Educación y pandemia

Eduardo Emiliano Nieto Torres

Luis Martin Lopez Ruiz
Victor Alejando Garcia Diaz
Erik Emmanuel Sanchez Rios
Johan Damián Álvarez Sánchez
Educación y pandemia

En esta actividad fortalecerás la competencia Sello EBC: Emprendimiento-innovación, tu

competencia técnica: Pensamiento estratégico, y tu competencia laboral: Trabajo en
equipo.

Instrucciones:

1. Responde lo siguiente.

a. ¿Cuál es la diferencia entre creatividad e innovación?

La creatividad es la génesis de nuevas ideas, mientras que la innovación es la
aplicación efectiva de esas ideas en la práctica.
b. ¿Qué relación tiene la creatividad e innovación?
La creatividad es esencial para la innovación, ya que proporciona las ideas y la
inspiración inicial que luego se transforman en soluciones tangibles y valiosas a
través del proceso de innovación.

2. Lee con atención la siguiente situación y realiza lo que se solicita.

Situación

Educación y pandemia1

La adopción de la educación en línea, ante la crisis del Covid, ha sido un reto para
todos, aunque también se ha convertido en un mundo de posibilidades para los
docentes, quienes han demostrado su gran liderazgo e innovación para garantizar el
aprendizaje de los estudiantes. Los países deben invertir más en su capacitación
docente y en la educación para crear un mejor escenario que garantice el acceso y
calidad de la educación después de la pandemia.

Existen herramientas tecnológicas que permiten desarrollar habilidades y fomentar el

pensamiento crítico y creativo, favoreciendo el aprendizaje y motivando al estudiante.

1
ONU (2020). La pandemia es una oportunidad para repensar la educación y lograr un aprendizaje de calidad
para todos. https://news.un.org/es/story/2020/10/1481832.

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 En la educación online, o a distancia, esto posible mediante el uso de plataformas
educativas y la integración de herramientas de comunicación digitales.

Durante la pandemia se han presentado nuevas metodologías de enseñanza y

aprendizaje, así como la adaptación de los modelos educativos de diversas
instituciones. Los usuarios se expresan, a menudo, satisfechos, pues la educación a
distancia “llegó para quedarse”.

La mayoría de las instituciones educativas privadas que pudieron migrar al entorno

digital durante el periodo de confinamiento, conservan hoy las plataformas educativas
y mejoraron sus procesos para mantener los servicios que se adecuaron, y generaron
nuevas propuestas a partir de lo aprendido. Pudieron mantener su mercado y
desarrollaron nuevos.

a. Conformen equipos de acuerdo con las indicaciones de su docente/asesor.

b. Investiguen los cambios inmediatos que efectuaron las empresas que prestan
servicios educativos en México, a partir de la pandemia.
Cambios inmediatos son uso de cubrebocas ,cambios en el esquema de estudio
,clases en linea ,gel antibacterial ,sanitizante ,toma de temperatura y sana distancia.

c. Seleccionen una escuela primaria del sector privado e indiquen.

● Nombre y ubicación general de la escuela.

Colegio primaria Viktor Frankl de

Prol. Fray Sebastián Gallegos 300, Col. Ejido el Retablo, 76900 El Pueblito,
Qro.

● Servicios educativos que ofrece (talleres, actividades extraescolares, entre

otras posibilidades).

Proyectos globales, Certificación de idiomas ,Innovacion educativa ,tutorias

,educacions social economica ,talento humano,educacion global ,insignias

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 ,progamas internacionales ,proyecto de vida escuela para padres ,take action
y after school

● Adaptaciones a sus servicios derivadas de la pandemia por el Covid 19.

Uso de cubrebocas durante el periodo establecido por orden gubernamental,

espacio 100% libre de humo, campañas de vacunación.

Implementaron una plataforma educativa tipo mac para clases en linea para
mayor participación de los alumnos de colaboración e imparticion de clases en
linea

● Problemáticas que presenta el colegio a partir de la crisis sanitaria.

Resuelven problemas basados en el conocimiento curricular privilegiando la

colaboración, la tolerancia y el consenso. Se expresan con claridad y
seguridad en español, inglés y francés. Educación Socio-Emocional. Los
preparamos para tener un futuro prometedor al lograr conectarse, inspirarse y
desafiarse a ellos mismos para obtener y cumplir sus metas.

● Elaboren un cuadro comparativo sobre las alternativas que tomaron las

empresas para continuar otorgando sus servicios educativos. Deberán
especificar, al menos, dos alternativas.

Situaciòn Alternativa

Durante la pandemia, por decreto no Modalidad remota

habrìa clases presenciales

Regreso a clases aùn con el virus Uso de cubrebocas en la escuela

presente

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 e. Elijan una estrategia de innovación que recomendarían a la escuela seleccionada
para adaptarse a la nueva realidad. Deberán justificar.

1. Estrategia Ofensiva:
Desarrollar un programa de aprendizaje personalizado que utilice la tecnología para
adaptar el plan de estudios a las necesidades individuales de cada estudiante.
Esto podría incluir el uso de aplicaciones de aprendizaje adaptativo y sistemas de
seguimiento del progreso.

2. Estrategia Imitativa:
Observar y adoptar las mejores prácticas de escuelas de renombre que han
implementado con éxito la tecnología en la enseñanza. Por ejemplo, podrían
modelar su enfoque de enseñanza en línea según las estrategias utilizadas por
las escuelas en países nórdicos.

3. Estrategia Oportunista:
Aprovechar oportunidades para colaboraciones estratégicas con empresas locales
que ofrecen servicios educativos en línea. Podrían ofrecer a los estudiantes
cursos adicionales en línea de alta calidad en áreas específicas.

