FORMATO INSTITUCIONAL DE

SYLLABUS
Vicerrectoría de Procesos Académicos y Proyección Social
Dirección de Currículo
Jefatura de Aseguramiento del Aprendizaje
Junio 2020

El siguiente formato hace parte del documento:

Universidad de La Sabana. (2020). Syllabus institucional: orientaciones para su elaboración e

instrumento. Vicerrectoría de Procesos Académicos y Proyección Social. Dirección de Currículo. Jefatura
de Aseguramiento del Aprendizaje.

Este documento ha sido realimentado por la Subcomisión de Procesos Académicos y aprobado

para su divulgación y uso institucional el día 24 de junio de 2020. Acta 013 de 2020.
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Dirección de Currículo – Jefatura de Aseguramiento del Aprendizaje

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de Aseguramiento del Aprendizaje. Si tiene dudas respecto al contenido de este formato y su
(*) Campo obligatorio diligenciamiento, puede ponerse en contacto con la Dirección de Currículo Jefatura de
Aseguramiento del Aprendizaje
Identificación de la Asignatura:
Asignatura* Termodinámica del Equilibrio ID SIGA* 013435
Departamento Académico* Procesos Químicos y Biotecnoló gicos.
Nivel de Formación* Pregrado. Modalidad * Presencial. Idioma * Español.
Horas dispuestas para el Horas de
Créditos Horas de trabajo
3 desarrollo de la 144 trabajo 64 80
Académicos* autónomo*
Asignatura* dirigido*
 Calcular propiedades termodinámicas de sustancias puras usando tablas termodinámicas.
 Identificar estados de la materia para las sustancias puras usando propiedades termodinámicas.
Prerrequisitos de aprendizaje*  Plantear balances de energía y entropía.
 Sintetizar información recopilada de bases de datos referenciando de forma correcta.

Correquisitos de aprendizaje* No aplica

Seleccione los elementos internacionales que caracterizan la asignatura
✘ Leyes, estándares, costumbres nacionales e internacionales relacionadas con la práctica de la profesión.
✘ Matices en la terminología propia del campo, en diferentes contextos culturales y lingüísticos.

Retos interculturales en la práctica de la profesión.

Componente Internacional* Investigaciones y/o proyectos con enfoque internacional y componentes interculturales.
Académicos, profesionales, graduados, invitados que aporten conocimientos o experiencias internacionales (presencial o virtualmente).
Asignatura vinculada a retos o concursos internacionales.
Proyectos o retos con equipos compuestos por profesores y estudiantes internacionales.
Asignatura espejo/twinning desarrollada en conjunto con universidades internacionales.
Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) * Garantizar el acceso a una energía asequible, fiable, sostenible y moderna para todos
De aquí a 2030, aumentar considerablemente la proporción de energía renovable en el conjunto de fuentes energéticas

Descripción de la Asignatura: *
El curso de Termodinámica del Equilibrio pertenece al subcampo de formación troncal dentro del campo de formación profesional, del plan de estudios del programa de Ingeniería Química. La Termodinámica del equilibrio tiene como objetivo
fundamental la revisión de la primera y segunda ley de la termodinámica y el concepto de exergía y su aplicación a ciclos de potencia. Este curso tiene como propósito alcanzar los conocimientos, habilidades y destrezas sobre el modelamiento
de las mezclas y la estimación de sus propiedades termodinámicas, teoría de soluciones, el equilibrio de fases (vapor-líquido, líquido-líquido y otros equilibrios), construir y analizar diagramas de equilibrio y equilibrio químico. Finalmente, el
estudiante analizará la pertinencia de los modelos termodinámicos y de actividad para diferentes mezclas logrando argumentar y proponer soluciones en el contexto de su profesión, promoviendo el desarrollo de competencias relacionadas con
resolución de problemas, trabajo en equipo y comunicación oral y escrita.
Palabras Clave: Energía, leyes, equilibrio

