirar y

observar, enunciados de observación, inferencia y valor.
 Después de la investigación plasma la información en un cuadro comparativo.
 Agrega una reflexión/ sobre cómo aplicas los enunciados de observación,
inferencia y valor en tu vida diaria.
 La tarea deberá contar con los requerimientos específicos establecidos en los
criterios de evaluación del formato cuadro comparativo, así como entregar tu
tarea en el formato indicado. Debes tomar en cuenta los requerimientos
específicos para esta actividad, los cuales encuentras en el espacio de rúbricas.
¿Qué es ver?

Es necesaria la presencia de luz.

Se puede hacer con el sentido de la vista.
Se realiza con el simple hecho de abrir los ojos.
Captar imágenes sin enfocar la vista en algo específico.

¿Qué es mirar?

Es fijarse en algo.
Se presta atención a ello.
Se hace con el consentimiento de nosotros mismos.

¿Qué es observar?

Advertir. Es mirar con atención y recato.

Es detenerse atentamente con la vista para analizar un objeto.
Incluso es dar seguimiento a una orden o mandato.

Diferencia
El simple hecho de ver lo logramos con abrir nuestros ojos, pero para mirar algo debe
llamar nuestra atención o deberá ser intencionado, el observar será el primer paso para
la investigación, con ello obtendremos un resultado a algo que es de nuestra inquietud
o cuando queremos ser minuciosos con la vista debido a nuestro trabajo o gusto.

ENUNCIADOS DE OBSERVACIÓN

Como en diversas actividades de la vida universitaria y profesional se nos pedirá

información escrita respecto a nuestras observaciones ya sea para valorar, juzgar o
concluir sobre ellas, tenemos que formular enunciados de observación, de inferencia y
juicios de valor.

Los enunciados de observación suponen la identificación y/o clasificación mientras que

la inferencia supone: identificación, clasificación, juicios de valor o solución de
problemas...

DIFERENCIAS

VER Ver es percibir los objetos, a través del sentido de la visión, se recorre
algo o varias cosas, pero no se realiza ningún estudio ni análisis. La
percepción es un proceso que nos permite gracias al modo en que la
luz se refleja en los objetos y las características físicas del ojo, darnos
cuenta de aquello que nos rodea.
 MIRAR Mirar es dirigir la vista, es perseguir algo que te gusta o interesa,
atender, pensar, juzgar, consultar, buscar, informarse de ello. La
diferencia entre ver / mirar es clara y es que, mientras que ver es
exclusivamente quedarse con lo superficial de las cosas, mirar es
tomar parte del objeto, de su propia alma, de su interior.
OBSERVAR Observar es prestar atención a lo que estás mirando: examinar
atentamente quiero decir que para observar tenemos que ver y mirar;
poder establecer asociaciones y formular un juicio sustentado en parte
sobre lo que miramos y en parte sobre nuestra experiencia previa.
Esta actividad no está exenta de entablar un diálogo con uno mismo.
La observación es el primer paso del método científico. Observar es el
resultado de una necesidad física, psíquica y espiritual ya que, si no
existiera interés o motivación, dejaríamos pasar el estímulo sin
registrarlo. Cuanto mayor sea nuestro conocimiento, mejor será el
resultado. La persona que sabe, puede observar lo que nadie ve.
Según Pasteur, “el azar favorece sólo a las mentes preparadas”.

VER:
• Sentido de la vista.
• Apariencia o aspecto externos.
• Se realiza con el simple hecho de abrir los ojos.
• Captar imágenes sin enfocar la vista en algo específico.
• Es necesaria la presencia de luz.

MIRAR:
• Deberá ser intencionado: Motivación o interés en algo.
• Con nuestro consentimiento.
•Se aprecia la sustancia de las cosas

OBSERVAR:
Conjunción del ver y mirar.
Formular enunciados de observación, de inferencia y juicios de valor

ENUNCIADOS DE OBSERVACIÓN:
Los Enunciados de Observación son aquellos que implican la identificación y
clasificación únicamente y sólo pueden formularse a posteriori de la observación sin
trascender lo observado. Generalmente usa palabras denotativas, tendiendo a informar
y apegándose a la realidad.

CARACTERISTICAS:
Implican identificación y clasificación únicamente.
 Sólo pueden formularse a posteriori de la observación.
 No trascienden lo observado.
 Preferentemente usan palabras denotativas, pocas veces connotativas.
 Tienden a informar.
 Se apegan totalmente a la realidad (son certeros)
• Implican identificación y clasificación únicamente.
• Sólo pueden formularse a posteriori de la observación.
• No trascienden lo observado.
• Preferentemente usan palabras denotativas, pocas veces connotativas.
• Tienden a informar.
• Se apegan totalmente a la realidad (son certeros)

INFERENCIA:
Se entiende por inferencia el proceso interpretativo efectuado por el interlocutor para
deducir el significado implícito de un enunciado, teniendo en cuenta los datos que
posee del contexto. Dicho de otro modo, mediante la inferencia, el destinatario pone en
relación lo que se dice explícitamente y lo que se dice de modo implícito. Por lo tanto,
la inferencia es el proceso que lleva a la implicatura, esto es, al significado implícito.
El concepto procede de la lógica formal, donde con este nombre se designa un proceso
de razonamiento deductivo, de modo que partiendo de unas premisas se llega a una
conclusión que se sigue lógicamente de esas premisas. Los implícitos semánticos, esto
es, la información que puede deducirse semánticamente de un enunciado.

CARACTERISTICAS:
• Implican asunciones.
• Pueden formularse antes, después, durante y aun sin la observación.
• Trascienden lo observado.
• Indistintamente utilizan palabras denotativas y connotativas.
• Tienden a interpretar.

VALOR:
Un juicio es una opinión, un parecer o una valoración que alguien efectúa acerca de
algo o de alguien y a partir de la cual normalmente una persona determina cuando algo
es bueno o malo, cuando es verdadero o cuando es falso, cuando es confiable o no,
desde su óptica claro está. Mientras tanto, el juicio de valor no es otra que la valoración
que realiza una persona acerca de algo o alguien y que es el resultado de someterlos a
sus ideas, valores personales, experiencias, creencias y entorno particulares. Es decir,
las personas nacemos y nos desarrollamos en un determinado contexto que, por
supuesto moldeará nuestra personalidad, nuestra manera de percibir al resto del
mundo, entre otras cuestiones.
CARACTERISTICAS:
• Implican asunciones.
• Pueden formularse en cualquier momento.
• Trascienden lo observado.
• Frecuentemente usan palabras connotativas.
• Pueden tener alto o bajo porcentaje de aceptación.
• Usan valores y preferencias