“Añ

o del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

PLAN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL UGEL SULLANA 2022

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UGEL SULLANA
1.2.DIRECTOR: JUAN CARLOS MORÁN ROSILLO
1.3.JEFE DEL AREA DE EBTP: GLORIA MARTINEZ GONZALES
1.4.ESPECIALISTA DE EDUC. AMBIENTAL: ARACELI MONTERO
CARCELÉN
1.5.PERIODO: MARZO A DICIEMBRE DE 2022

2. JUSTIFICACIÓN:

En el marco del retorno seguro, flexible y descentralizado a la presencialidad

post pandemia por COVID 19, la Unidad de Gestión Educativa Local de
Sullana, en coordinación con la Dirección Regional de Educación Piura,
establece los objetivos, lineamientos y resultados esperados en la formación
y fortalecimiento de la ciudadanía que requiere el desarrollo sostenible
ambiental en el ámbito de UGEL Sullana.

En la RM N° 531-2021-MINEDU “Disposiciones para el retorno a la

presencialidad y/o semi presencialidad, así como para la prestación del
servicio educativo para el año 2022 en IIEE y programas educativos de la
educación básica ubicados en los ámbitos urbano y rural” en el punto
5.4.8.1. con respecto a la educación ambiental nos dice: “Debido al contexto
actual por la emergencia sanitaria del Covid-19, se hace prioritario la
implementación de acciones para contar y mantener un entorno saludable y
sostenible para la prestación del servicio educativo no presencial,
semipresencial o presencial de acuerdo a las condiciones sanitarias
existentes.”
 “Añ
o del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Por lo tanto, es necesario promover en estudiantes y comunidad educativa

en general una conciencia ambiental orientada a la valoración, conservación
y uso responsable de los recursos naturales para el cuidado del ambiente y
el desarrollo sostenible.

Es imprescindible su abordaje como acción para hacer frente a los efectos

del cambio climático en el mundo y en particular en el Perú y en especial en
el ámbito de UGEL Sullana, por su condición de ser altamente vulnerable.
Asimismo, la actual condición global ocasionada por la pandemia del Covid-
19, debe servir para motivar el análisis y la reflexión sobre sus impactos
positivos y no positivos en el ambiente, para la toma de acciones.

Finalmente es muy importante tener en cuenta que las acciones de

educación ambiental deben ser incorporadas en los documentos de gestión,
como parte de la prestación del servicio educativo no presencial,
semipresencial o presencial generando espacios que contribuyan a la
mejora del servicio educativo y promuevan el desarrollo de sus
competencias.

OBJETIVOS:
2.1. GENERAL:
 Fortalecer la aplicación del Enfoque Ambiental en las IIEE de la
Jurisdicción de UGEL Sullana, en el marco de la Política Nacional de
Educación Ambiental y su instrumento de gestión PLANEA para el
Desarrollo Sostenible generando oportunidades de participación
ciudadana en la gestión ambiental.

2.2. ESPECIFICOS:
 Aplicar el enfoque ambiental en las Instituciones Educativas en sus
diferentes niveles, modalidades y formas en los componentes de
gestión institucional y pedagógica, Educación en Cambio Climático,
 “Añ
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Educación en Ecoeficiencia, Educación en salud, Educación en

Protección de la Biodiversidad y Educación en Gestión del riesgo en
el marco de la educación a distancia, implementando la Política y
Programa nacional de Educación Ambiental, en el marco del Proyecto
Educativo Regional que garantice una educación de calidad.

 Incorporar contenidos y prácticas de educación ambiental, en los

currículos diversificados de educación básica y superior para generar
actitudes de cuidado del ambiente que permitan el desarrollo
sostenible de nuestro planeta.

 Desarrollar capacidades para formular adecuadas medidas de

adaptación, prevención de riesgos frente al cambio climatológico,
enfermedades prevalentes y desastres sociales provocados por los
fenómenos naturales.

 Desarrollar Programas de fortalecimiento de capacidades que

incluyan la elaboración y ejecución de PEAI y modelos de gestión que
permitan el aprovechamiento y tratamiento de los recursos naturales y
de residuos para el desarrollo sostenible.

