ÁREA: COMUNICACIÓN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 4
BIMESTRE EXPERIENCIA ACTIVIDAD Fecha
DE
14 al 16/ 11/ 2022
APRENDIZAJE
IV 4 04 1. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA GRADO DOCENTE DURACIÓN

COMUNICACIÓN 1ºA ,B Y Diomara Shapiama 120 min
C Bocanegra

TÍTULO: “Leemos textos sobre valores y la violencia en la adolescencia”

 PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Explicar la importancia de ser respetados y de convivir en un
mundo lleno de paz y amor, a través de una lectura comprensiva y la solución de preguntas.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

 LEE DIVERSOS TIPOS  Obtiene información del  Identifica información explícita, relevante complementaria
DE TEXTO EN SU texto escrito. seleccionando datos específicos y algunos detalles en los
LENGUA MATERNA textos con varios elementos complejos en su estructura, así
 Infiere e interpreta
información del texto como vocabulario variado.
escrito.  Explica el tema, los subtemas y el propósito comunicativo
del texto.
 Reflexiona y evalúa la
 Explica la intención del autor, los diferentes puntos de vista
forma, el contenido y
de la alimentación.
contexto del texto
escrito
 Opina sobre el contenido, la organización textual, el sentido
de diversos recursos textuales y la intención del autor.

ENFOQUE VALORES ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSAL
Enfoque intercultural  LABORIOSIDAD Estudiantes que demuestran perseverancia y esmero en todos los
trabajos encomendados

PRODUCTO  Analiza y responde las preguntas comprensivas del libro

de Comprensión Lectora de Comunicación

Antes de la session:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Planificar y revisar los contenidos con Ficha de lectura, cuaderno, , papel bond, lápices de
anticipación. colores , tiza y lapicero.

CAMPO TEMÁTICO: La Violencia en la adolescencia.

 SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO: (10 min.)
 La docente da la bienvenida a los estudiantes ¸se da comienzo a la sesión de aprendizaje, recordamos con ellos las
normas de convivencia ya establecidas en el aula.
 La docente presenta las siguientes imágenes a los estudiantes para generar sus saberes previos.

 De acuerdo a lo observado los estudiantes responden a las preguntas

 ¿Qué es la violencia?
 A parte de los tipos de violencia que se observa ¿Conocen otro tipo de violencia?
 De ejemplos de los tipos de violencia que se observa en la imagen.
 De acuerdo a lo conversado la docente pregunta a los estudiantes ¿Cuál será el título de la actividad del día de hoy?
 Los estudiantes, mencionan el nombre del título, seguidamente la docente menciona el propósito del tema a socializar.

Los estudiantes registran la información más relevante en sus cuadernos.

DESARROLLO: (20 min.)

 La docente indica que la Violencia es:

Violencia
La violencia se define como todo acto que guarde relación con la práctica de la fuerza física o verbal sobre otra persona,
animal u objeto originando un daño sobre los mismos de manera voluntaria o accidental. El elemento principal dentro de las
acciones violentas, es el uso de la fuerza tanto física como psicológica para el logro de los objetivos, y en contra de la víctima.
Adicional a esto, puede ser catalogada una agresividad patológica cuando en ocasiones, el ser humano utiliza los impulsos de
agresividad con la intención de causar daño a otra persona.

 A continuación, la docente indica que leerán el texto “La violencia entre iguales en la adolescencia y su
prevención en la escuela(pág.122 al 125)
 Analizan el Titulo y predicen el contenido de la lectura
 Todos los estudiantes leen en conjunto (lectura compartida)
 Se detienen a realizar preguntas cuando sea necesario.
 Responden a las preguntas propuestas en el libro.
 Los trabajos realizados son expuestos en el aula.
Los estudiantes realizan preguntas sobre lo expuesto.
CIERRE: (20 min.)
 Se cierra la sesión con las preguntas de METACOGNICIÓN:
 Al leer los textos:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo lo hemos logramos?
 ¿Para qué me servirá aprendido?

EVALUACIÓN

Se realiza la evaluación a través de una Lista de Cotejo

………………………………… ………………………………………
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DE LA SUB-DIRECTORA
 Lista de cotejo
Grado y sección: 1ºA
COMPETENCIA
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA

CAPACIDADES
Obtiene Infiere e interpreta Reflexiona y evalúa la forma,
información información del texto el contenido y contexto del
escrito. texto escrito
del texto
escrito

