Uso del Gerundio El gerundio es una forma verbal con valor adverbial.

No posee valor adjetivo ni sustantivo, como s tiene en otras lenguas (entre ellas, el ingls). Junto con el participio y el infinitivo constituye una de las formas no personales del verbo. El gerundio debe cumplir tres condiciones para que su uso sea correcto a) !uncionar como adverbio (complemento circunstancial) o como verbo" b) E#presar acci$n simult%nea o anterior a la del verbo principal" c) &ue el sujeto del gerundio sea el mismo que el del verbo principal o tenga un sujeto propio. 'on verbos de percepci$n fsica el sujeto puede ser el complemento directo del verbo principal (i a los ni)os jugando. Formacin El gerundio se forma con las terminaciones *ando, *iendo y *yendo. Es m%s preciso se)alar que se forma con la terminaci$n *ndo, que, a travs de la vocal tem%tica de cada conjugaci$n, se une a la ra+. ,or tanto *a* verbos de la -.. conjugaci$n cantar / cant*a*ndo bailar / bail*a*ndo *ie* verbos de la 0.. conjugaci$n comer / com*ie*ndo

volver / volv*ie*ndo *ie* verbos de la 1.. conjugaci$n vivir / viv*ie*ndo sentir / sint*ie*ndo Tipos de gerundio El gerundio admite dos construcciones, en funci$n de si tiene

un sujeto propio o no. El gerundio conjunto o concertado Es el que comparte el sujeto con el verbo en la forma personal. 2e separa del resto de la oraci$n con comas si se coloca en primer lugar, o si se intercala entre el sujeto y el verbo principal 2iendo tan grueso, este libro no cabe en mi maletn. Este libro, siendo tan grueso, no cabe en mi maletn.

,uede prescindirse de la coma si el gerundio se coloca al final de la oraci$n, aunque es preferible colocarla si queda muy alejado del verbo principal. El gerundio absoluto o no concertado Es el que tiene su propio sujeto, que no coincide con el de la oraci$n principal ni con el complemento directo. 2iempre se separa con comas del resto de la oraci$n 3legando el general, los soldados formaron filas. 3os soldados, llegando el general, formaron filas.

4dem%s, e#isten dos formas de gerundio

El gerundio simple, que denota una acci$n que coincide temporalmente

con el verbo principal de la oraci$n e indica simultaneidad temporal entre ambas Juan ve la televisi$n comiendo patatas fritas.

El gerundio compuesto denota una acci$n anterior a la del verbo

principal El jue+, 5abiendo valorado todas las circunstancias, tuvo en cuenta la propuesta del fiscal. Usos incorrectos del gerundio 2eg6n la e#posici$n que 5ace el Libro de estilo de ABC, estos usos son los siguientes Gerundio del nombre o gerundio especificativo

Es

un galicismo.

Este

gerundio

incorrecto

ocupa

el

lugar

donde

normalmente aparecera un adjetivo especificativo o una oraci$n subordinada adjetiva. Es decir, cuando el gerundio se utili+a en sustituci$n de que 7 verbo en forma personal, sin comas, para calificar a un sustantivo, su uso es incorrecto, dado que su funci$n es especificativa. Este uso se admite, como e#cepciones aceptadas por la 4cademia, en los siguientes casos 4gua 5irviendo 'lavo ardiendo

2i a)adisemos una coma entre el sujeto y el gerundio, la oraci$n sera correcta, pero su sentido sera distinto, ya que pasara a ser una oraci$n e#plicativa de car%cter verbal 3os ni)os, careciendo de recursos de defensa, est%n totalmente desvalidos ante la acci$n de los adultos. En este caso el gerundio es correcto porque introduce una e#plicaci$n de la aseveraci$n principal (est%n desvalidos), que podra anteponerse al sujeto (los ni)os). 3os ni)os careciendo de recursos de defensa est%n totalmente desvalidos. En este caso el gerundio es incorrecto porque funciona como especificativo del sujeto (los nios). 3as bolsas, conteniendo cocana, estaban all. (E#plicativa). 3as bolsas conteniendo cocana estaban all. (Especificativa).

