INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

VIRTUAL
Tema Elaboración de fichas textuales y de resumen
Logro Al finalizar la sesión, el estudiante elabora fichas textuales y de resumen
para la redacción del artículo académico.

IDEAS QUE SUSTENTARÁN EL CUERPO DEL ARTÍCULO ACADÉMICO

(Menciona las 4 ideas o argumentos que presentaron en la Asesoría 3. Si fueron
observadas, deben presentarlas ya corregidas. Cada idea debe fundamentar la
hipótesis en forma precisa, breve y directa, enunciada en una sola oración).
Idea o argumento 1:
La enseñanza escolar y universitaria adecuaron su metodología a la crisis sanitaria por
el Covid- 19, por lo cual utilizaron la educación remota, con estrategias y herramientas
virtuales, para que el proceso educativo no se detenga.

Idea o argumento 2:
La metodología de enseñanza virtual o a distancia ofrece, tanto para estudiantes como
profesores, ventajas y desventajas en el ámbito de la educación básica y superior.

Idea o argumento 3:
La educación remota generó grandes brechas en el acceso al servicio educativo, tanto
en el nivel básico como en el nivel superior, pues no todos tuvieron las mismas
condiciones ni oportunidades.

Idea o argumento 4:
La nueva normalidad determinada por el Covid- 19 ha establecido compromisos al
Estado para que implemente nuevas políticas educativas que garanticen una
educación de calidad para estudiantes de educación básica y superior.
CADA INTEGRANTE SUSTENTA UNA IDEA O ARGUMENTO (DE LAS 4 QUE
PRESENTARON EN LA ASESORÍA 3) CON 4 FICHAS (2 TEXTUALES Y 2 DE
RESUMEN).

Integrante 1: ………………………………………………………………………….

Actividad 1: Elabora dos fichas textuales extraídas de tus fuentes de información

elegidas para tu artículo académico (recuerda que cada miembro seleccionó dos
fuentes).

Ficha textual 1
Referencia bibliográfica de la fuente seleccionada:
Ramos, H. (2020). Educación remota y desempeño docente en las instituciones
educativas de educación secundaria en el distrito de Huancavelica en
tiempos de Covid-19 [tesis de Doctorado]. Universidad Nacional Mayor de
San Marcos. http://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/1750196

¿A qué argumento o idea (de las 4 que presentaron) sustentará la siguiente

ficha?
La siguiente ficha sustentará la idea 1:
La enseñanza escolar y universitaria adecuaron su metodología a la crisis sanitaria por
el Covid- 19, por lo cual utilizaron la educación remota, con estrategias y herramientas
virtuales, para que el proceso educativo no se detenga.

Estrategia Aprendo en Casa

“La estrategia Aprendo en casa, es una medida del Ministerio de Educación para
garantizar el servicio educativo en forma remota en las instituciones educativas
públicas de Educación Básica, a nivel nacional, en el marco de la emergencia sanitaria
para la prevención y control del COVID-19. […] Para este propósito se utiliza la radio
(Radio nacional), televisión (TV PERU) y la plataforma aprendoencasa.pe”.

(Ramos, 2020, p. 49)

¿Por qué la información de la ficha ayuda a demostrar el argumento señalado?

La información de la ficha textual ayuda a demostrar el argumento señalado, pues
sustenta que, a pesar de estar confinados y no poder congregarse en grupos para evitar el
contagio del Covid- 19, los escolares continuaron con el proceso educativo. Para ello, el
Gobierno dispuso la ejecución de la estrategia de educación remota Aprendo en casa
para adecuarse a la nueva normalidad.
Ficha textual 2
Actividad 2: Elabora dos fichas de resumen extraídas de tus fuentes de información
elegidas para tu artículo académico. (recuerda que cada miembro seleccionó dos
fuentes).

Ficha de resumen 1
Referencia bibliográfica de la fuente seleccionada:
Velázquez, L., Valenzuela, C. (junio 2020). Pandemia COVID- 19: repercusiones en la
educación universitaria. Odontología Sanmarquina, 23 (2), 203-205.
https://doi.org/10.15381/os.v23i2.1776

¿A qué argumento o idea (de las 4 que presentaron) sustentará la siguiente

ficha?
La siguiente ficha sustentará la idea 2:
La metodología de enseñanza virtual o a distancia ofrece, tanto para estudiantes
como profesores, ventajas y desventajas en el ámbito de la educación básica y
superior.

Limitaciones y desventajas de la educación remota

Gran parte de estudiantes escolares y universitarios no tienen los equipos o

herramientas necesarias. Así, muchos no tienen una computadora, laptop, teléfonos
celulares o conexión a internet para llevar a cabo sus clases virtuales. Además, se debe
considerar el gran impacto que tuvo la pandemia en la economía de las familias de
nivel socioeconómico medio y bajo. Por otro lado, en las clases virtuales la interacción
para la mediación docente es reducida en comparación con las clases presenciales. En
el caso de las carreras profesionales, pueden presentar dificultades, como por ejemplo
en medicina, ingeniería y otras en las que se aprende manipulando herramientas y
materiales durante las clases prácticas.

(Velázquez y Valenzuela, 2020, p. 203-204)

¿Por qué la información de la ficha ayuda a demostrar el argumento señalado?

La información de la ficha de resumen ayuda a demostrar el argumento señalado,
porque fundamenta que la educación virtual, al ser una propuesta que antes de la
pandemia aún no estaba desarrollada e implementada en el sistema educativo público y
privado, tiene diversas limitaciones y desventajas para estudiantes y docentes de
educación básica y superior. Esta realidad se evidencia en la carencia de equipos y
herramientas, y en la insuficiente formación de escolares y universitarios.
Ficha de resumen 2

Integrante 2: ………………………………………………………………………….
Sus 4 fichas (2 textuales y 2 de resumen)
Integrante 3: …………………………………………………………………………
Sus 4 fichas (2 textuales y 2 de resumen)
Integrante 4: ………………………………………………………………………….
Sus 4 fichas (2 textuales y 2 de resumen)