Medios de comunicación, características (clase 1).

Los medios de comunicación son la manera más eficaz y rápida de transmitir un

mensaje. Se los considera un vehículo de manipulación social mediante el cual los diferentes
poderes de la sociedad se hacen escuchar. Gómez lo define como los instrumentos mediante
los cuales se informa de forma masiva; son la manera como las personas se enteran de lo que
sucede a su alrededor. Amado las define como las tecnologías de la comunicación a través de
las cuales se transmiten contenidos e involucran los valores culturales y las representaciones
sociales que tienen que ver con el funcionamiento de una comunidad.
—Su ESTRUCTURA:
Audiovisuales basados en imágenes y sonidos para expresar información. (Noticieros, entrevistas)

Radiofónicos requiere de pocos elementos para producir y su público es amplio y heterogéneo.

Digitales rápidos, creativos y no requieren de mucho dinero ni de muchas personas. (Twitter)

Impresos abarca todas las publicaciones en papel que tengan como objetivo informar. Su efecto es más
duradero, información más completa y elaborada. (Periódicos)
—Su CARÁCTER:
Informativos cuya función es informar cualquier acontecimiento que esté sucediendo y que sea de interés general.

Entretenimiento su objetivo es divertir a las personas. De mayor éxito en la comunicación. (Cine)

Análisis Los acontecimientos del momento. Su objetivo es examinar, investigar, explicar y entender lo que
está pasando para darle mayor dimensión a una noticia. Diario

Especializados temáticas relacionadas a la cultura y a la ciencia. Pueden ser temas pocos conocidos pero
ampliamente investigados y estrictamente tratados.