5ttp 88999.9i:ilengua.org8inde#.p5p8;erundio Uso de la raya (o guin largo) 3a raya o gui$n largo (_) se puede usar apartadamente, o bien, como en el caso de otros signos de puntuaci$n, para servir de signo de apertura y cierre que asle un elemento o enunciado. Este signo se utili+a con los fines siguientes Para encerrar oraciones o incisos que interrumpen el discurso En este caso se coloca siempre una raya de apertura antes de la aclaraci$n y otra de cierre al final. En este uso las rayas pueden ser sustituidas por los parntesis e incluso por comas. 3a diferencia entre una u otra opci$n depende de c$mo perciba quien escribe el grado de cone#i$n que el inciso mantiene con el resto del enunciado. 2e encierran entre rayas elementos incidentales o aclaratorios intercalados en un enunciado, cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio o incidental, sobre todo si este es largo o de escasa relaci$n con lo anterior o posterior. 4s como, para intercalar alg6n dato o precisi$n fec5as, lugares, significado de siglas, el autor u obra citados.. !inalmente cuando los incisos que interrumpen una oraci$n ya sea para aclarar o ampliar lo dic5o, ya sea para mencionar al autor u obra citados, de acuerdo a los siguientes casos a) 4posiciones (<reuni$n de dos o m%s sustantivos sin conjunci$n=)

e#plicativas.

b) c) d)

3as proposiciones adjetivas e#plicativas. 'ualquier comentario, e#plicaci$n o precisi$n a algo dic5o. 3a menci$n de un autor u obra citados.

Ejemplo 3levaba la fidelidad a su maestro >un buen profesor > 5asta e#tremos insospec5ados. Esperaba a Emilio >un amigo > . 3amentablemente, no vino. Para se!alar cada una de las intervenciones de un di"logo sin mencionar el nombre de la persona o personaje al que corresponde

En este caso se escribe una raya delante de las palabras que constituyen la intervenci$n. Ejemplo > ?&u 5as 5ec5o esta tarde@ > Nada en espacial. Ae estado viendo la televisi$n un rato. Para introducir# encerrar los comentarios o precisiones del narrador a las intervenciones de los personajes

2e coloca una raya delante del comentario del narrador, sin necesidad de cerrarlo con otra, cuando las palabras del personaje no contin6an inmediatamente despus del comentario. Ejemplo >Espero que todo salga bien > dijo 4+ucena con gesto ilusionado 2e escriben dos rayas una de apertura y una de cierre, cuando las palabras del narrador interrumpen la intervenci$n del personaje y esta contin6a inmediatamente despus.

>3o principal es sentirse viva > a)adio ,ilar >. 4fortunada o desafortunada, pero viva.

Banto en un caso como en otro, si fuese necesario poner detr%s de la intervenci$n del narrador un signo de puntuaci$n, una coma o un punto, por ejemplo, se colocar% despus de sus palabras y tras la raya de cierre. >?Ceberamos 5ablar con l@ > pregunt$ Juan >. Es el 6nico que no lo sabe. >2 >respondi$ la secretaria >, pero no podemos decir toda la verdad. En algunas listas# como $ndices alfab%ticos de libros o bibliograf$as

3a raya sirve para indicar que en ese rengl$n se omite una palabra, ya sea un concepto antes citado o el nombre de un autor que se repite. Ejemplo (erbos intransitivos >transitivos >irregulares >regulares

