INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 1248

“5 DE ABRIL”

CUIDEMOS NUESTRA SALUD PROMOVIENDO UNA CULTURA ALIMENTARIA,

DEMOSTRANDO NUESTRA FE, COSTUMBRES TRADICIONALES EN UN CUERPO SANO

RESOLVEMOS PROBLEMAS DE ECUACIONES USANDO MATERIAL

TITULO:
CONCRETO

1. DATOS INFORMATIVOS:

Soledad Consuelo Ordoñez

Institución Educativa: 1248 “5 DE ABRIL” Docente:
Ravelo
Área: MATEMÁTICA Fecha: 15/09/2023
Grado: 3° “A” Duración: 90 MINUTOS

2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Instr. de
Desempeños Criterios de evaluación Evidencia
capacidades evaluación
Resuelve problemas de - Describe, con - Reconoce la igualdad - Fichas de - Lista de
regularidad, equivalencia y algunas de elementos usando aplicación cotejo
cambio. expresiones del varios objetos que le
lenguaje permitan establecer
- Traduce datos y relaciones
condiciones a expresiones algebraico
algebraicas. (igualdad, patrón, - Identifica los términos
etc.) y de una ecuación para
- Comunica su comprensión representaciones, establecer una
sobre las relaciones su comprensión igualdad.
algebraicas de la igualdad - Encuentra el termino
como equivalencia desconocido
entre dos colec- reemplazando objetos o
ciones o incógnitas.
cantidades, así
- Resuelve ecuaciones
como que un
representándolas con
patrón puede
gráficos y operaciones
representarse de
usando incógnitas.
diferentes formas.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de búsqueda de la - Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y
excelencia. aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias

Enfoque ambiental. - Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
cuidado del planeta
Enfoque de orientación al - Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un
bien común. colectivo

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
Realizamos 10 minutos de actividad física.
Motivación:
 Saludamos a los estudiantes y pedimos organizarse en equipos, para recordar la sesión anterior
sobre las ecuaciones, contestan: ¿Qué es una ecuación? ¿cómo se soluciona la ecuación? ¿qué
materiales usaron para representarlos?

Desarrollo Tiempo aproximado:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Planteamos otro problema:
Plantean otros problemas de ecuaciones.
Cierre Tiempo aproximado:


 LISTA DE COTEJO DE MATEMÁTICA 15-09 23

N° APELLIDOS Y NOMBRES  Reconoce la Identifica Encuentra Resuelve

igualdad de los el ecuacione
elementos
usando varios
términos termino s
objetos que le de una desconoci represent
permitan ecuación do ándolas
establecer para reemplaz con
relaciones.
establece ando gráficos y
r una objetos o operacion
igualdad. incógnitas es usando
incógnitas

01 AGUILAR CHOQUEHUANCA, JOSE DAVID

02 ALARO JIMENEZ, CRISTIAN JHEISON

03 AQUINO BERNARDO, JHOSMAR

04 ATAUCUSI VASQUEZ, YAMILA GERALDINE

05 CAMPOS ALVAREZ, YASUMI SAORI

06 CAMPOS ZANABRIA YAMILA

07 CARRAZCO VILCARANO, ALONDRA BRITHANY

08 CHACON MALPICA, JEYDAN DONOBAN

09 CURASMA AZORZA, MERITXELL SAMEERA

10 CURILLA HUARCAYA, LIAM CALEB

11 DE LA CRUZ POMA, ALONDRA ESMERALDA

12 DE LA O MANTARI, HENRY EDUARDO

13 FELIPE VILLALVA, FERNANDO SAMUEL

14 GUZMAN IZQUIERDO, KERLY BRITTANY

15 HUAMAN LLAGUENTO, BRITANY CIELO

16 LICARES QUINTANA, RENZO ITALO CRISTOBAL

17 LLACUA LAZARO, BENJAMIN DANILO

18 MARTEL ROSAS, YAIDY ISABET

19 MARTINEZ HINOSTROZA, THIAGO ALEXIS

20 MATEO HUAYLLACAYAN, LIONEL

21 MEZA LOROÑA, MILTÓN ADRIAN

22 MOROCCO INCA MEDALY ARIANA

23 PARI MACHUCA, VALERY MILAGROS

24 PRADO CCANTO, FRANCISCO DAVID

25 QUILCA YUYALI, DAYANARA GAHELA

26 QUINTANILLA TUMPAY, NOE

27 RODRIGUEZ ILLATOPA, LIAM SEBASTIAN

28 VARGAS ROMAN, ANGELA GISELLA

29 VEGA AQUINO, ANALI SOFIA

30 YOVERA CANCHO, DANIEL LEANDRO

31 VALLE CUYUBAMBA STHIP MATHEUS

32 ORMEÑO CHACCERE LIA ANIS