Características, elementos y postulados de la Escuela de Ovide Decroly

Su propuesta pedagógica se basaba en el respeto por el niño y su

personalidad, con el objetivo de preparar a los niños para vivir en
libertad, se opuso a la disciplina rígida, apostando por crear un
ambiente motivador con grupos heterogéneos basados en la
globalización, la observación de la naturaleza y la escuela.

CARACTERÍSTICAS
El método Decroly. Según Decroly la finalidad de la Escuela es preparar
al niño para la vida social y debe ser iniciado en el conocimiento de su
propia personalidad (consciencia de su yo; de sus necesidades,
aspiraciones, fines e ideales), y en el conocimiento del medio natural y
humano en el que vive.
https://es.m.wikipedia.org/wiki/Método_Decroly#:~:text=El%20método%2
0Decroly,humano%20en%20el%20que%20vive.

1. Es naturalista.

2. Es sensualista: en su método menciona que debe existir experiencia y contacto con el objeto de
conocimiento.

3. Habla de una didáctica diferencial (donde atiende a niños "anormales").

4. Combina la pedagogía con la medicina porque mediante la observación trata de conocer al

alumno.

5. Da los antecedentes para los ESTUDIOS Y DEPARTAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS.

6. Da vital importancia a la evolución biológica y la evolución de la humanidad.

7. La evolución tiene tres momentos: observación, reflexión y adaptación.

8. PEDAGOGÍA MÉDICA.
Da vital importancia a los conocimientos previos para la creación de nuevos aprendizajes.

http://ovidedecroly1.blogspot.com/2009/05/caracteristicas-y-da
tos-importantes-de.html?m=1
Para desarrollar estas ideas, Ovide Decroly aplicó los siguientes
medios:

1.-La observación de la naturaleza como estrategia para despertar el

interés de los alumnos.

2.-El alumno que aprenda primero el todo y luego sus partes. Es decir, el
aprendizaje global.

3.-El alumno es el centro de toda la actividad educativa, es decir, se trata

de un paidocentrismo.

4.-La realidad también ha de enseñar a los alumnos, es decir, el contexto

real de los alumnos.

5.-El juego permite a los alumnos adquirir conocimientos para la vida.

6.-Los alumnos se mueven a partir de ciertas necesidades

fundamentales como , por ejemplo, comer, dormir, respirar, asearse,
entre otras.

Todo lo anterior nos permite sintetizar el ideario pedagógico de Decroly

el cual gira en torno a que el hecho educativo debe dirigirse a la práctica
y a la experimentación, de forma tal que permitan a los alumnos que
aprendan experimentando, otorgando relevancia e importancia a los
intereses de estos, tomando en cuenta el juego como herramienta
relevante dentro del contexto escolar.

https://www.ui1.es/blog-ui1/ovide-decroly-y-su-teoria-global-sobre-el-apr
endizaje
La pedagogía de Decroly tiene como punto de partida las condiciones
de la biología humana en la satisfacción de las necesidades primarias.
El fin último de la educación es el acrecentamiento y conservación de la
vida; la misión primordial de cualquier ser vivo es ante todo vivir,es
igualmente considerado como expresión de la pedagogía científica, por
basarse en la observación y la experimentación sobre la forma natural
del aprendizaje espontáneo de los niños.

https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/ar
ticle/view/606/3483#:~:text=La%20pedagog%C3%ADa%20de%20Decroly
%20tiene,vivo%20es%20ante%20todo%20vivir.

Cuando se trabaja el lenguaje, el objetivo debe ser adquirir el

vocabulario necesario para pensar en la realidad que hay detrás de las
palabras y, de esta forma, fomentar el pensamiento filosófico.

Los estudios del alumnado seguirán una secuencia cronológica,

reviviendo los conocimientos de forma sucesiva.

Las diferentes unidades temáticas (o temas) no se estudiarán divididas

en asignaturas y cada unidad formativa se enseñará de forma diferente.

El método abarcará todas las edades escolares, desde el parvulario

hasta el bachillerato.

Cuando se trabaja el lenguaje, el objetivo debe ser adquirir el

vocabulario necesario para pensar en la realidad que hay detrás de las
palabras y, de esta forma, fomentar el pensamiento filosófico.

Los estudios del alumnado seguirán una secuencia cronológica,

reviviendo los conocimientos de forma sucesiva.
Las diferentes unidades temáticas (o temas) no se estudiarán divididas
en asignaturas y cada unidad formativa se enseñará de forma diferente.

El método abarcará todas las edades escolares, desde el parvulario

hasta el bachillerato.

https://www.ceac.es/blog/en-que-consiste-el-metodo-educativo-decroly

Cabe mencionar que, como dicta el método Decroly, la educación sigue

siendo individualista, pues aun con cambios históricos y educativos, los
niños siguen siendo mundos, mundos que no son iguales, y, por tanto,
no es posible que sigan un mismo camino para llegar al objetivo de
aprendizaje.