5ttp 88999.uamenlinea.uam.m#8materiales8lengua8puntuacion85tml8raya.5tm &ignos de Puntuacin El punto El punto (.) es el signo de puntuaci$n que se coloca al final de los enunciados y las oraciones gramaticales en el espa)ol, adem%s de en la mayora de los lenguajes con el alfabeto latino. 2e escriben sin dejar espacio de separaci$n con el car%cter que precede, pero dejando un espacio con el car%cter que sigue a continuaci$n, a no ser que dic5o car%cter sea de cierre. E#isten tres clases de punto el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final. Punto y seguido 2epara enunciados dentro de un p%rrafo. &uiere decir que se contin6a escribiendo a continuaci$n del punto" la primera letra escrita en este caso ir% en may6sculas. ,or ejemplo DAistoria de Espa)a. El descubrimiento de 4mricaE. Punto y aparte 2epara dos p%rrafos de contenido diferente dentro del te#to. 4 continuaci$n 5ay que comen+ar a escribir en lnea distinta. ,ara seguir las normas se debe colocar sangra a la primera lnea de te#to del nuevo p%rrafo. Punto final 2iempre se coloca al final, cerrando un te#to o enunciado. Bambin se usa el punto para indicar que la palabra anterior es una abreviatura. En este caso se escribe la abreviatura seguida del punto y se contin6a escribiendo de forma usual. Esta 6ltima clase de punto no se aplica en determinadas abreviaturas como puntos cardinales, acr$nimos o medidas, que se consideran smbolos.

Puntos suspensivos 3os puntos suspensivos (...) son tres y s$lo tres puntos sin espacios entre ellos, son un 6nico signo de puntuaci$n que se utili+a al final de una palabra, frase u oraci$n en lugar del punto u otro signo. 2e utili+an para dejar en duda o en suspense una acci$n y son alineados 5ori+ontalmente al nivel de la lnea base de escritura 'a coma 3a coma (,) es un signo de puntuaci$n que se)ala una breve pausa dentro del enunciado. 2e emplea para separar los miembros de una enumeraci$n, salvo los que vengan precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u o ni. ,or ejemplo *Bengo perros, gatos, conejos y ratones. FGara volvi$ a casa, 5i+o los deberes, cen$ y se fue a la cama. FGi casa tiene muebles, mesas y cuatro camas. Aay tendencias que admiten su uso para separar dos miembros independientes de una oraci$n, 5aya o no conjunci$n entre ellos, siempre y cuando sean realmente independientes. Ejemplo -3os soldados saludaban, la gente aplauda y los ni)os no paraban de cantar. Bambin se utili+a para delimitar una aclaraci$n o inciso Ejemplo -Nac5o, mi primo, acaba de conseguir su primer empleo.

3as locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posici$n, van precedidas y seguidas de coma, tales como en efecto, es decir, en fin, por consiguiente, no obstante y otras de la misma clase.

(os puntos Este signo de puntuaci$n ( ) representa una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto. Cetiene el discurso para llamar la atenci$n sobre lo que sigue, que siempre est% en estrec5a relaci$n con el te#to precedente. Hn uso importante y frecuente de este signo es introducir citas te#tuales (uso que a veces se le atribuye incorrectamente a la coma). El punto y coma El punto y coma (") es un signo de puntuaci$n" gramaticalmente, se utili+a para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase (yu#taposici$n) Ejemplo *Est% lloviendo muc5o. 7 No podremos ir caminando. I Est% lloviendo muc5o" no podremos ir caminando. ;eneralmente se puede sustituir por construcciones del tipo Ejemplo *Gara estaba apenada por el e#amen y tendr% que estudiar m%s. FNo podremos ir caminando porque est% lloviendo muc5o . Bambin sirve para separar los elementos de una enumeraci$n cuando se trata de e#presiones que incluyen comas

Ejemplo *Aaba que estar en contacto con la naturale+a" dejar entrar el cielo, el mar y el viento" dormir sobre tablones, sobre el suelo" sentarse en sillas medio rotas. 4dem%s, se usa delante de las conjunciones o locuciones como pero, m%s, aunque, sin embargo, por tanto y por consiguiente cuando los perodos tienen cierta longitud

