INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN

BAUTISTA
SAN JUAN DE BETULIA - SUCRE
GUÍA DE ACCIÓN FORMATIVA No.4
ASIGNATURA: Castellano
GRADO: 7°
CICLO: Secundaria

DOCENTE: José Alfredo Medina Herazo E-mail: Josealme2009@hotmail.com

Celular: 3053618097 WhatsApp: 3053618097
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
INICIO DE GUÍA: 5 de mayo 2021 FECHA DE ENTREGA: 9 de junio 2021

TEMAS
TALLER 1: Estructura morfológica de las palabras.
TALLER 2: El verbo y su morfología.

ACCIONES FORMATIVAS
DBA INDICADORES DE DESEMPEÑO
Distingue afijos (sufijos- y prefijos) y raíces en la
formación de palabras para averiguar su significado y Comprendo la importancia de identificar los
para hacer uso correcto de la ortografía. componentes mínimos significativos de las palabras y
verbos.
ESTANDAR: valoro, entiendo y adopto los aportes de
la ortografía para la comprensión y la producción de
textos.

ACCIONES MOTIVACIONALES
Estimados estudiantes, padres de familia y/o acudientes, damos inicio a este segundo periodo de
aprendizajes en la modalidad trabajo en casa, teniendo en cuenta las directrices brindadas por la secretaria
de educación a causa de la Pandemia COVID 19, la cual nos permitirá alcanzar los objetivos establecidos
para este año escolar, que depende de nuestro compromiso, dedicación y esfuerzo, por tanto los invito a
demostrar sus capacidades y cualidades en la entrega oportuna y con calidad de sus productos; de igual
forma los motivo a realizar o solicitar ayuda si lo consideran necesario, con relación a las temáticas brindadas,
en los canales antes mencionados.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica claramente los componentes que constituyen a una palabra.

ROPÓSITO DEL TALLER: Comprender la estructura de las palabras para tener una mayor precisión en su
significación.

METAS DE APRENDIZAJE:

SABER: Distingue claramente el lexema y que es el morfema.

SABER HACER: Da ejemplo de palabras indicando cual es el lexema y cuál es el morfema.
SABER SER: Muestra motivación, responsabilidad e interés por el aprendizaje de la asignatura.
EL CONTEXTO: A diario vivimos empleando palabras que están compuestas de lexemas y morfemas, que nos
ayudan a precisar o comprender mejor el significado de las palabras en un texto.
 ACTIVIDADES FORMATIVAS
INTERROGANTE BASE: ¿Cómo identificar en una palabra cual es el lexema o raíz y cuál es el morfema?

ORIENTACION DIDACTICA DEL APRENDIZAJE: Estimados estudiante, siguiendo en la etapa de trabajo en

casa te invito a continuar este segundo periodo con dedicación y entusiasmó para el logro de tus actividades
académicas.

1. ¿Qué es un monema?
2. ¿Cuáles son las clases de monema?

CON BASE EN SUS SABERES Y EL MATERIAL DE APOYO DESARROLLA LAS SIGUIENTES

ACTIVIDADES Y ANÓTALAS EN TU CUADERNO.

PRODUCTO PARA ENTRGAR:

1. FORMA PALABRAS, UNIENDO LAS FICHAS:

In ble igualable Construi

Sociable

papel reloj amiga

era

Comprensión y análisis

2. Lee siguiente familia de palabras:

a. Numeración.
b. Numerable.
c. Numerito.
d. Enumerar.
e. Numerador.
f. Numeroso.
g. Numerología.
h. Numeral.
i. Numérico.
j. Numerosidad.
k. Numerología.

❖ Identifica el significado de cada palabra.

❖ Copia y separa la parte de la palabra que se mantiene igual a la (raíz o lexema) y las partes que varían
(prefijos y sufijos)

3. Construye, en tu cuaderno, palabras con los siguientes prefijos.

 im des re pro

4. Identifica el género y el número de cada palabra:

a. Panadero.
b. Estudiosa.
c. Bailamos.
d. Organizadamente.