 Promover las prácticas ambientales en las II.EE. en el marco de la

educación a distancia sistematizando y difundiendo los resultados con
el propósito de convivir armoniosamente con la naturaleza.

3. RESULTADOS:
 Mejorar la Gestión Escolar, a través del fortalecimiento de
capacidades al personal Directivo para la institucionalización del
enfoque ambiental y su aplicación en los procesos pedagógicos.
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 Los estudiantes, interactúan solidariamente con responsabilidad

colectiva y en armonía con su entorno natural, contribuyendo a la
conservación y mejoramiento del ambiente.

 Aplicar programas articulados con los aliados estratégicos para

promover estilos de vida saludable.

 Desarrollar estrategias para la evaluación de logros ambientales en

las instituciones educativas en el marco de la educación a distancia.

 IIEE con Prácticas Ambientales sistematizadas que participan en el

XIII Congreso Regional de Educación Ambiental.

4. INDICADORES:
 Especialistas, Docentes y directores capacitados en la aplicación del
enfoque ambiental.

 Gestión del Enfoque ambiental en documentos y propuestas

pedagógicas.

 Estudiantes demuestran responsabilidad y buenas prácticas en la

interacción con el ambiente en el marco de la educación presencial,
semi presencial y a distancia.

 Elaboran y participan los diferentes actores en la ejecución de

proyectos con prácticas saludables.

 Instituciones educativas con logro destacado en la evaluación de la

aplicación del enfoque ambiental a través de la Matriz de logros
Ambientales.
 “Añ
o del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
N° ACTIVIDADES RESULTADOS METAS M A M J J A S O N D
1 300
Especialistas, directores
y docentes de las
Capacitar a directores y X
Instituciones Educativas
docentes de las Instituciones
capacitados para
Educativas para incorporar
incorporar el Enfoque
el Enfoque Ambiental en la
Ambiental en
escuela.
instrumentos de gestión
educativa a nivel de IE,
UGEL, DRE: Proyecto
Educativo Institucional
PEI), Plan Anual de
Trabajo (PAT),
Reglamento Interno (RI).
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2 Capacitar en la elaboración Directores y docentes 500 X

del Proyecto Educativo coordinadores de
Ambientalmente Integrado Educación Ambiental y
de gestión de riesgo
Capacitados en la
elaboración del Proyecto
Educativo
Ambientalmente
Integrado
IIEE informan la X
conformación de la
Monitoreo de la Brigada Ambiental y
conformación de la Brigada gestión de riesgo de
Ambiental y Gestión de desastres a través de la
3 Riesgo de Desastres. plataforma SIMON

Promover la formación de Estudiantes de IIEE X

Promotores Ambientales Focalizadas participan

Escolares en IIEE activamente del
4
Focalizadas de UGEL programa de Promotores
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

ambientales escolares
de la Municipalidad de
Sullana Sullana.
Participación activa de las X X X X
IIEE en concursos
programados por la DREP, Estudiantes participan
UGEL, SERNANP y otros activamente en los
5 aliados estratégicos. concursos convocados.
100 X X X
Monitoreo virtual y asesoría Instituciones Educativas
en gestión de riesgos a IIEE Monitoreadas.
NO focalizadas por el - Planes de
PREVAED públicas y contingencia
privadas. - Asesoría a los
6 - proyectos educativos
7 Webinar para prevenir Docentes capacitados 300 X
efectos de enfermedades
prevalentes y estacionales.
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Monitoreo y Asistencia 50 X X
técnica a Instituciones Presentan proyectos
educativas que aplican el educativos con enfoque
enfoque ambiental y realizan ambiental.
proyectos educativos Aplican el Enfoque
ambientales Ambiental en la IE
8
9 300 X
Aplicación en todas las Aplicación en todas las
instituciones educativas instituciones educativas
priorizadas de la Matriz de priorizadas la Matriz de
logros ambientales. Evaluación de la
aplicación del
ENFOQUE AMBIENTAL
a través de la plataforma
SIMON