Ejemplo *'reemos en la creatividad y la ruptura de los opresores c%nones antiguos como medio de vida" no obstante, somos conscientes de que es necesario mantener un mnimo de tradici$n en nuestros trabajos. 'as comillas 3as comillas (D E, < =, J K) son signos de puntuaci$n que se ponen al principio y al final de las frases o palabras escritas como citas o ejemplos o de aquellas que se quiere destacar, ya sea por importancia que le d el autor o por su car%cter ir$nico, vulgar o e#tranjero e impropio de la lengua que se est% usando. 4 pesar de que est% verdaderamente e#tendido el uso de las comillas inglesas (< =) es preferible emplear antes las angulares o espa)olas (D E) y reservar aqullas, y finalmente las simples (J K), para cuando deban entrecomillarse partes de un te#to ya entrecomillado. 2e utili+an, por ejemplo -. ,ara citar te#tualmente algo DGe dijo que <supuestamente llegara 5oy=E. 0. ,ara se)alar palabras usadas en un sentido distinto del normal, con el fin de indicar que se 5an seleccionado intencionalmente y no por error. 1. ,ara indicar la intenci$n ir$nica o sarc%stica del empleo de una palabra. L. ,ara indicar algo sobre una palabra o e#presi$n. 5. ,ara presentar el significado de una palabra o e#presi$n. M. ,ara destacar que una palabra o e#presi$n es e#tranjera, se trata de un apodo o de un seud$nimo.

En espa)ol se utili+an tres tipos de comillas 1. 'omillas castellanas, latinas, espa)olas, angulares dobles o guillemot (D E). 0. 'omillas dobles o inglesas (< =). 1. 'omillas simples (J K).

'ada uno de estos signos tiene su propio uso. 'omo norma general, como primera opci$n se utili+an las comillas angulares. 2i dentro de lo ya entrecomillado apareciera una segunda cita, se utili+aran otras comillas, siendo preferibles las inglesas, para dejar como recurso final las simples. 3o m%s frecuente es entrecomillar, desde fuera 5acia dentro, en el orden siguiente D...<...J...K...=...E 3as comillas simples se utili+an para marcar ejemplos en casos en que no resulta apropiado el uso de la cursiva. Bambin se prefiere su uso para presentar el significado de una palabra 'os par%ntesis 3os parntesis son signos de puntuaci$n. 2e usan en pares para separar o intercalar un te#to dentro de otro o para 5acer una aclaraci$n. 3os distintos tipos son

3os parntesis propiamente dic5os ( ). 3os corc5etes ) *. 3as llaves + ,.

,ara distinguir ambos parntesis se usa decir

,arntesis que abre o parntesis i+quierdo al smbolo (. ,arntesis que cierra o parntesis derec5o al smbolo ).

Ngual que las comillas, cuando se 5an de emplear varias veces en un mismo fragmento se utili+an de la siguiente manera (...O...P...Q...R...)

5ttp 88es.9i:ipedia.org89i:i82ignoSdeSpuntuaciT'1TU1n &ignos de -nterrogacin y E.clamacin

3os signos de interrogaci$n (?@) y de e#clamaci$n (VW) son signos de puntuaci$n que sirven para representar gr%ficamente la entonaci$n interrogativa y e#clamativa, respectivamente, de un enunciado. 2on signos dobles, ya que e#iste un signo de apertura y otro de cierre, que deben colocarse de forma obligatoria al comien+o y al final del enunciado correspondiente. No obstante, 5ay usos especficos en nuestra lengua en los que solo se utili+an los signos de cierre.

&ignos de interrogacin Encierran enunciados interrogativos sint%cticamente independientes, que poseen una entonaci$n caracterstica, compuesta por una o m%s lneas oblicuas ascendentes o descendentes. 2e utili+an en los casos siguientes a) En enunciados interrogativos, tanto parciales aquellos en los que la pregunta incide solo sobre una parte del enunciado y est%n introducidos por pronombres o adverbios interrogativos como totales aquellos en los que la pregunta incide sobre todo el enunciado y admiten simplemente un s o no como respuesta ?'u%ndo llega tu madre@" Vendrs a cenar a casa esta noche? 4 veces, el enunciado interrogativo parcial est% solo compuesto del pronombre o adverbio interrogativo, precedido o no de preposici$n ?'$mo@" ?&uin@" ?&u@" ?'u%ndo@" ?,or d$nde@" ?'on quin@" ?,or qu@

