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Este documento resume las dimensiones del acto educativo desde la perspectiva griega y romana. Se enfocaban en preparar a los individuos de las clases superiores para mantener su dominio sobre las clases bajas, consolidando los ideales de las élites a través de una educación que desarrollaba las habilidades intelectuales y físicas de manera planificada.
Este documento resume las dimensiones del acto educativo desde la perspectiva griega y romana. Se enfocaban en preparar a los individuos de las clases superiores para mantener su dominio sobre las clases bajas, consolidando los ideales de las élites a través de una educación que desarrollaba las habilidades intelectuales y físicas de manera planificada.
Este documento resume las dimensiones del acto educativo desde la perspectiva griega y romana. Se enfocaban en preparar a los individuos de las clases superiores para mantener su dominio sobre las clases bajas, consolidando los ideales de las élites a través de una educación que desarrollaba las habilidades intelectuales y físicas de manera planificada.
EVIDENCIA DE CLASE 1: diferencias básicas de las corrientes filosóficas a partir de su
posición epistemológica y su contrastación con la tarea docente.
| CINADE MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Fundamentos Filosóficos y Psicosociales de la Educación.
ASESOR: DRA. ANA MA. MATA PEREZ. ALUMNO: CARLOS GERARDO CEBRIAN MARTINEZ Dimensiones del acto educativo
Griego - Romano
Filosofía de la Sociología de Psicología Varias Metodología
educación la educación educativa ciencias educativa. Preparar al Buscaban la Educador- Conocimientos, individuo para formación de Educando. normas, método socrático realizar las individuos de Grupo escolar habilidades Método tareas que excelencia a A aquellos que La guerra era Empoderamiento atendían a las partir de sus merecieran el su labor de las clases necesidades ideales acto de ser fundamental, superiores para de los nobles. educativos. educado, tales por lo tanto, se reforzar su La búsqueda Formar el como la clase buscaba dominio sobre de la cuerpo del noble y el mantener con las clases bajas consolidación hombre en su ejército en ejércitos de y frenar su de los ideales naturaleza aquellos jóvenes desarrollo, griegos y asi como un ser saberes que pertenecientes mediante las clases que podía ayudaran a a clases algo prácticas de superiores mejorar su mantener superiores a violencia y tener dominio atributos sometidos a la las más sometimiento de sobre ellos. intelectuales y clase baja. marginales, los esclavos. Consolidar, físicos Para evitar La educación del ampliar y mediante una sublevaciones hombre integral prevenir. educación y asi mantener consistía en la Asegurar la consiente y el poder y formación del superioridad planificada riqueza en la cuerpo por la militar sobre nobleza. gimnasia, en la las clases que la de la sometidas, ese mente por la era el fin filosofía y por las supremo de la ciencias, y en la educación. moral y de los pensamientos por la música y las artes