texto, hizo comparaciones, dijo de

qué trata y opinó sobre algunas
Identificó información que está en el

Explicó de qué manera prevenir la

violencia y relacionarlo con su

Explicó qué sucede cuando la

violencia no es frenada a tiempo
N° APELLIDOS Y NOMBRES

derecho.
ideas.
0-10 0-5 0-5

ALVARADO REATEGUI, Jeral Leonardo

1
ANDRADE RIOS, Angel

2
AQUITUARI INUMA, Emerzon

3
CANAYO AMIAS, Norma

4
CANAYO MORENO, Piero

5
CASANOVA PADILLA, Kerry Malec

6
CHAVEZ PRADA, Sally Vanessa

7
CHOTA AREVALO, Ruth Taly

8
CUJE MASHACURI, Jaico Homero

9
DEL AGUILA PEZO, Rellinaldo

10
FASABI MACEDO, Milton Albeyro

11
GUEVARA FLORES, Maycol

12
HERNANDEZ CENEPO, Jaiver Segundo

13
LAVINTO MELENDEZ, Francois Jakol

14
MACEDO MURRIETA, Wagner Gabriel

15
MAJIN MORI, Patricia

16
MALAFAYA LAULATE, Annai

17
MANGUINURI HUAYMACARI, Dalila Katiusca

18
MORENO SALINAS, Alex Jesus

19
NOLORBE ROSAS, Leonardo Adolfo

20
NORIEGA ZUTA, Sharon

21
NOTENO AHUANARI, Triana Mireya

22
PANDURO FASANANDO, Claudia

23
PAREDES NAHSNATE, Karol Dayanne

24
PASHANASI RUIZ, Sergio Max

25
SALAZAR LUQUE, Maycol Diefer

26
27 SHAPIAMA CASTRO, Lexi Briana
 SORIA CACHIQUE, Angel Abelardo

28
SOUZA CENEPO, Anita

29
TAFUR GARCIA, Genaro

30

Lista de cotejo
Grado y sección: 1º B
COMPETENCIA:

COMPETENCIA
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA

CAPACIDADES
Infiere e Reflexiona y evalúa la forma, el PTJ.
Obtiene interpreta contenido y contexto del texto
información del escrito
información del
texto escrito texto escrito.
de qué trata y opinó sobre algunas
Identificó información que está en
el texto, hizo comparaciones, dijo

Explicó de qué manera prevenir

la violencia y relacionarlo con

Explicó qué sucede cuando la

violencia no es frenada a
N° APELLIDOS Y NOMBRES

su derecho.

tiempo
ideas.

0-10 0-5 0-5

ARMAS RAMIREZ, Brianca Mishel

1
CACERES MALAFAYA, Dani Darwin

2
CACHIQUE ARIMUYA, Leysi Berenice

3
CAHUAZA MONTERO, Leister Renan

4
CASTILLA AVEROS, Adrian

5
CENEPO MURAYARI, Orestes Fabian

6
CHAVEZ RUIZ, Cesar Elias

7
CHOTA CUESPAN, Roxana

8
CHUQUIPIONDO ARIRAMA, Dasha

9
DOMINGUEZ TAMANI, Ruth Nicol

10
GARCIA RUIZ, Royser Luis

11
GOMEZ MANGUINURI, Carlos Bruno

12
GONZALES CENEPO, Miuller

13
LUIÑ O CHAUSAL, Angel Segundo

14
MANIHUARI NASHNATE, Rister

15
PAPA ROSAS, Frank Jerry

16
PAZ SAAVEDRA, Jeferlin Job

17
PRADA ARMAS, Blanca Maruja

18
RAMIREZ DE JESUS, Claudia Jazmin

19
20 RAMIREZ LOPEZ, Greysi
 RAMIREZ YAHUARCANI, Edson Ney

21
ROJAS DAHUA, Santa Felicia

22
SALAS CHOTA, Ariana Regina

23
SÁ NCHEZ IPUSHIMA, Piero Anibar

24
SERROY MOZOMBITE, Matias

25
SHAPIAMA MOZOMBITE, Silvio Silvito

26
SOPLIN ACHO, Patricia

27
TAPULLIMA VASQUEZ, Percy Josymar

28
TORREJON PEREZ, Jefferson Brayan

29
VASQUEZ TORRES, Joy Aristides

30
VELAYARCE PAREDES, Nicole Kidman

31
Lista de cotejo
Grado y sección: 1º C
 COMPETENCIA:

COMPETENCIA
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA

CAPACIDADES
Infiere e Reflexiona y evalúa la PTJ.
interpreta forma, el contenido y
Obtiene información del información contexto del texto escrito
texto escrito del texto
escrito.
de qué trata y opinó sobre algunas
Identificó información que está en
el texto, hizo comparaciones, dijo

N° APELLIDOS Y NOMBRES
Explicó de qué manera prevenir
la violencia y relacionarlo con

Explicó qué sucede cuando la

violencia no es frenada a
su derecho.

tiempo
ideas.

0-5 0-10 0-5

BARDALES HUAMAN, Gladis Jianela

1
DEL AGUILA RUIZ, Gilver Moises
2
FACHIN TAPUY, Alexander
3
HUAYMACARI SANCHEZ, Lisandro
4
HUAYUNGA BOCANEGRA, Keyla
5
HUAYUNGA BOCANEGRA, Nancy
6
INUMA ACUY, Shanira A.
7
JEAN MARICHIN, Jhosep Anderson
8
MACAYA JULIAN, Nicoll Sabrina
9
MURAYARI MALAFAYA, Jheferson Andres
10
NATORCE PASHANASTE,Dilmar
11
 PANDURO LAULATE, JAY K
12
PACAYA TAPULLIMA, Segundo
13
PIZARRO SALAS, Jackson Jair
14
PUA GONZALES, Cesar Manuel
15
RUBIO SILVANO, Lita Marilu
16
SANDOVAL TAMANI, Jacky
17
SIQUIHUA PEREZ, Beli Tatiana
18
TUANAMA SANGAMA, Marco Antonio
19
URAPARI ARIMUYA, Mili Claudia
20
VASQUEZ ICOMENA, Eullira
21
WONG RUIZ, Ana Cristina
22
YAICATE MURRIETA, Jose
23
VILLACORTA TAPULLIMA, siami
24