b) En las llamadas interrogaciones ret$ricas, esto es, en enunciados interrogativos que no son verdaderas preguntas a las que se espera que responda el interlocutor, sino que constituyen un modo de e#presar indirectamente una afirmaci$n (?4caso nos resignaremos simplemente porque 5emos fracasado la primera ve+@), una e#5ortaci$n (?,or qu no te callas@). 4 veces tienen intenci$n ir$nica (?2e 5an credo ustedes que soy tonto@) o intimidatoria (?Es que quieres que se lo diga a tu padre y te castigue@). &ignos de e.clamacin Encierran enunciados e#clamativos, caracteri+ados por su mayor nfasis acentual y por una entonaci$n que puede ser ascendente, descendente o circunfleja (ascendente*descendente). 2e usan en los casos siguientes a) En enunciados e#clamativos propiamente dic5os VEso es una maravillaW V&u magnfica organi+aci$nW b) En interjecciones, que son aquellas voces que se utili+an para e#presar sentimientos o estados anmicos (VayW, Vba5W, Vo5W, VufW), para estimular o incitar a la acci$n al interlocutor (VeaW, Va6paW), para imitar ruidos de la realidad (V+asW, VpumbaW, VplafW) o como f$rmulas de saludo, despedida o cortesa (V5olaW, Vadi$sW, Ven5orabuenaW). c) En e#presiones interjectivas, tambin llamadas interjecciones impropias, que son aquellas palabras o grupos de palabras que, no siendo normalmente interjecciones, pueden funcionar como tales en determinados conte#tos y con la entonaci$n e#clamativa correspondiente V5ombreW, VandaW, VcuidadoW, Vvaya por CiosW, VclaroW /tros usos de los signos de interrogacin y de e.clamacin

a) 3os signos de cierre de interrogaci$n (@) y de e#clamaci$n (W) escritos entre parntesis se utili+an para e#presar duda o sorpresa, respectivamente, no e#entas, en la mayora de los casos, de irona Bendra gracia (@) que llegara tarde el primer da" Aa terminado la carrera con treinta a)os y est% tan orgulloso (W). b) 'uando el sentido de una oraci$n es interrogativo y e#clamativo a la ve+, pueden combinarse los signos de interrogaci$n y de e#clamaci$n. E#isten dos posibilidades abrir con el signo de e#clamaci$n y cerrar con el de interrogaci$n, o viceversa V'$mo te 5as atrevido@ 8 ?'$mo te 5as atrevidoW" o abrir y cerrar con los dos signos a la ve+ ?V&u est%s diciendoW@ / V?&u est%s diciendo@W 2e recomienda esta 6ltima opci$n. c) En obras literarias es posible escribir dos o tres signos de e#clamaci$n para indicar mayor nfasis en la entonaci$n e#clamativa Traidor!!! No conviene abusar de este empleo, ni trasladarlo a otro tipo de escritos. d) Es frecuente el uso de los signos de interrogaci$n en la indicaci$n de fec5as dudosas, especialmente en obras de car%cter enciclopdico, al informar del a)o de nacimiento y muerte de las personas. 2e recomienda colocar ambos signos, el de apertura y el de cierre ernnde!" #re$orio %&'()?-&)*)+" aunque

tambin es posible escribir 6nicamente el de cierre Aern%nde+, ;regorio (-XYM@* -M1M).E