Encuentro ambiental de Participación activa de 50 X

10
UGEL Sullana. las IIEE.
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Participación activa de 52 X
Encuentro De Clubes de
IIEE que tienen Club de
ciencia de UGEL Sullana
11 ciencias.
Webinar a través de la 3000 X
página de Facebook de
UGEL Sullana sobre Capacitación virtual para
temáticas relacionadas con directores y docentes de
el cuidado del ambiente en las IIEE del ámbito del
el marco de la comunidad de UGEL Sullana
aprendizaje de Ciencia y
12 Tecnología.
Promover la participación de 4 X X X X
las IIEE en el XIII Congreso II.EE participan en el X
Regional de Educación Congreso Regional de
Ambiental Educación Ambiental
13 (Piura)
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Video de sensibilización
sobre el cuidado de la tierra
14 (22 de abril)
Reciclatón (Municipalidad) y X
Webinar de sensibilización
para promover la
valorización de los residuos
sólidos inorgánicos
municipales .(UGEL Sullana)
15 17 de mayo)
Ciclo de webinars “Sullana X
Te quiero Limpia” (1,2 y 3 de
junio)
Feria Ambiental “Una sola
16 tierra” (5 de junio)
Taller virtual de elaboración X
de bolsas de tela reciclada
(23 de junio) (Pagina de
17
Facebook de UGEL Sullana)
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Webinar de sensibilización al
uso de bolsas plásticas por
el Dia internacional libre de
bolsas plásticas (3 de julio)
(Pagina de Facebook de
Municipalidad de Sullana)
Webinar de sensibilización X
sobre el Dia interamericano
de la calidad del aire
Opcional Bicicletón y
bailetón ecológico (12 de
18 agosto)
Arborización por el día del X
árbol 1 de setiembre (UGEL
Solicita los árboles y
19 municipalidad el compost)
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Dia nacional del ahorro de X

energía (Enosa –
20 Municipalidad)
Taller didáctico para X
sensibilizar el amor por la
biodiversidad para
conmemorarla Semana
forestal y animal (SERNANP
y UNFS- Municipalidad) 18
21 de noviembre
Webinar sobre el “Dia X
mundial del suelo” 5 de
22 diciembre
X
Elaboración de informe y RD
23 de felicitación.
 “Añ
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6. DESCRIPCIÓN DE LOS PARTICIPANTES Y ÁMBITOS DE

INTERVENCIÓN:
 Directores, docentes, estudiantes, Padres de Familia y comunidad
con escaso desarrollo de competencias ambientales y de Gestión del
Riesgo de Desastre, así como de la construcción del desarrollo
sostenible
7. ÁMBITO DONDE SE EJECUTA:
La Jurisdicción de UGEL Sullana tiene como ámbito de los siguientes
distritos como ámbito de ejecución:
 Bellavista
 Sullana
 Marcavelica
 Miguel Checa
 Ignacio Escudero
 Querecotillo
 Lancones
 Sapillica

 POBLACIÓN OBJETIVO DIRECTO:

Especialistas, directores(as), docentes, estudiantes
 POBLACIÓN INDIRECTA QUE PARTICIPAN:
Comunidad Local, Padres y Madres de familia
8. RECURSOS
8.1. HUMANOS
300 Directores
3000 Docentes
5000 Estudiantes
8.2. MATERIALES
Laptop
Aplicación zoom
Internet, etc.
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9. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO:
Una parte del presupuesto y financiamiento para la ejecución de este plan
(75%) será asumida por UGEL Sullana y la otra parte el 25% será asumida
por las II.E.

10. EVALUACIÓN: La evaluación del presente plan se realizará en todo

momento considerando el inicio de su ejecución el proceso y la evaluación
final a través del informe correspondiente.

_____________________________ ________________________________
JUAN CARLOS MORÁN ROSILLO DRA. GLORIA MARTINEZ GONZALEZ
DIRECTOR DE UGEL SULLANA JEFA DEL ÁREA DE EBTP

_______________________________
ARACELI MONTERO CARCELÉN
ESPECIALISTA AMBIENTAL UGEL SULLANA

JCMR/DUM
GMG/JEBTP
AEMC/EE