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  • Ficha 3-C1-Eda7-5to 2023

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    selina guillen
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    El documento resume las competencias, desempeño, evidencias y criterios de evaluación para la asignatura de historia. Se evalúa la capacidad del estudiante para interpretar críticamente diversas fuentes y comprender el contexto político peruano, incluyendo las causas de la aparición de guerrillas en los años 1960 y las consecuencias de los cambios de ideología e impactos políticos que aún se sienten hoy en día. El estudiante debe analizar la década de crisis y violencia en el Perú, incluida la contienda electoral de 1962

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    FICHA 3-C1-EDA7-5TO 2023

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    3ER BIMESTRE EDA 7 Título: “Participamos en acciones que contribuyan al cuidado de la sociedad y la salud.

    ”
    COMPETEN- DESEMPEÑO EVIDENCIAS CRITERIOS DE PROPOSITO
    CIA: Construye EVALUACION
    Interpretaciones
    Históricas
    Utiliza constantemente todo tipo de Ficha de tra- Comprende el contexto político
    CAPACIDAD; Interpreta fuentes para indagar sobre un hecho o bajo peruano y las consecuencias de
    Identifica lcausas de la
    críticamente fuentes proceso histórico y evalúa la utilidad de los cambios de ideología y
    apricion d eguerrillas
    diversas. estas. situaciones que impactan aun en
    Explica motivos de los
    cambios políticos laactualidad

     Ficha de actividades 03: Analizamos la década de la crisis y violencia: Gob. De Fernando


    1. ¿Como estuvo conformada la contienda electoral de 1962?¡cual fue el resultado?
    2. ¿por que crees que la coalición del APRA a pesar de su alianza no gano las elecciones?
    3. .- Revisa la información de la página 132 del texto escolar. Luego, responde las preguntas

    44. Sintetiza los hechos más relevantes del primer gobierno de Belaunde en una línea de tiempo
    5. explica que guerrillas aparecieron en los 60 y cuál fue la ca usa de su aparición?
    6.

    ¿que enseñanza nos deja lo trabajado?

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