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Elementos Estructurantes de la Asignatura: *

Competencias: * Componentes de las Nivel de la competencia: Resultados Previstos de Unidades de Contenido: * Estrategias de Enseñanza: * Estrategias de Evaluación: *
Competencias: * Aprendizaje (RPA): *

1. Identificar, formular y resolver

problemas complejos
Capacidades. Refuerzo 1.1. Aplicar los conceptos de la
termodinámica del Equilibrio en Balance de primera ley y
Aprendizaje Basado Medios de Evaluación:
Talleres, ejercicios aplicados
ingenieriles mediante la la resolución de problemas eficiencia en Problemas Técnicas de Evaluación:
aplicación de principios de
ingeniería, ciencias y
ingenieriles analizando
resultados de los cálculos Exergía
(Problems Based Heteroevaluación
matemáticas. planteados. Learning). Instrumentos de
Ciclos de potencia a Gas Evaluación:
Rúbrica
Ciclos de potencia a Vapor Retroalimentación:
Personalizada
Ciclos de refrigeración

Relaciones Termodinámicas

Criterios de espontaneidad y
equilibrio

Equilibrio de fases

Fugacidad-coeficientes de
fugacidad

Mezclas ideales y no ideales

Fugacidad-coeficientes de
fugacidad

Coeficientes de actividad

Equilibrio Líquido-Vapor

Equilibrio líquido-líquido

Equilibrio sólido-líquido

Coordenada de reacción

Constante de equilibrio

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5. Trabajar efectivamente en un
equipo cuyos miembros de
Actitudes. Refuerzo 5.1. Proponer acciones
participativas que favorecen a la Balance de primera ley y
Aprendizaje Basado Medios de Evaluación:
Talleres, ejercicios aplicados
manera conjunta demuestren solución de problemas de eficiencia en Problemas Técnicas de Evaluación:
liderazgo, se cree un ambiente
colaborativo e inclusive, se
ingeniería que involucren el
concepto de equilibrio, Exergía
(Problems Based Heteroevaluación
establezcan metas, se estableciendo metas y Learning). Instrumentos de
planifiquen actividades y se planificando actividades con el Ciclos de potencia a Gas Evaluación:
alcancen objetivos. fin de lograr objetivos. Rúbrica
Ciclos de potencia a Vapor Retroalimentación:
Personalizada
Ciclos de refrigeración

Relaciones Termodinámicas

Criterios de espontaneidad y
equilibrio

Equilibrio de fases

Fugacidad-coeficientes de
fugacidad

Mezclas ideales y no ideales

Fugacidad-coeficientes de
fugacidad

Coeficientes de actividad

Equilibrio Líquido-Vapor

Equilibrio líquido-líquido

Equilibrio sólido-líquido

Coordenada de reacción

Constante de equilibrio

7. Adquirir y aplicar nuevo

conocimiento según sea
Capacidades. Refuerzo 7.1. Estructurar métodos para la
solución de problemas de Balance de primera ley y
Aprendizaje Basado Medios de Evaluación:
Talleres, ejercicios aplicados
necesario, utilizando estrategias equilibrio termodinámico, eficiencia en Problemas Técnicas de Evaluación:
apropiadas de aprendizaje. incorporando nuevo
conocimiento adquirido a través Exergía
(Problems Based Heteroevaluación
de la revisión de literatura Learning). Instrumentos de
técnica. Ciclos de potencia a Gas Evaluación:
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Rúbrica
Ciclos de potencia a Vapor Retroalimentación:
Personalizada
Ciclos de refrigeración