5ttp 88culturitalia.uib:.ac.at85ispanoteca8!oro*preguntas84Z'AN([*!oro82ignos T0\deT0\interrogaciT'1TU1nT0\yT0\e#clamaciT'1TU1n.5tm Uso de las 'etras 0ay1sculas 3a letra may6scula es aquella que se escribe con mayor tama)o y, por regla general, con forma distinta de la min6scula. 2onsideraciones generales 2iempre que se escriba con may6scula, 5abr% que tener en cuenta las consideraciones siguientes El empleo de la may6scula no e#ime de poner tilde cuando as lo e#ijan las reglas de acentuaci$n. Ejemplos ]lvaro, 2]N'AE^. Guc5as personas siguen creyendo err$neamente que las may6sculas no van acentuadas. En las palabras que empie+an con un dgrafo, como es el caso de li, c5 o gu y qu ante e, i, solo se escribir% con may6scula la letra inicial. Ejemplos '5illida, '5ill%n, 3lerena, 3lorente, ;uerrero, ;uillermo, &uevedo, &uilmes.

0ay1sculas en palabras o frases enteras En ocasiones se emplean letras may6sculas para destacar palabras o frases enteras de un escrito. 2uele 5acerse as En las cubiertas y portadas de los libros impresos, en los ttulos de cada una de sus divisiones internas (partes, captulos, escenas, etc.) y en las inscripciones monumentales. ,or ejemplo

UENNB[ ,_ZE^ ;43C`2 ![ZBHN4B4 aJ4'NNB4 En las siglas y acr$nimos. Ejemplos N2UN, HNE2'[, [BN,

[G2. 2e escribir%n con min6scula, en cambio, los que con el uso se 5an convertido en nombres comunes. ,or ejemplo inri" lser" radar. 4s los recoge el Ciccionario de la 4cademia. En las cabeceras de diarios y revistas. Ejemplos GHZ43, E3 BNEG,[, E3 NN![ZG4C[Z, 34 N4'N`N. En la numeraci$n romana. 2e utili+a esta para significar el n6mero ordinal con que se distinguen personas del mismo nombre (especialmente papas y reyes), como ,o (, !elipe NN, !ernando NNN, el n6mero de cada siglo, como siglo b(N" el de un tomo, libro, parte, canto, captulo, titulo, ley, clase y otras divisiones, y el de las p%ginas que as vayan numeradas en los pr$logos y principios de un volumen (4lgunos impresores utili+an letras min6sculas en este 6ltimo caso p%gina ##ii, #vi, etc.). En te#tos jurdicos y administrativos * decretos, sentencias, bandos, edictos, certificados o instancias *, el verbo o verbos que presentan el objetivo fundamental del documento. Ejemplos 'EZBN!N'4, Eb,[NE, 2[3N'NB4.

0ay1sculas iniciales El uso de la may6scula inicial se rige por la posici$n que ocupa la palabra (y, en consecuencia, por la puntuaci$n e#igida en cada caso), por su condici$n o categora de nombre propio y por otras circunstancias.

En funcin de la puntuacin 2e escribir%n con letra inicial may6scula a) 3a primera palabra de un escrito y la que vaya despus de punto. ,or ejemplo Aoy no ir. Ga)ana puede que s. b) 3a palabra que sigue a los puntos suspensivos, cuando estos cierran un enunciado. ,or ejemplo No s si... 2, ir. e) 3a que sigue a un signo de cierre de interrogaci$n (@) o de e#clamaci$n (W), si no se interpone coma, punto y coma o dos puntos. ,or ejemplo ?C$nde@ En la estantera. d) 3a que va despus de dos puntos, siempre que siga a la f$rmula de encabe+amiento de una carta o documento jurdico*administrativo (Guy se)or mo 3e agradecer...), o reprodu+ca palabras te#tuales (,edro dijo DNo volver 5asta las nueveE).