❖ Algunas palabras solo tienen un monema y no se pueden descomponer en partes significativas mas
pequeñas. Ejemplo: interior.
❖ Busca otros ejemplos de este caso.

5. Por medio de prefijos y sufijos forma grupos de palabras derivadas a partir de:

a. Bail-ar
b. Bell-a
c. Honest-idad
d. Cas-a

6. Copia las siguientes palabras y separa la raíz o lexemas y los morfemas.

a. Revelación.
b. Desordenado.
c. Intertextual.
d. Aprisionar.
e. Amarillento.
f. Belleza.

7. Responde brevemente, por escrito:

a. ¿Cómo se señalan las variaciones del verbo?

b. ¿Cuáles son las variaciones del verbo?
c. ¿Qué diferencias hay entre las formas simples y las formas compuestas?

8. Copia en tu cuaderno el siguiente texto:

Se encamino hacia la cabina telefónica del otro lado de la plaza, llamo a Johnny Stoop. Johnny era el petimetre
mas elegante que Pete conocía, un verdadero modelo que podía entrar en una tienda y hacer que los
empleados chocaran unos contra otros para atenderlo. Mas aun, no tenía antecedentes allí en el este (…)

a. Copia los verbos y agrúpalos según su terminación (ar, er, ir)

b. Clasifica, en tus cuadernos, los siguientes verbos: escribieron, correrá, salieron, canto, hablas. Busca
otros verbos

1° persona 2°persona 3°persona

Singular
Plural

9. Conjuga en pretérito imperfecto y en futuro, en todas sus personas los siguientes verbos:

a. Yo como
b. Tu comes.
 c. Yo pienso.
d. Tu piensas.
e. Yo vivo.
f. Ella come.

10. Escribe en tiempo pretérito perfecto simple, el texto que aparece a continuación:
“por primera vez he visto un cadáver. Es miércoles, pero siento como si fuera domingo porque no he ido a la
escuela y me han puesto este vestido de pana verde que me aprieta en alguna parte. De la mano de mama, sigo
a mi abuelo que tantea con el bastón a cada paso…he pasado frente al espejo de la sala y me he visto de cuerpo
entero…

La hojarasca. Gabriel García Márquez.

RECUERDA QUE CUENTAS CONMIGO PARA ORIENTARTE, EXPLICARTE Y ACLARAR DUDAS.

MATERIALES DIDACTICOS
Material de apoyo, guías, textos guías, computador, Tablet, smartphone, celular internet.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

REJILLA DE
EVALUACIÓN
INDICADORES SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
4.6-5.0 4.0-4.5 3.0-3.9 1.0-2.9
Identifica los Identifica con Identifica con Identifica Identifica
componentes propiedad los facilidad los medianamente los escasamente los
morfológicos de componentes componentes componentes componentes
palabras y verbo.
morfológicos de morfológicos de morfológicos de morfológicos de
palabras y verbos. palabras y verbos palabras y verbos. palabras y verbos.
Muestra
responsabilidad y Es responsable y Cumple en los Algunas veces No se preocupa por
puntualidad en la puntual en la entrega tiempos establecidos muestra entregar las
entrega de sus de sus compromisos. en los compromisos responsabilidad y actividades del área
actividades. del área. puntualidad en la
entrega de
compromisos y otras
no.
Usa un vocabulario Tiene una excelente Es respetuoso, Pocas veces participa No participa en los
adecuado y postura en los maneja un en clase, su encuentros zoom y/o
participa encuentros zoom, vocabulario vocabulario no es el es indisciplinado
activamente en los
encuentros zoom, invita a sus adecuado en cada más adecuado
es respetuoso y les compañeros al encuentro, participa
colabora a sus aprovechamiento y de cada encuentro
compañeros. respeto de la