Relaciones Termodinámicas

Criterios de espontaneidad y
equilibrio

Equilibrio de fases

Fugacidad-coeficientes de
fugacidad

Mezclas ideales y no ideales

Fugacidad-coeficientes de
fugacidad

Coeficientes de actividad

Equilibrio Líquido-Vapor

Equilibrio líquido-líquido

Equilibrio sólido-líquido

Coordenada de reacción

Constante de equilibrio

8. Conducir investigaciones por

medio de conocimientos
Capacidades. Refuerzo 8.1. Comparar métodos para la
solución de problemas de Balance de primera ley y
Aprendizaje Basado Medios de Evaluación:
Talleres, ejercicios aplicados
apropiados, análisis e equilibrio termodinámico, eficiencia en Problemas Técnicas de Evaluación:
interpretación de datos y síntesis
de información.
sintetizando la información en
un informe escrito de forma Exergía
(Problems Based Heteroevaluación
estructurada. Learning). Instrumentos de
Ciclos de potencia a Gas Evaluación:
Rúbrica
Ciclos de potencia a Vapor Retroalimentación:
Personalizada
Ciclos de refrigeración

Relaciones Termodinámicas

Criterios de espontaneidad y
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equilibrio

Equilibrio de fases

Fugacidad-coeficientes de
fugacidad

Mezclas ideales y no ideales

Fugacidad-coeficientes de
fugacidad

Coeficientes de actividad

Equilibrio Líquido-Vapor

Equilibrio líquido-líquido

Equilibrio sólido-líquido

Coordenada de reacción

Constante de equilibrio

Cronograma y Contenido Detallado: *

Semana: * Contenido Detallado: *

Semana 1 Presentación del curso, organización de grupos de trabajo y repaso de temas básicos del curso de Termodinámica. Definición y cálculo de Exergía.
Semana 2 Ciclos de potencia a gas, ciclos de potencia a vapor y refrigeración: análisis mediante diagramas termodinámicos, cálculos, análisis de metodología para aumentar las eficiencias.
Ciclos de potencia a gas, ciclos de potencia a vapor y refrigeración: análisis mediante diagramas termodinámicos, cálculos, análisis de metodología para aumentar las eficiencias. Presentaciones de los
Semana 3
ciclos asignados para los proyectos
Semana 4 Criterios de espontaneidad y equilibrio. Definición de un equilibrio termodinámico.
Semana 5 Relaciones termodinámicas fundamentales. Introducción al equilibrio de fases
Semana 6 Parcial #1. Feedback
Semana 7 Equilibrio de fases de sustancias puras y mezclas: potencial químico y fugacidad.
Semana 8 Cálculo de propiedades de mezclas: solución ideal y no ideal, coeficientes de actividad.
Semana 9 Equilibrio de fases de mezclas: equilibrio líquido-vapor. Modelo de Raoult
Semana 10 Equilibrio de fases de mezclas: equilibrio líquido-vapor. Modelo de Raoult Modificado y gamma-phi
Semana 11 Equilibrio de fases de mezclas: equilibrio líquido-líquido
Semana 12 Parcial #2 y feedback.
Semana 13 Equilibrio de fases de mezclas: equilibrio líquido-líquido-vapor, sólido-líquido
Semana 14 Equilibrio en reacciones químicas: Calculo de constantes de equilibrio
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Semana 15 Equilibrio en reacciones químicas: Calculo del avance de reacción en el equilibrio y sus composiciones.
Semana 16 Presentaciones de trabajo sobre modelos termodinámicos
Semana 17 Parcial final y feedback.

 Cengel, Y., & Boles, M. (2011). Termodinámica. Séptima Edición. México: McGrawHill.
 G Tosun, I. (2013). The Thermodynamics of Phase and Reaction Equilibria. Great Britain: Elsevier.
 Smith, J, Van Ness, H.C, & Abbot, M. (2007). Introducción a la termodinámica en Ingeniería Química. McGraw-Hill Interamerciana, 2007.

Bibliografía: *

Gestión de Calidad de la Información: *

Elaborado por:* Fecha:* Revisado por:* Fecha:* Aprobado por:* Fecha:* Etapa:* Versión:*
Fabiana Franceschi Manuel Fernando Valero Tebbie Lin Chacón Lee Aprobado 1.0

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