Comunicación 3

PRÁCTICA CALIFICADA T4
UNIDAD DE
IV
APRENDIZAJ
E Nº: COMPRENSIÓN LECTORA, REVISIÓN Y REESCRITURA DEL ENSAYO

LOGRO DE
APRENDIZAJ
Al finalizar la unidad, el estudiante reescribe su ensayo preliminar,
E:
considerando las propiedades básicas textuales y las exigencias formales,
teniendo en cuenta su propósito comunicativo y la estructura prevista, y
aplicando las estrategias de relectura, evaluación y edición.

Producto: Ensayo

DATOS DE LOS ESTUDIANTES:

NRC 5903

CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES OBSERVACIÓN

N00341619 Coronel Castillo Candela -

N00341619 Villanueva Puertas Melania Marialucia -

N00237919 Gustavo Moreno Toribio -

N00316476 Vanini Millones Fabricio -

Realice las siguientes actividades:

PRIMERA PARTE: MEJORA DE LA ESTRUCTURA PRELIMINAR (REQUISITO)

1. Considera todos los aspectos formales antes de hacer la presentación de tú ensayo.
a. Tipo de letra Times New Román
b. Tamaño de letra 12 puntos
c. Interlineado en 2.0 (doble), sin espacio entre párrafos.
d. Alineación a la izquierda sin justificar.
e. Márgenes de 2.54 a la derecha, izquierda, parte superior y parte inferior.

SEGUNDA PARTE: REDACCIÓN DE LA VERSIÓN FINAL DEL ENSAYO

1. Redacta la versión final del ensayo académico.

Inserción laboral y equidad de genero

Coronel Castillo Candela

Villanueva Puertas Melania Marialucia

Gustavo Moreno Toribio

Vanini Millones Fabricio

Universidad Privada del Norte

Comunicación -3

Barreto Acosta, Maritza

16/11/2023
 Equidad de género en la inserción laboral: Desafíos y perspectivas

Introducción

La inserción laboral y equidad de género en la actualidad ha tenido un gran

avance en comparación con años pasados. Si bien, hay un mayor número de mujeres

laborando en igual de condiciones que los varones, aún, no está del todo resuelto esta

problemática, ya que, sigue existiendo el pensamiento de que el sexo femenino debe

hacer el rol de ama de casa u ocupar rangos laborales por debajo del sexo opuesto. En

esta línea, el presente ensayo abordará la inserción laboral y equidad de género en la

sociedad de hoy en día

Estrategias para fomentar la diversidad y la inclusión en el ámbito laboral

Todas las personas tenemos derecho a un trabajo digno, en donde se nos

respete en igualdad de condiciones, sin embargo, existen empresas que aún no llegan a

entender este concepto, por lo que toda empresa debe tomar en cuenta diferentes

parámetros para llegar a una selección efectiva, en donde Lopez (2021) una empresa

estaría cometiendo discriminación positiva si contrata a una persona basándose

únicamente en una característica protegida y no por su experiencia o calificaciones

profesionales. Se debe entender como característica protegida o minoría

subrepresentada a la raza, género, religión, edad, sexualidad, discapacidad, estado civil

y maternidad. (p.22)

Hoy en día aún vemos que los centros laborales se siguen rigiendo por aspectos sociales

al momento de seleccionar personal, por lo debemos hacer un llamado de atención a

todas estas entidades, ya que, para que una persona pueda ser plenamente realizada debe

ser respetada por su eficiencia al momento de realizar las labores y no por sus

preferencias sociales fuera del campo de efectividad laboral.

 Desde hace tiempo en toda entidad laboral se ha venido implementando

otras formas de contratación de personal, que hoy en día ha dado resultados mejores, lo

que nos hace llegar a la conclusión de que Bravo, W.A y Delgado, B.I. (2022) la

entrevista puede considerarse una técnica de selección de personal sobrevalorada, y es

que, sus resultados son subjetivos, y dependen en gran medida de lo que el entrevistador

recibe del entrevistado durante el proceso de la entrevista. (p. 53) Uno de los métodos

que por años fue el pilar de contratación en las empresas ha sido la entrevista, sin

embargo, sus resultados han ido en declive, por lo que ya no es una medida muy

significativa al momento de evaluar al postulante, por ello, con el tiempo se han venido

implementando otras maneras de hacerlo con más eficiencia.

