Planificaciones

Savia – Matemática 7
Bloque 1 – Números

Lección 3: Potencias
Objetivo de Aprendizaje: OA5 Utilizar potencias de base 10 con exponente natural(entero):
 Usando los términos potencia, base, exponente, elevado.
 Definiendo y usando el exponente 0 en el sistema decimal.
 Expresando números naturales en notación científica (sistema decimal).
 Resolviendo problemas, usando la notación científica.
Habilidades trabajadas:
Argumentar y comunicar
OA d Describir relaciones y situaciones matemáticas de manera verbal y usando símbolos.
Tema: Potencias
Indicadores de Recursos
Objetivo Contenidos Orientaciones didácticas
evaluación didácticos
- Calculan el
valor de
potencias en
diferentes
contextos.
- Reconocen
potencias como En la actividad 1, se sugiere profundizar en
productos de el concepto de potencia, cambiando la
factores iguales, cantidad de personas a las que se debe
identificando la llamar.
base y el
exponente. Páginas del texto:
En la actividad 2, se sugiere preguntar por 74 – 77.
Representar - Transforman Potencias el lado de cada cubo, dada la cantidad total
situaciones potencias de de cubitos que tiene una determinada
mediante base 10 en Páginas del
Potencias de figura, para trabajar el pensamiento
potencias de números cuaderno de
base 10 reversible.
base 10. naturales y actividades:
viceversa. 36.
- Descompone Se sugiere agregar actividades en la que
n números en los estudiantes puedan representar, de
potencias de manera concreta, distintas potencias y
base 10. determinar hasta qué exponente es posible
- Identifican los visualizarlas.
valores
posicionales del
sistema decimal
como potencias y
completan tablas
posicionales.
Tema: Notación científica
Indicadores de Recursos
Objetivo Contenidos Orientaciones didácticas
evaluación didácticos
El error frecuente en la notación científica Páginas del texto:
está en los movimientos (hacia la derecha o 78 – 81.
la izquierda) que se hace, dependiendo del
- Describen la signo del exponente de la potencia de base Páginas del
relación entre los 10. Para ello, sugiero trabajar con saltar cuaderno de
números escritos espacios, desde donde termina el número o
Notación actividades:
en sistema está la coma. Así, los estudiantes visualizan
Expresar científica 37 – 38.
métrico decimal y dicho movimiento y no se equivocan.
cantidades en
su notación
notación
científica. Propiedades Código QR:
científica y En la actividad 7, todas las distancias
viceversa. - Resuelven de las ¿Quieres saber
expresadas por los tres personajes son
problemas que potencias más?
correctas y equivalentes entre sí, por lo
involucra TSAM7BP079A
tanto, en las preguntas a y b, hacer
notación
hincapié en las que están escritas en
científica. Ejercicios
notación científica. Esta actividad también
sirve para trabajar la multiplicación de resueltos
potencias de igual base. TSAM7BP081A
Tema: Resolución de problemas que impliquen potencias
Indicadores de Recursos
Objetivo Contenidos Orientaciones didácticas
evaluación didácticos
Si se considera adecuado, se podrían Páginas del texto:
incluir actividades en la que aparezcan 82 – 83.
potencias de base distinta a 10, en la que
los estudiantes deban aplicar las Páginas del
propiedades de las potencias vistas cuaderno de
anteriormente. Además, se sugiere incluir actividades:
- Resuelven preguntas en que los estudiantes deban 39 – 41.
Resolución de descomponer en productos o divisiones de
Resolver problemas que problemas que potencias de igual base, distintos números,
problemas en el involucra impliquen para trabajar el pensamiento reversible. APPs: se
ámbito de las potencia y potencias en completará en el
potencias. notación base 10. proceso de
científica. Para explicar la propiedad que todo número edición.
distinto de cero elevado a cero es 1, se
sugiere trabajar con potencias que van
disminuyendo su exponente y buscar un Código QR:
patrón. Ver Descarga
https://www.mamutmatematicas.com/leccio aplicación
nes/exponente_cero_negativo.php TSAM7BP082A