SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 12

1. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa :
 Docente responsable :
 Grado y sección :
 Fecha de aplicación :
 Duración :

2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

Elaboramos el cartel de responsabilidades en el aula

3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMUNICACIÓN

Competencias/
Desempeños Evidencias de aprendizaje
Capacidades
Escribe diversos tipos de Escribe textos de forma Elabora el cartel de
textos en su lengua coherente y cohesionada. responsabilidades para
Ordena las ideas en torno a fortalecer la convivencia
materna.
un tema, las jerarquiza en escolar.
 Adecua el texto a la subtemas de acuerdo a Criterios de evaluación
situación comunicativa. párrafos, y las desarrolla para
 Organiza información para
 Organiza y desarrolla las ampliar la información, sin
digresiones o vacíos. presentar su propuesta para
ideas de forma coherente y
Establece relaciones entre las el cartel de
cohesionada.
ideas, como causa-efecto, responsabilidades de aula.
 Utiliza convenciones del
consecuencia y contraste, a  Utiliza recursos
lenguaje escrito de forma través de algunos referentes ortográficos básicos, como
pertinente. y conectores. el punto y la coma, para
 Reflexiona y evalúa la
darle claridad y sentido al
forma, el contenido y
texto.
contexto del texto escrito.
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo

ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al bien común

Valores Actitudes y/o acciones observables
Los docentes promueven oportunidades para que las y los
estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
Responsabilidad
estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

 Proyector multimedia
 Leer la sesión
 Cartulinas o papelotes
 Disponer de un proyector
 Plumones de colores
 Tener a la mano los materiales a utilizar,
 Cuadernos
…
 Accesorios
4. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

MOMENTOS DE LA SESIÓN
 Saludo a los estudiantes de manera cordial y respetuosa.

 Pido observar el siguiente video: Las responsabilidades en la casa

https://www.youtube.com/watch?v=W1GIdz5h8M0

 Luego formulo preguntas: ¿cumplen ustedes con esas responsabilidades en

casa?, ¿cómo se distribuyen las responsabilidades en casa?, ¿qué pasaría si
todas esas responsabilidades lo realizan solo una persona, en este caso la
mamá?, a nivel de aula, ¿también debemos tener responsabilidades? ¿por
qué?, ¿cuáles serían esas responsabilidades?, …

 Comunico el propósito de la sesión: hoy vamos a elaborar el cartel de

responsabilidades para fortalecer la convivencia escolar.

 Pido planteen dos normas de convivencia:

 No molestar al compañero que está trabajando.
 Mantener el orden y silencio en el aula.
 Pido observar y leer el siguiente cuadro de doble entrada.

 Luego dialogo en consenso, ¿qué hace cada grupo?, ¿qué pasa si los grupos
no cumplen con sus responsabilidades?, ¿será importante cumplir con
nuestras responsabilidades en el aula?, ¿por qué?

Planificación
 Formo grupos de 4 integrantes. Y formulo preguntas: ¿cómo podríamos
hacer para decidir qué responsabilidades debemos asumir en el aula?, ¿cómo
nos podemos distribuir las responsabilidades?, ¿podría ser por grupos o
individual?, …

 A continuación, realizan la planificación para escribir sus responsabilidades:

¿Qué
¿Qué vamos a ¿Para qué van a ¿Qué tareas nos
materiales
escribir? escribir? propondremos?
necesitaremos?
Un cartel de Para saber qué Cartulina o Tareas como regar
responsabilidades nos toca hacer a papelotes, las plantas, repartir
. cada uno en el papeles de los materiales, velar
aula y tener una colores, por la limpieza del
mejor convivencia plumones y otros salón, limpiar las
en el aula accesorios. mesas, etc.
  Converso sobre las funciones que cumple cada grupo según la
responsabilidad y decidan cada cuánto tiempo evaluarán el cumplimiento de
las mismas

Textualización
 En consenso determinamos las responsabilidades que se debe tener en aula:
 Asistencia
 Secretaría
 Limpieza de mesas
 Plantas
 Ecología
 Útiles
 Limpieza de pisos
 Biblioteca
 Pizarra

 A fin de apoyar en la elaboración del cartel de responsabilidades, sugiero

algunas ideas para su elaboración. Anexo

 Indico escribir su cartel de responsabilidades con cohesión y coherencia,

para ello les recuerdo en qué consiste:

Revisión
 Pido a los niños que cada grupo presente su propuesta de responsabilidades
del aula y lo explican en qué consiste.

 En consenso realizamos la revisión de sus carteles, verificando si cumplieron

con lo planificado y las responsabilidades que se mencionaron.
 Terminada la revisión, pido agregar o quitar responsabilidades de acuerdo a
las necesidades del aula, pues no todas pueden ser necesarias, luego
elaboran la versión final con algunas precisiones dadas, emplear tamaños de
letra diferentes y comentar los textos con imágenes o dibujos. Y decorar su
cartel usando su imaginación.

 Colocan el cartel de responsabilidades en un lugar visible del aula.

 Genero la metacognición a través preguntas:
 ¿Qué aprendiste hoy?
 ¿Para qué lo aprendiste?
 ¿Es necesario poner en práctica nuestras responsabilidades en aula?, …

5. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?