Toda empresa debe tomar en cuenta diferentes parámetros para llegar a

una selección efectiva, en donde Boned Andreu (2018) destacan el curricular, las

referencias, las entrevistas, test de capacidades cognitivas, medidas de personalidad y

pruebas de profesionalidad, entre muchísimas otras herramientas. Los tipos de

evaluación más empleados por las organizaciones son los test de destrezas y

conocimientos, los test de personalidad, los test de habilidades cognitivas y los test de

ajuste con el puesto. (p. 22)

Con respecto a los test, al ser estos una prueba que se les realiza a las personas es un

gran método para saber qué habilidades y conocimientos tienen, además de permitir

identificar en qué puesto podrían adecuarse los contratados en las empresas; claro que

también incluye el CV, siendo un medio en el cual nos permitirá conocer los antecedes,

como la habilidad y la experiencia que tiene cada trabajador.

Conclusión
 La inserción laboral y equidad de género en la actualidad ha tenido un gran

avance en comparación con años pasados. Si bien, hay un mayor número de mujeres

laborando en igual de condiciones que los varones, aún, no está del todo resuelto esta

problemática, ya que, sigue existiendo el pensamiento de que el sexo femenino debe

hacer el rol de ama de casa u ocupar rangos laborales por debajo del sexo opuesto. En

esta línea, el presente ensayo abordará la inserción laboral y equidad de género en la

sociedad de hoy en día. El propósito es convencer acerca de la promoción de la

igualdad de género en el lugar de trabajo. Promovemos políticas y prácticas que

fomenten la igualdad de género en el entorno laboral.

Esto incluye garantizar la igualdad de salario, igualdad de oportunidades de

ascenso y un ambiente de trabajo libre de discriminación de género. De acuerdo con el

propósito, en este ensayo, en la primera sección, se explora la problemática relacionada

a la inserción laboral del sexo femenino, en donde se ha implementado nuevas formas

de contratación, que prioriza el intelecto y capacidad. En la segunda sección, a partir de

propuestas de solución y recomendaciones de expertos en el tema, se desarrolla un

planteamiento propio y su debida argumentación.

Referencias

Vera, L. (2020). Enfoque de género, violencia de género y políticas públicas: un

acercamiento desde las Ciencias Sociales al marco jurídico ecuatoriano. Rehusó,

http://scielo.senescyt.gob.ec/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2550-

Callara Ali, J. (2022). Aprendizaje sobre Equidad de Género y su Influencia en los

Estereotipos Caso: Educación Parvularia (Doctoral dissertation).

https://repositorio.umsa.bo/handle/123456789/30385
Del Rocío Ruano Sánchez, Alexandra (2022) Democracia representativa paritaria

igualdad de género en la función pública del estado ecuatoriano (p. 23)

https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=31495

Norma Yadira Memije Alarcón, et al. Desigualdades de género en la inserción laboral de

los egresados de la Licenciatura en Economía de la Universidad Autónoma de

Guerrero, México (p. 13) https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=588663787020

Pérez, Pablo Ernesto Inserción laboral de jóvenes y desigualdades de género en la

Argentina reciente Revista Reflexiones, vol. 97, núm. 1, 2018, enero-junio, pp.

85-98 Universidad de Costa Rica, Facultad de Ciencias Sociales (p. 97)

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72955555007

Yadira Memije Alarcón, et al. Desigualdades de género en la inserción laboral de los

egresados de la Licenciatura en Economía de la Universidad Autónoma de

México (p. 13) https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=588663787020

 Rúbrica de Práctica calificada T4

Estructura Criterio Niveles de logro

Avanzado Intermedio Inicial Puntaj

e
Puntaje 3 2 1

Introducció Párrafo de Redacta la introducción con
n introducció oraciones consistentes, claras, y
n adecuadamente relacionadas.
Además, sigue la estructura
propuesta.
Redacta la introducción con
oraciones consistentes y claras.
Aunque el párrafo no sigue la
estructura propuesta o las
oraciones están inadecuadamente
relacionadas.
Redacta la introducción con
oraciones poco consistentes, poco
claras y sin relaciones adecuadas.
Además, el párrafo no sigue la
estructura propuesta.