4. Estrategia Tradicional:
Mantener el enfoque de enseñanza tradicional, pero modernizar la infraestructura y
las instalaciones escolares. Por ejemplo, invertir en pizarras interactivas en las
aulas y equipos de proyección modernos para mejorar las clases presenciales.

f. Elijan una técnica de innovación: SCAMPER o Do it; deberán aplicarla, en la

medida en que sea congruente con la estrategia que eligieron anteriormente.

Substituir:
- Sustituir algunos libros de texto físicos por recursos educativos digitales interactivos
para permitir un aprendizaje más dinámico.

Combinar:
- Combina lecciones en línea con sesiones presenciales para fomentar una educación
híbrida que aproveche lo mejor de ambos enfoques.

Adaptar:

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 - Adapta el horario escolar para incluir momentos dedicados a proyectos
colaborativos en línea, lo que fomentará el trabajo en equipo y el aprendizaje a
distancia.

Modificar:
- Modifica el plan de estudios para incorporar más actividades prácticas que los
estudiantes puedan realizar con la ayuda de aplicaciones o herramientas en
línea.

Poner en otro uso:

- Utiliza la infraestructura de la escuela para ofrecer talleres de capacitación en
tecnología educativa para otros educadores de la región, lo que generaría
ingresos adicionales.

Eliminar:
- Elimina la dependencia de los exámenes escritos tradicionales y, en su lugar,
implementa evaluaciones en línea que midan la comprensión real de los
estudiantes.

Reorganizar:
- Reorganiza la biblioteca escolar en un espacio de aprendizaje en línea, donde los
estudiantes puedan acceder a recursos digitales y plataformas educativas.

g. Detallen lo siguiente, de acuerdo con el punto anterior:

● Propuesta innovadora para solucionar la problemática.

● Procedimiento para implementar la iniciativa para resolver la situación.

Propuesta Innovadora:

Propuesta: Implementar un programa de "Aprendizaje Digital Personalizado" (ADP) que

combina elementos en línea con clases presenciales, permitiendo a los estudiantes
adaptar su educación a sus necesidades individuales.

Procedimiento para Implementar la Iniciativa:

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1. Evaluación de Recursos Digitales: Realizar una evaluación exhaustiva de las mejores
herramientas y recursos digitales disponibles, como plataformas de aprendizaje en línea,
aplicaciones educativas y contenido interactivo. Seleccionar las opciones más adecuadas
para el plan de estudios.

2. Formación del Personal Docente: Capacitar a los profesores en el uso de estas

herramientas y en la adaptación de su enseñanza a un entorno de aprendizaje digital y
presencial.

3. Desarrollo de Contenido Personalizado: Crear contenido digital interactivo y

personalizado que se alinee con el plan de estudios existente. Esto puede incluir videos
educativos, simulaciones, ejercicios interactivos y recursos de lectura en línea.

4. Programación Híbrida: Rediseñar el horario escolar para incluir sesiones en línea

programadas y momentos de aprendizaje presencial. Definir claramente los objetivos de
aprendizaje para cada modalidad.

5. Evaluación Continua: Implementar un sistema de evaluación integral que incluya

evaluaciones en línea y evaluaciones en persona. Utilizar métricas para evaluar el
progreso de los estudiantes y adaptar el ADP según sea necesario.

6. Acceso Equitativo: Asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a dispositivos y
conexión a Internet para participar en el ADP. Proporcionar apoyo a los estudiantes que
puedan necesitar asistencia adicional.

7. Comunicación con Padres y Apoderados: Mantener una comunicación constante con

los padres y apoderados para informarles sobre el programa ADP y proporcionar recursos
para apoyar a sus hijos en casa.

8. Evaluación y Mejora Continua: Evaluar regularmente la efectividad del programa ADP a

través de la retroalimentación de profesores, estudiantes y padres. Realizar ajustes según
sea necesario para mejorar la experiencia de aprendizaje.

h. Respondan, de manera individual, lo siguiente, justificando en cada inciso:

● ¿Por qué es importante que en las empresas existan colaboradores

creativos?

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 Es importante que en las empresas existan colaboradores creativos porque
la creatividad impulsa la generación de nuevas ideas, la resolución de
problemas y la adaptación a un entorno empresarial en constante cambio.

● ¿Por qué las empresas deberían invertir en el desarrollo creativo de sus

colaboradores, como una necesidad esencial del negocio?

Las empresas deberían invertir en el desarrollo creativo de sus

colaboradores como una necesidad esencial del negocio porque la
creatividad mejora la capacidad de encontrar soluciones innovadoras y
diferenciarse en el mercado, lo que conduce a un mayor éxito y crecimiento.

● ¿Qué relación existe entre el nivel de innovación de una empresa y su

competitividad?

El nivel de innovación de una empresa está directamente relacionado con su

competitividad, ya que la capacidad de innovar le permite mantenerse
relevante, satisfacer las necesidades del cliente y superar a la competencia
en un mercado en constante evolución.

i. Comparen sus respuestas e indiquen sus principales hallazgos.

Coincidimos en la importancia de contar con colaboradores creativos en las empresas, ya
que la creatividad impulsa la generación de nuevas ideas y la adaptación al cambio.
También estamos de acuerdo en que invertir en el desarrollo creativo de los colaboradores
es una necesidad esencial para las empresas, ya que esto mejora la capacidad de
encontrar soluciones innovadoras y diferenciarse en el mercado.
Reconocemos la estrecha relación entre el nivel de innovación de una empresa y su
competitividad. La capacidad de innovar es crucial para mantenerse relevante y superar a
la competencia en un mercado en constante evolución.

Nota: tu docente/asesor puede proponer algunos otros puntos, siempre que lo considere
pertinente. Sin embargo, es importante considerar, en un primer momento, los que aquí se
enlistan y que responden a los objetivos planteados.

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