INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA ESTRATEGIA APRENDO EN

CASA.
I. DATOS GENERALES

DRE/GRE ANCASH UGEL HUARAZ

Modalidad REMOTA Nivel Secundario

Docente PAUCAR CARRASCO JAVIER Plataforma Microsoft Teams

EDUARDO

DNI 47135184 Mes y año Marzo - 2021

N° Celular 950869268 Grado y Sección 1er AÑO “A”

Área MATEMÁTICA Número de 30

alumnos
(TRIGONOMETRÍA)

II. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS EN RELACIÓN A LAS

SESIONES DE APRENDIZAJE

SEMANA FECHA DE LA ÁREA CAMPO TEMÁTICO ACTIVIDAD

SESIÓN ESTRATÉGICA
1° 10 – 03 - 2021 MATEMÁTICA Ángulo trigonométrico Los estudiantes participan
(TRIGONOMETRÍA) del sistema de manera activa para
sexagesimal familiarizarse entre ellos y
con la plataforma virtual.
2° 17-03-2021 MATEMÁTICA EJERCICIOS DE Los estudiantes participan
(TRIGONOMETRÍA) APLICACIÓN de manera activa, analizan
la relación y comparación
entre los 3 sistemas de
conversión, al mismo
tiempo envían sus
evidencias del desarrollo de
cada ejercicio propuesto
para ir midiendo su avance
académico.

3° 24-03-2021 MATEMÁTICA Teorema de Pitágoras Los estudiantes participan

(TRIGONOMETRÍA) de manera activa, analizan,
comparan diferentes
estrategias de desarrollo
respecto al tema, haciendo
uso de su compendio.
4° 31-03-2021 MATEMÁTICA EJERCICIOS DE Utilizando el compendio
(TRIGONOMETRÍA) APLICACIÓN académico se resuelven los
problemas propuestos del
tema, los estudiantes
envían sus evidencias de
su aprendizaje a través de
la plataforma virtual.
III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES
Mencione las sugerencias que
Mencione los logros que Mencione las dificultades que usted o las instancias de gestión
considera alcanzo realizando el experimento realizando el trabajo podríamos implementar para
trabajo remoto. remoto mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente.

- Contar con un compendio - La fluctuación en la señal de - Seguir manteniendo un diálogo

académico facilita el desarrollo internet dificulta el trabajo de continuo con las familias para
de las sesiones porque los forma normal y según nuestra mejorar el uso eficiente de la
estudiantes pueden revisar los planificación. plataforma virtual.
ejes temáticos con antelación.
- Recién se están familiarizado - Mantener una agenda
- La plataforma facilita el con el uso de la plataforma telefónica para comunicarse
interactuar con los estudiantes virtual. con los padres de aquellos
para conocer mejor sus jóvenes que no han enviado
fortalezas y dificultades. sus tareas y evidencias de
- Algunos estudiantes no han aprendizaje.
enviado sus evidencias de
- Se está avanzando en el logro aprendizaje respecto a su - Dar las facilidades a los
de los desempeños propuestos participación de clase. estudiantes de enviar sus
para el grado. actividades académicas este
mes que dure la inducción al
- Se está creando el hábito de uso de la plataforma virtual.
leer e investigar los temas de
fuentes confiables.

- El 80% de estudiantes participa

activamente en la resolución de
ejercicios.

Atte.

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Javier E. Paucar Carrasco
Docente responsable