Cuerpo o Párrafos de Redacta la problemática con
desarrollo Problemáti oraciones consistentes, claras y
ca adecuadamente relacionadas.
Además, sigue la estructura
propuesta.
Párrafos de Redacta una tesis
Tesis contextualizada, con autenticidad,
claridad y precisión, teniendo en
cuenta la revisión de alternativas
de solución y/o tesis de otros
autores.
Jerarquía y Redacta argumentos con
precisión oraciones consistentes, claras y
de los adecuadamente relacionadas.
argumento Estos sustentan de forma
s pertinente y suficiente a la postura
o tesis. Cada argumento
desarrolla una idea distinta y
complementaria.
Conclusión Párrafo de Redacta la conclusión con
conclusión oraciones consistentes, claras, y
adecuadamente relacionadas.
Además, sigue la estructura
propuesta.
Redacta la problemática con
oraciones consistentes y claras.
Aunque, el párrafo no sigue la
estructura propuesta o las
oraciones están inadecuadamente
relacionadas.
Redacta una tesis clara y precisa,
pero al tener en cuenta la revisión
de alternativas de solución y/o
tesis de otros autores, descuida la
contextualización y autenticidad
Redacta argumentos que
sustentan de forma pertinente y
suficiente a la postura o tesis. Y
cada argumento desarrolla una
idea distinta y complementaria.
Aunque, las oraciones que los
conforman son poco consistentes,
poco claras y están
inadecuadamente relacionadas.
Redacta la conclusión con
oraciones consistentes y claras.
Aunque, el párrafo no sigue la
estructura propuesta o las
oraciones están inadecuadamente
relacionadas.
Redacta la problemática con
oraciones poco consistentes, poco
claras y sin relaciones adecuadas.
Además, el párrafo no sigue la
estructura propuesta.
Redacta una tesis, pero al basarse
en la revisión de alternativas de
solución y/o tesis de otros autores,
ésta resulta sin contexto, sin
autenticidad, poco clara e imprecisa.
Redacta argumentos que no
sustentan de forma pertinente y
suficiente a la postura o tesis.
Además, los argumentos se repiten.
Y las oraciones que los conforman
son poco consistentes, poco claras y
están inadecuadamente
relacionadas.
Redacta la conclusión con oraciones
poco consistentes, poco claras y sin
relaciones adecuadas. Además, el
párrafo no sigue la estructura
propuesta.

Puntaje 2 1 0.5

Unidad Redacta todos los párrafos Redacta todos los párrafos Redacta los párrafos sin tener en
temática teniendo en cuenta la unidad teniendo en cuenta la unidad cuenta teniendo en cuenta la unidad
temática. Para ello, utiliza temática, pero algunas oraciones temática. Para ello, utiliza oraciones
oraciones vértebras, marcadores vértebras, o marcadores textuales vértebras, marcadores textuales y/o
textuales y/o conectores y/o conectores son poco conectores adecuados.
adecuados. adecuados.
y normatividad
Consistencia

Citas y Registra citas y referencias de Registra citas y referencias Registra citas que no se pueden
referencias acuerdo a formato APA. cometiendo errores u obviando distinguir de las ideas propias del
algunos elementos del formato autor. Además, las referencias no
APA. contienen los datos necesarios de
acuerdo a APA, o no las registra.
Puntaje 1 0.5 0.25

Gramática y
Escribe su ensayo con menos de Escribe su ensayo con más de cinco
ortotipografí Escribe su ensayo sin errores
cinco errores gramaticales y/u errores gramaticales y
a gramaticales ni ortotipográficos.
ortotipográficos. ortotipográficos.

Calificativo