Periodismo (clase 1)
La profesión o el oficio que tiene como fin buscar noticias e información para que la
sociedad esté enterada de lo que ocurre a su alrededor. Es un método de interpretación
sucesiva de la realidad social, porque escoge entre todo lo que pasa lo que considera
“interesante” lo interpreta y traduce elaborar la noticia y les da forma para que sean
comprendidas, explicadas o juzgadas. Se basa en 5 supuestos:
1. El único período de tiempo que interpreta es el actual.
2. La realidad puede fragmentarse en unidades completas e independientes (hechos),
capaces de interpretarse en forma de textos breves y autónomos (noticias).
3. La realidad interpretada debe poder asimilar de forma satisfactoria en tiempos
distintos y variables por un público heterogéneo.
4. La realidad interpretada debe encajar en un tiempo y en un espacio dados.
5. La realidad interpretada debe llegar al público de un modo completo a través de
una gama de filtros y formas convencionales (géneros periodísticos) que le
permitan entenderla mejor.
 El periodista es el encargado de investigar, seleccionar la información relevante y
prepararla para que sea más fácil de entender. Son personas que se especializan en elaborar
noticias o contenido mediante la búsqueda de fuentes de información veraces y contrastadas.
Def de noticia y sus criterios (clase 2).
La definición de noticia lleva 2 corrientes. La primera, como espejo de la realidad (la
concepción tradicional de las noticias. La objetividad es clave en el periodismo) y la segunda,
como constructor de la realidad. “Es una representación social de la realidad cotidiana
producida institucionalmente que se manifiesta en la construcción de un mundo posible.”
Alsina. Es la definición periodística de un hecho, según Gomis. Todo hecho puede
convertirse en noticia: no importa si es bueno, malo, favorable o desfavorable. El tema es
elegir qué es más noticia. La valoración de las noticias es algo consensual, es una selección
sucesiva. ¿Qué hecho es más noticia que otro? Aquella que tendrá más repercusiones, qué
hará decir y hacer más cosas; la que se prolongue más en el tiempo. La noticia más útil para
el lector será aquella que le sirva para entender lo que pasa y lo que le espera. Una noticia
produce efectos mayores o menores. El medio que destaque el primer hecho acertará
(primicia). Lo que no es noticia es insignificante.
Los criterios de noticiabilidad constituyen un conjunto de condiciones y valores que
se atribuyen a los acontecimientos, varían en el tiempo y según las transformaciones
socioculturales. Para su elaboración, los medios evalúan el valor de la noticia como:
información práctica, impacto emocional y formadora de la opinión pública. Mientras más
criterios tenga un hecho, más posibilidades de convertirse en noticia:
➢ Comentarios y consecuencias: los medios valoran la expectativa de comentarios.
Cuanto más haga hablar un hecho, mayor público será atraído.
➢ Resultados: números, datos, índices, estadísticas. Dan solvencia y respetabilidad a los
medios. Indiscutibles, hechos públicos, inequívocos y tienen repercusiones.
➢ Apariciones: presencias de personajes públicos y conocidos. Declaraciones,
discursos, conferencias, respuestas y opiniones.
➢ Desplazamiento: agrupaciones significativas. Hechos previstos o anunciados.
➢ Explosión: una catástrofe, natural o no, y tiene un impacto en la sociedad.
Newsmaking (clase 2)
Es la construcción de la noticia, que posee 2 instancias: la de elección de información
(a través del reconocimiento de los valores que hacen noticiable a un acontecimiento) y la de
conexión de esa información con las fuentes y la verificación (la forma en que esos valores
son procesados en la noticia). La construcción del discurso periodístico es un proceso
compuesto de tres fases interrelacionadas: la producción, la circulación y reconocimiento.
Teorías periodísticas (clase 3).
Gatekeeper expresa que el periodista no es esencialmente el que busca las noticias,
sino el que las selecciona. El individuo tiene el poder de decidir si dejar pasar o bloquear la
información. Es decir, tiene el derecho de decidir si una noticia va a ser transmitida y de qué
forma. Tiene como principio de universalidad que nada de lo que pasa queda excluido de la
posibilidad de convertirse en noticia. Todas las personas y los temas, pueden ser noticia. Su
principio de neutralidad expresa que hay simplemente noticias y que lo son de acuerdo a
distintos criterios. Son complementarios: a más noticias, mejores serán las elegidas. Para que
haya más, deben entrar todas las temáticas (universalidad) y tener un proceso más eficiente
de elección (neutralidad). Entonces, el de universalidad: interesa más lo próximo que lo
lejano, el de neutralidad: se busca hechos que tengan mayor impacto. Su tarea es evitar que se
filtre información indeseada. Su trabajo se condiciona por dos factores: el espacio disponible
para publicar y el tiempo en cuanto llegan las noticias. Puede ser el director, nosotros,
redactores, o cualquier persona que decida qué aspectos cubrir y cuáles no.
La teoría de la Agenda Setting afirma que los medios son el vínculo principal entre
los acontecimientos del mundo y las imágenes de dichos acontecimientos en nuestra mente
(pseudoentorno), agregando que los medios no les decían al público qué pensar, sí sugería
sobre qué temas debe pensar. Existen 3 tipos de agendas que se relacionan con los procesos
comunicativos:
1. De los medios: los temas que los medios van tratando son de debate público y tienen
cierta presencia de aparición en estos medios. Se contabiliza: espacio y ubicación,
número de artículos publicados, tiempo, etc.
2. Pública: son el promedio de temas más relevantes para los ciudadanos de un país.
3. Política: respuestas y propuestas que ofrecen los grupos políticos y las instituciones
sociales sobre determinados temas.
La teoría del establecimiento de la agenda discute cómo los medios de comunicación
influyen para que un tema determinado se convierta en una agenda pública. Existen factores
que afectan el proceso de la agenda: marco temporal (duración del tema en agenda), la
naturaleza de los temas, los perfiles de la audiencia y tipo de medio de comunicación.
Tv, radio y digital (clase 6)
Radio: se define lenguaje radiofónico al conjunto de formas sonoras y no sonoras
representadas por los códigos expresivos de la palabra, la música, los efectos sonoros y el
silencio. La música tiene un carácter organizador, ayuda a ordenar y distribuir contenidos.
La palabra es el instrumento habitual del pensamiento humano y el vehículo de nuestra
socialización. Los efectos sonoros son sustituciones de la realidad que evocan diferentes
fenómenos físicos. Describen mejor una escena. El silencio representa el estado emocional de
una persona e invita a los oyentes a pensar. FM (música, óptimo de 100km) y AM
(información, alcance de 400 a 800km)
➢ Radio periodística: visibilizar, discutir y analizar problemáticas ciudadanas.
Participación a través de mensajes, correos, redes sociales. Radio en internet se
convierte en digital cuando la información sonora se traduce al lenguaje binario.
Televisión: nace con el concepto de transmitir puntos a través de ondas y que puedan
ser emitidas en una pantalla. Hay distintos tipos: aire, cable, internet, satelital. La TV
periodística busca informar con el sustento del código visual, a diferencia de otros medios. El
mensaje es la imagen y está genera reacciones emocionales en la audiencia. Características:
trabaja en tiempo real, hace partícipe al espectador y muestra lo cotidiano, manipula el
espacio y el tiempo (recreaciones) y el periodismo está en el lugar de los hechos
Medios digitales: ciberperiodismo. La consecuencia de la mezcla de los diversos
medios de comunicación. Surge en 1993 con la llegada de los periódicos multimedia en línea
en Estados Unidos. Se caracteriza por usar todos los recursos que la tecnología brinda para
crear constantemente noticias con información actualizada. Crea un espacio en el que los
protagonistas somos todos. Se caracteriza por la hipertextualidad, la multimedialidad y la
interactividad.
 Géneros periodísticos (clase 4).
Son las diferentes formas en las que se puede presentar un mismo acontecimiento
convertido en noticia.
G. informativos Se relatan los acontecimientos sin opiniones ni juicios de valor, describe los hechos con la mayor
objetividad posible y sin interpretación. Responden a la realidad de lo que ha ocurrido.