En funcin de la condicin o categor$a 2e escribir% con letra inicial may6scula todo nombre propio, como son los siguientes a) Nombres de persona, animal o cosa singulari+ada. Ejemplos ,edro 4lberto, Ueatri+, Gara, ,lat$n, 'aupolic%n, Zocinante, ,latero, 'olada, [lifante .

b) Nombres geogr%ficos. Ejemplos 4mrica, Espa)a, Jan, Aonduras, 2alta, '%ucaso, Aimalaya, 4dri%tico, Bajo, ,ilcomayo. 'uando el artculo forme parte oficialmente del nombre propio, ambas palabras comen+ar%n por may6scula. Ejemplos El 2alvador, 3a ^ar+uela, 3a Aabana, 3as ,almas. 2e escribe con may6scula el nombre que acompa)a a los nombres propios de lugar, cuando forma parte del top$nimo. Ejemplos 'iudad de G#ico, 2ierra Nevada, ,uerto de la 'ru+. 2e utili+ar% la min6scula en los dem%s casos. Ejemplos la ciudad de 2anta !e, la sierra de Gadrid, el puerto de 'artagena. e) 4pellidos. Ejemplos ]lvare+, ,antoja, Gartne+. En el caso de que un apellido comience por preposici$n, por artculo o por ambos, estos se escribir%n con may6scula solo cuando encabecen la denominaci$n. ,or ejemplo se)or Ce !elipe frente a Ciego de !elipe. 2e escribir%n tambin con may6scula los nombres de las dinastas derivados de un apellido. Ejemplos Uorbones, 4ustrias, 'apetos. d) Nombres de constelaciones, estrellas, planetas o astros, estrictamente considerados como tales. Ejemplos 3a [sa Gayor est% formada por siete estrellas. El 2ol es el astro central de nuestro sistema planetario. En el 6ltimo eclipse, la Bierra oscureci$ totalmente a la 3una. ,or el contrario, si el nombre se refiere, en el caso del 2ol y de la 3una, a los fen$menos sensibles de ellos derivados, se escribir% con min6scula Bomar el sol.

Noc5es de luna llena. En el caso de la Bierra" todos los usos no referidos a ella en cuanto planeta aludido en su totalidad se escribir%n tambin con min6scula El avi$n tom$ tierra. Esta tierra es muy frtil. 3a tierra de mis padres. e) Nombres de los signos del ^odiaco. Ejemplos Bauro, 4ries, 3ibra. Ce igual modo, los nombres que aluden a la caracterstica principal de estos signos, como Ualan+a (por 3ibra), Boro (por Bauro), 'arnero (por 4ries), ;emelos (por ;minis), 'angrejo (por '%ncer), ,e+ (por ,iscis), Escorpi$n (por Escorpio), 3e$n (por 3eo), (irgen (por (irgo). 'uando el nombre propio deja de serlo porque designa a las personas nacidas bajo ese signo, se escribir% con min6scula. ,or ejemplo Juan es tauro. f) Nombres de los puntos cardinales, cuando nos referimos a ellos e#plcitamente. ,or ejemplo. 3a br6jula se)ala el Norte. 'uando el nombre se refiere a la orientaci$n o direcci$n correspondientes a estos puntos, se escribir% con min6scula. Ejemplos El norte de la ciudad. (iajamos por el sur de Espa)a.

El viento norte. g) Nombres de festividades religiosas o civiles. Ejemplos ,entecosts, Epifana, Navidad, 'orpus, Ca de la 'onstituci$n, Ca de la independencia. 5) Nombres de divinidades. Ejemplos Cios, Je5ov%, 4l%, 4polo, Juno, 4m$n. i) 3ibros sagrados. Ejemplos Uiblia, 'or%n, 4vesta, Balmud. j) 4tributos divinos o apelativos referidos a Cios, Jesucristo o la (irgen Gara. Ejemplos Bodopoderoso, 'risto, Gesas, Nnmaculada, ,ursima. :) Nombres de las $rdenes religiosas. Ejemplos 'artuja, Gerced, Bemple, 'armelo.

