Aspecto relevante y/o
Resultado
Estudiante 1
La implementación de sistema de Ahora con el riego por aspersión el
riego fue positivo para la U.E. y para estudiante mantiene la producción
la especialidad Agroecología. en buen estado digamos en la
cantidad de agua que necesita
cada hortaliza que uno tenga,
entonces en ese caso uno no
estaría bregando de un lugar a
otro digamos buscando agua en
ese caso solo sería automático con
un sistema de aspersión más fácil.
El sistema de riego por aspersión Ahora mantiene la humedad en
ayudo a mejorar la producción en la los huertos y da un mejor
especialidad agroecología para los producción.
estudiantes.
Desarrollo de los PDC articulados Con la articulación de contenidos a
la propuesta Se pudo lograr la
implementación de nuestro
sistema de riego por aspersión.
ESTUDIANTES
Estudiante 2
Con el sistema de riego el
estudiante 2 se beneficia en
tener una buena producción,
beneficia a las hortalizas para
que las hortalizas crezcan de
manera sana y saludable para el
consumo de las personas.
Con el el trabajo que realizan en
el huerto del regado pues Las
plantas tienen un mejor
desarrollo y una mejor
producción.
la priorización de los contenidos
de la especialidad de
agropecuaria (El agua, El clima y
sus elementos, Topografía y
niveles, Suelos y Sistemas de
riego), desarrollados con los
estudiantes de 6to de
secundaria.
.
Resumen conclusión del ECTG
Estudiante 3
El estudiante le da uso ahora el
sistema de riego que a través del
agua le llega a toda la
producción, a todas las plantas,
porque riega más en cantidad y
en longitud del terreno.
Ahora cada curso tiene sus
cultivos es normal en la UE y
bueno con el sistema de riego
por aspersión ahora ayuda a
que los cultivos sean más
productivos.
Bueno con la exposición de sus
contenidos articulados a su
propuesta fortalecí mis
conocimientos tanto en teórico
como en la práctica.
Como, (ECTG) mencionamos que es muy
importante la motivación en los estudiantes
para hacerlos comprender que a través de
los beneficios que trae el sistema de riego
por aspersión en la producción de hortalizas
y la adquisición de conocimientos en la
producción, pues tendrán alimentos más
sanos y saludables ya que al ser un sistema
automatizado va a regar constantemente el
cultivo.
Como, (ECTG) mencionamos el motivo que
hemos implementado sistema de riego por
aspersión en la Unidad Educativa es ahora
de mucho beneficios tanto en lo teórico pero
más en la práctica por ende fortalecerán sus
conocimiento para su futuro ya que dicho
sistema disminuiría el consumo de agua da
mayor desarrollo y producción en tiempos
de invierno y sequía, para que tengan mejor
la producción de las hortalizas.
Como ECTG nos organizamos y distribuimos
los contenidos a desarrollar que se
encontraban articulados a la propuesta en la
cual fortalecieron mas sus conocimientos.
 Aspecto Actores Educativos
relevante y/o Resumen conclusión
Resultado Director/a Maestra/o PP.FF Estudiante ECTG del ECTG

La implementación El sistema de riego por En la producción de Para que ellos siembren y Mejor producción de Nuevos aprendizajes de Bueno contar con un
de sistema de riego aspersión es una forma hortalizas este sistema de también que los hortalizas los estudiantes para la sistema de riego por
fue positivo para la de como los jóvenes van riego beneficia porque la estudiantes no van a tener producción de hortalizas. aspersión en la unidad
U.E. y para la a prender para producir humedece el suelo de que estar regándolo a educativa beneficiaria de
especialidad hortalizas pues requiere forma homogénea y mano y esperando a que mucho porque hemos
Agroecología. de un riego especial también se utiliza poca llueva. visto que es una
entonces esto va a agua y mucho mejor necesidad.
permitir que los jóvenes también si se utiliza agua
aprendan más no. de lluvia.
El sistema de riego si ayudo mucho en si ya que con el sistema Para mantener la Cultivos con mejor Mayor producción Nuevo sistema de riego
por aspersión producir de riego por aspersión producción en tiempos de desarrollo y producción producción eficiente.
ayudo a mejorar la constantemente y así seria también Para sequía. Conocimientos prácticos
producción en la llegar a la comunidad Mejorar la producción en a los estudiantes.
especialidad con los productos. tiempos de sequía.
agroecología para
los estudiantes.
Desarrollo de los Fue un complemento Lograron conocer la Es de mucha importancia cumplen con su
PDC articulados más para que ellos teoría y la practica en que se articule sus planificaciones y articulan
refuercen sus diferentes momentos en contenidos a su propuesta todo a cabalidad con
conocimientos y puedan la implementación de ya que lo cumplen con el contenidos de la malla
poner en práctica en su sistema de riego por PSP de la U.E. y en curricular y más que todo
vida diaria y porque no aspersión. momentos metodológicos en criterios de evaluación y
decir en su formación. por ultimo demuestran
como producto un
experimento casero y
evaluaciones.