G. Se relatan acontecimientos añadiendo elementos subjetivos como la contextualización, la

interpretativos observación, el análisis o la valoración. (ejemplo: entrevistas, los reportajes o la crónicas)

G. opinativos Se toma una postura ante los acontecimientos, ofreciendo a los lectores su opinión personal o la del
periódico. Ofrecen un análisis de una noticia, juicios de valor o interpretaciones personales
(editorial, artículo, columna)

Pirámide invertida (clase 4).

Es un método muy utilizado para organizar los hechos de una noticia, desde lo más
relevante a lo menos. El texto comienza con la información más importante y después ir
entregando más en orden decreciente de importancia. La estructura básica es:
➢ La entrada o ‘lead’ (párrafo inicial o “copete”)
○ Puede responder a las 5 o 6 W: para que una noticia sea considerada completa,
debe responder a seis preguntas: ¿Quién?, ¿qué?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿para
qué o por qué?, ¿cómo?
➢ El material que explica y amplía el ‘lead’
➢ Párrafos de contexto.
➢ Material secundario o menos importante.
Elementos de una noticia (clase 4).
Cintillo enunciado breve que anticipa el tipo de acontecimiento explicitado

Título Debe enunciar claramente el hecho, en presente. La claridad determina su calidad.

Volanta una definición temática y puede agregar información.

Bajada enunciados breves, no necesariamente relacionados entre sí. Su función es sostener y alimentar el título.

Herramientas de prensa
Gacetillas Es un breve mensaje escrito que comunica una novedad con criterio periodístico. Lo más parecido a
una nota. Evalúa su contenido informativo. Encabezado, cuerpo principal y pie de página

Entrevistas Debates y paneles: entrevistas compartidas con algún otro informante o pueden tratarse en mesas
donde se convocan varios entrevistados para hablar sobre un tema. Vocero de prensa: es el interlocutor
de una persona u organización con la prensa. Su función es la de ser el principal vínculo con la
organización o la persona en cuestión.

Conferencia Es una reunión que se organiza para invitar a varios medios y ofrecer una información en forma
de prensa simultánea. Permite que los periodistas hagan preguntas y contacto con los voceros de la organización.
Se los invita anticipando algo que se les informará. Formato de preguntas y respuestas por turnos. Solo
se invoca cuando hay algo de interés, los periodistas pueden acudir a pocos eventos.

Boletín Una publicación periódica que sirve para mantener informado a un grupo de personas de determinadas
informativo novedades o temas de su interés. El valor del boletín está en los datos y en la información que ofrezca,
y en la forma en que se presenten.

Sala de Se puede dedicar una página especial en la web para el periodismo, más allá del sitio institucional, en
prensa la que se brinde información exclusiva para ser utilizada por los medios tradicionales. Debe aprovechar
los recursos tecnológicos.

Plan de prensa
Antes de establecer las acciones de prensa, se debe tener en claro el objetivo. Estar en
los medios es una herramienta más para comunicar información, estar sin nada puede generar
repercusiones negativas (imagen negativa). Para llegar a los medios hay que tener algo
interesante para comunicar, conocer a los medios y periodistas y hacer monitoreo y
seguimiento.
El contenido esencial del cual se nutren los medios es la noticia. Para comunicar algo
nuevo: esa noticia no tiene que ser una publicidad, sino un hecho novedoso. Si el contenido
no está cargado de mucho interés publicitario (publinotas) no va a tener éxito. El objetivo es
llegar sin pagar publicidad. También es indispensable adaptarse a cada medio, por eso hay
que conocer los formatos, recursos, elementos y características (mapa de medios).
Conocer los medios lleva tiempo, porque los medios desaparecen, aparecen, cambian
de dueños o crean nuevos. Solo se conoce la línea editorial (qué ideologías tiene) y con eso
nos dará la pauta para saber qué contenido es más apropiado para cada medio. Hay que tener
en cuenta los horarios (la prensa escrita cierra a la tarde noche, la Tv se emite al mediodía y
tarde noche, la radio es a la mañana temprano y los portales abarcan más horarios). Hay que
mantener un contacto continuo con el periodista, tal vez saber sus gustos; tenemos que
escucharlos, leerlos y seguirlos para generar confianza y cercanía, haciendo notar que nos
interesa su trabajo. Los periodistas buscan enfoques distintos en sus noticias: si para ellos la
diferenciación es la clave, para nosotros adaptar la información debe ser una tarea
imprescindible. Adecuarla a cada medio y hasta a cada persona a la que nos dirijamos puede
ser clave para que la información llegue con éxito al destinatario.
Los envíos dirigidos a los profesionales determinados son más efectivos, lo mismo
con los recibidos durante la semana (así pueden descartarse en el fin de semana) y durante la
mañana. Segmentar la información dependiendo de a quién puede interesarle es una forma de
conseguir mayor efectividad en nuestra comunicación.
Es indispensable monitorear lo que comunicamos para saber dónde salió, cómo se
trató la información, qué repercusiones tuvo, sí generó comentarios. Si hay que cambiar algo
para una futura acción de prensa, se hará. Una herramienta muy útil es Google Alerts que
permite generar “alertas” a nuestro mail con los temas que queremos seguir en los medios.