En funcin de otras circunstancias

2e escribir%n con letra inicial may6scula a) 3os sobrenombres y apodos con que se designa a determinadas personas. Ejemplos el 3ibertador, el 2abio, el Uosco, 'larn, el Nnca ;arclaso. b) En general, cuando por antonomasia se emplean apelativos usados en lugar del nombre propio, como el ,antuano (por (irglio), el 2abio (por 2alom$n), el Gagn%nimo (por el rey 4lfonso () o se designan conceptos o 5ec5os religiosos (la 4nunciaci$n, la Zevelaci$n, la Zeforma). c) 3as advocaciones de la (irgen. Ejemplos ;uadalupe, Zoco. a las celebraciones a ellas dedicadas. Ejemplos el ,ilar, el Zoco.

d) 3os sustantivos y adjetivos que componen el nombre de instituciones, entidades, organismos, partidos polticos, etc. Ejemplos la Uiblioteca Nacional, la Nnquisici$n, el Bribunal 2upremo, el Guseo de Uellas 4rtes, el 'olegio Naval, la Zeal 4cademia de la Aistoria, el Nnstituto 'aro y 'uervo, la Hniversidad Nacional 4ut$noma de G#ico, el ,artido Cem$crata. e) 3os nombres, cuando significan entidad o colectividad como organismo determinado. Ejemplos la Hniversidad, el Estado, el Zeino, la Garina, la justicia, el ;obierno, la 4dministraci$n, la Judicatura. Ejemplos f) 3a primera palabra del ttulo de cualquier obra. Ejemplos El rayo que no cesa, 3uces de bo5emia, El mundo es anc5o y ajeno, 'antos de vida y esperan+a, El perro andalu+, 3os girasoles. En las publicaciones peri$dicas y colecciones, en cambio, se escriben con may6scula los sustantivos y adjetivos que forman el ttulo. Ejemplos Nueva Zevista de !ilologa Aisp%nica, El Hrogallo, Uiblioteca de 4utores Espa)oles. 2uelen escribirse con may6scula los nombres de determinadas entidades cuando se consideran conceptos absolutos. Ejemplos la 3ibertad, la 3ey, la ,a+, la Justicia. La libertad de e-.resi/n. La le0 de la $ra1edad.

Bambin se escriben con may6scula inicial a) 3os nombres de fec5as o c$mputos religiosos, cronol$gicos, polticos o pocas, culturales.

acontecimientos

5ist$ricos,

movimientos

Ejemplos la 4ntigcedad, la Agira, la Escol%stica, el Zenacimiento .

b) 3os pronombres B6, Bi, Buyo, (os, _l, Ella, en las alusiones a la Civinidad o a la (irgen Gara. c) 'onceptos religiosos como el ,araso, el Nnfierno, etc., siempre que se designen directamente tales conceptos, y no en casos como 2u casa era un paraso o El infierno en que viva. 0in1scula inicial 2e recomienda, en cambio, escribir con min6scula inicial los nombres de los das de la semana, de los meses y de las estaciones del a)o. Ejemplos El lunes es su da de descanso. 3a primavera empie+a el 0- de mar+o.

5ttp 88s+amora.freeservers.com8mayus.5tm

2oncordancia 3a concordancia es un recurso gramatical de las lenguas para marcar las relaciones gramaticales entre los diversos constituyentes mediante referencias cru+adas. 2e lleva a cabo requiriendo que la palabra que ocupa una determinada posici$n sint%ctica tome una u otra forma seg6n alg6n rasgo determinado por otra palabra con la que dconcuerdad en ese rasgo o accidente gramatical

5ttp 88es.9i:ipedia.org89i:i8'oncordanciaSgramatical Ejercicio en clases [raciones -.* Esa simboli+aci$n o abstracci$n del pensamiento que se da en nuestra imaginaci$n, es parte de ese principio creador que a su ve+ relativo a nuestra facultad de lenguaje, que nos permite crear un concepto y representar nuestra realidad. 0.* Nuestra realidad esta definida y representada por los smbolos que conforman nuestro leguaje, que son comprendidos por el resto de nuestra especie, a travs de la cual tambin transmitimos y recibimos conocimientos. 1.* El lenguaje es el medio por el cual se organi+a y se traslada nuestro pensamiento y conocimiento a la realidad.