COMUNICACIÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°05 COMUNICACIÓN

EQUIDAD DE GÉNERO: “HOMBRES Y MUJERES TENEMOS LOS SEGUNDO
MISMOS DERECHOS”
ACTIVIDAD 04
CONOCEMOS Y ANALIZAMOS EL SINTAGMA VERBAL
PROFESOR: FECHA:
COMPETE CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROPÓSITO DE EVIDENCIA
NCIA LA ACTIVIDAD
 Identifica información explícita, relevante y En esta actividad el Ficha práctica
LEE complementaria seleccionando datos específicos y propósito es conocer, resuelta y
DIVERSOS detalles sobre el sintagma verbal y su estructura. identificar y analizar
TIPOS DE
presentación de la
 Distingue lo relevante de lo complementario la estructura de la construcción de tres
TEXTOS EN
SU LENGUA clasificando y sintetizando la información sobre la oración oración, (sintagma párrafos que
MATERNA simple y el sintagma verbal verbal) así como contengan tres
 Opina sobre el contenido y la importancia de la función también inferir la oraciones simples en
que cumple la oración en el contexto comunicativo. función que cumple cada uno de ellos.
 Justifica sus respuestas del desarrollo de su actividad, en el contexto
cuando los comparte con otros. comunicativo.

1.- ¿Cuál es la estructura del sintagma nominal?

2.- ¿Qué es la estructura del sintagma verbal?

CONFLICTO COGNITIVO:
RECUPERAMOS LOS SABERES PREVIOS
3.- A diario empleamos muchas palabras. ¿Qué modificadores del predicado sueles usar cuándo redactas?

Las y los estudiantes de segundo grado preparan afiches para empezar la

campaña de la organización de un debate para generar conciencia sobre la
igualdad de derechos entre mujeres y hombres y proponen estos lemas:
- Luchemos por la equidad de género.
- La equidad de género se difundirá con tu ayuda.
- Hombres y mujeres tenemos los mismos derechos.

¡Respetemos la equidad de género!

- Juntos tenemos que luchar por la equidad de género en nuestro colegio.

1. Para elaborar un afiche para la difusión del debate sobre la equidad de género ¿consideras importante emplear oraciones que
presenten en su predicado las circunstancias de las situaciones que desarrollarás: dónde se hará, para qué y cómo será, ¿entre otras
cosas? Explica brevemente.
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2.- Identifica y reconoce los verbos y el sujeto de cada oración.
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Nos informamos sobre el tema: CONOCEMOS Y ANALIZAMOS EL SINTAGMA VERBAL

(Revisa las páginas 93 – 94 – 95 del texto COREFO)
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1.- Reconoce el predicado en las siguientes oraciones:

a) El niño corrió alrededor de la plaza. d) Daniel olvidó una valija en el aeropuerto.

b) Los alumnos aprendieron la lección. e) El delincuente fue apresado horas después.

c) La abuela dejó encendida la televisión toda la noche. f) Los niños juegan y corren todo el día.

2.- Construye oraciones que contengan las siguientes estructuras:

• MD + NS + NP + OD + OI ____________________________________________________________________

• MD + NS + MI + NP + Circ. ___________________________________________________________________
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• NS + NP + OD _____________________________________________________________________________

• MD + MD + NS + NP + OD + OI _______________________________________________________________

• MD + NS + MI + ND + OD ____________________________________________________________________

ACTIVIDAD DOMICILIARIA
Nivel básico
1. El núcleo del predicado nominal es ___________. 10. En Tengo muchos problemas en casa, ¿cuál es el
a) un verbo predicativo b) un verboide objeto directo del predicado?
infinitivo a) muchos problemas b) casa c) Tengo
c) un verbo transitivo d) un verbo reflexivo d) en casa e) problemas
e) un verbo copulativo

2. Cuáles son las dos clases de predicado?

a) Nominal y adjetival b) Verbal y adverbial
c) Nominal y adverbial d) Verbal y adjetival
e) Verbal y nominal Nivel avanzado
11. Señala la alternativa que tenga un verbo copulativo.
3. No es un verbo copulativo. a) Querer b) Yacer c) Ocurrir
a) Comer b) Estar c) Parecer d) Combatir e) Resolver
d) Permanecer e) Ser
12. Señala la alternativa que presenta verbo predicativo.
4. No es una característica del predicado nominal. a) Tú pareces un lindo gatito.
a) Tiene como núcleo a un verbo copulativo. b) El auto perdió el equilibro en la curva peligrosa.
b) Presenta en su estructura un complemento atributo. c) Mi negrita linda está muy contenta.
c) Su núcleo funciona como nexo entre el sujeto y d) El olvido es bueno, si los recuerdos son malos.
sus atributos. e) Tu prima yace dormida en clase.
d) El atributo puede ser un sustantivo o adjetivo.
e) El objeto directo es uno de sus complementos. 13. Con la pregusta ¿para quién + verbo+ O.D.? se reconoce al:
a) complemento agente b) objeto indirecto
5. Se define como la palabra o conjunto de palabras c) atributo d) objeto directo
que reciben directamente la acción del verbo. e) predicativo
a) O.I. b) O.D. c) C.C. Tiempo
d)Atributo e) C.C. Compañía 14. No es una característica del objeto directo.
a) Recibe directamente la acción verbal
Nivel intermedio b) Se reconoce con la pregunta ¿qué + verbo + sujeto?
6. Pronominal que no funciona como objeto indirecto: c) Se pronominaliza con la, las, lo y los.
a) Los b) Les c) Me d) No se puede reemplazar con le y les.
d) Le e) Nos e) Recibe indirectamente la acción verbal.

7. Señala la alternativa que no presenta un verbo 15. En Nos vieron la cara anoche, la palabra subrayada funciona
predicativo. como _________.
a) Ella quiere saltar la muralla. a) O.D. b) O.I. c) C.C. Tiempo
b) Sin querer me he vuelto a enamorar. d)C.C. Instrumento e) Complemento atributo.
c) Fuego contra fuego es amar.
d) El reportaje cautivo a todo el público. 16. En Nos escondemos en el armario, la palabra subrayada
e) La ley no fue aprobada según el expresidente funciona como _________.
de la república. a) O.D. b) O.I. c) C.C. Tiempo
d)C.C. Instrumento e) Complemento atributo.
8. El objeto indirecto se reconoce con la pregunta:
a) ¿qué + verbo? b) ¿a quién + verbo + O.D.? 17. Pronominal que nunca funciona como O.D.:
c) ¿para qué + verbo? d) ¿con quién + verbo? a) Les d) Nos b) Las e) La c) Los
e) ¿quiénes + verbo?
18. El núcleo del predicado es ______.
9. _________ es todo aquello que se dice del sujeto. a) el adverbio b) el sujeto c) el atributo
a) El sujeto b) El verbo c) El comentario d) el objeto directo e) el verbo
d) El predicado e) La pregunta
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19. En No puedo escribir mi despedida, el predicado es: d) Viajamos a Venezuela con mis primos.
a) nominal d) verbal b) adjetival e) Javier dio un puntapié a una piedra.
e) adverbial c) atributivo
21. Señala la oración que presenta objeto indirecto.
a) Aquel viejo miró a una linda mujer.
b) Los ríos más caudalosos de la tierra son peligrosos
20. Señala la oración que no presenta objeto directo. c) Ayer pensé mucho en tus padres.
a) Siempre adoptaba una actitud muy hipócrita. d) Ellos te detuvieron para discutir el asunto.
b) Los agricultores mejoraron tierra. e) El profesor trajo cuadernos para sus alumnos
c) Juana me pidió prestado el teléfono.