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C.E.M.G.

CONSERVATORIO NACIONAL DE MÚSICA


FRANCISCO R. DÍAZ ZELAYA
DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN DE FRANCISCO MORAZÁN
DISTRITO EDUCATIVO N. 5
C.E.M.G. CONSERVATORIO NACIONAL DE MÚSICA FRANCISCO R. DÍAZ ZELAYA
CIENCIAS NATURALES SEMANA II IV PARCIAL - 2022 SÉPTIMO Profa. Irinia Núñez

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DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN DE FRANCISCO MORAZÁN
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CIENCIAS NATURALES SEMANA II IV PARCIAL - 2022 SÉPTIMO Profa. Irinia Núñez
CONTROL DE ACTIVIDADES SEMANALES

Ciencias Naturales
Asignatura: ___________________________ Grado: _____________
Séptimo 1 y 2
Irinia Núñez irinia.0106@gmail.com 99132905
Profesor (a): _______________________________________________

10
Semana #2 del: _________________al _____ octubre
14 de____________ 2022

RÚBRICA DEL CUARTO PARCIAL

Semana Actividades Para Desarrollar Porcentaje que


calificar
19 al 23 de Elaborar rúbrica y portada 5%
septiembre Lectura y evaluación acerca de la materia. 10%
Guía de trabajo “estructura de la materia” 10%
del 2022
Juego de tabla periódica 5%
10 al 14 de Representar moléculas de forma tridimensional 10%
octubre del Esquema de los estados de la materia 10%
Cuadro descriptivo de las propiedades de la materia. 10%
2022

24 al 28 de Guía de trabajo estructura y estados de la materia 10%


Análisis de gráficas incremento de temperatura y presión 10%
octubre del
2022
Total Actividades Extra-Aula 80%
Valores y Aptitudes (perseverancia y *participación en 5%
actividades)
Expresiones artísticas, Deportivas y Humanistas (creatividad, 5%
orden al presentar tareas y participación en foros)
Total de Acumulativo 90%
31 de octubre Juego estados y estructura de la materia 10%
al 04 de
noviembre
del 2022
Nota 100%

*Participación en jornada de recolección de materiales reciclables.

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TEMA: ÁTOMOS, MOLÉCULAS Y CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA


Los átomos son estructuras básicas de la materia, están formadas por partículas subatómicas llamadas
electrones (con carga negativa) que se encuentran en los orbitales, protones (con carga positiva)
encontrados en el núcleo del átomo al igual que los neutrones (sin carga).

La unión de átomos del mismo elemento o de diferente elemento por medio de enlaces forman moléculas;
a las moléculas también se les puede llamar compuesto químico si están formados por dos o más elementos
químicos. Los compuestos químicos se expresan mediante fórmulas químicas para representar la cantidad
de átomos que contienen de cada elemento.
Símbolo del
elemento
2𝐻2 𝑂
Coeficiente
(cantidad de moléculas) Subíndice
(cantidad de átomos)

Los elementos químicos se encuentran organizados en la tabla periódica según sus propiedades y cada uno
de ellos representados con un símbolo que puede ser una letra mayúscula como el Carbono con su
símbolo C o con dos letras; la primera mayúscula y la segunda minúscula como el Níquel (Ni)

Los átomos, elementos y moléculas son materia y los podemos encontrar en diferentes estados, en las
tablas periódicas se nos indica el estado. La materia puede cambiar de estado sólido a líquido, o de líquido
a gas entre otros, tal como hemos estudiado en clase anterior.

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ASIGNACIÓN # 1: REPRESENTAR MOLÉCULAS DE FORMA TRIDIMENSIONAL 10%

Instrucciones: realice lo que se le pide a continuación, al finalizar suba su trabajo a la plataforma.

• Elaborar modelos tridimensionales de diferentes moléculas.


• Colorear bolitas de plastilina o seleccionar gomitas de confites según los siguientes colores.

Código de colores

H C Cl N O

Materiales:
• Palillos
• Bolitas pequeñas de plastilina o gomitas de confite

Procedimiento:
Armar las moléculas indicadas en la siguiente tabla utilizando las bolitas según los colores mostrados en el
código de colores:

Nombre de la molécula Fórmula molecular Estructura química o Cantidad de átomos


modelo tridimensional de cada elemento
(realizada con las bolitas)
Dióxido de carbono CO2

Metano CH4

Agua H2O

Ácido clorhídrico HCl

Oxígeno molecular O2

Amoniaco NH3

Escriba la fórmula molecular para cada uno de los siguientes compuestos:

a. Cafeína: 8 carbonos, 10 hidrógenos, 4 nitrógenos, 2 oxígenos

b. Dióxido de azufre: 1 azufre, 2 oxígenos

c. Carbonato de sodio: 2 átomos de sodio (Na), 1 átomo de carbono (C) y 3 átomos de oxígeno (O)

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ASIGNACIÓN # 2: ESQUEMA “CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA”
Instrucciones: Realice un esquema del cambio de estado de la materia, coloree y coloque los
nombres de cada paso de un estado a otro. Puede imprimir el esquema que se le muestra y solo
completar o puede dibujar con todos los pasos.

Conteste:
¿Cómo se llama el cambio de estado sólido a líquido?
_____________________________________________________________________________________
¿Cómo se llama el cambio de estado de líquido a gas?
_____________________________________________________________________________________
¿Cuál es el punto de ebullición o evaporación del agua?
_____________________________________________________________________________________
¿Cómo se llama el cambio de estado gaseoso a líquido?
_____________________________________________________________________________________
¿Cómo se llama el cambio de estado líquido a sólido?
_____________________________________________________________________________________
¿Cómo se llama el cambio de estado sólido a gaseoso?
_____________________________________________________________________________________
¿Cómo se llama el cambio de estado gaseoso a sólido?
_____________________________________________________________________________________

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ASIGNACIÓN #3: CUADRO DESCRIPTIVO DE LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA


Instrucciones: Complete el cuadro de las propiedades de la materia, al finalizar suba a la plataforma.
Propiedad General Específica Descripción Ejemplo
(marque con una (marque con una
X) X)
Volumen X Espacio que ocupa Volumen de cubo.
un cuerpo.
Masa 20 kilogramos de
papas.
X Fuerza de atracción
que genera la Tierra
sobre la masa de un
cuerpo.
Impenetrabilidad Un clavo al ser
clavado en la
madera.
Densidad Relación entre la
masa y volumen.
X Temperatura a la que
hierve un líquido.
Punto de fusión Cuando el agua
pasa de hielo a
líquido.
Capacidad de los
cuerpos para
convertirse en
láminas.

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