Psicología General I secc.
200
Maria Cristina Matos. 20220745
Escuela de la Psicología
Escuelas Representantes Fundamentos
Estructuralista Wilhen Wunt. La búsqueda de los
Edward Bradford elementos que componen
Titchener. la mente humana, con la
finalidad de ubicar cada
pensamiento
Funcionalista William James. El funcionalismo se
Harvey A. Carr. considera la combinación
James Rowland Angel.l de la ciencia, la
John Dewey. preocupación por lo
práctico, el énfasis en el
individuo y la teoría de la
evolución.
Gestalt Christian von Ehrenfels. Es una corriente que se
Max Wertheimer. basa en el estudio de la
Wolfgang Kohler. percepción donde el
Kurt Koffka. individuo clasifica sus
percepciones como un
todo y no únicamente
como la suma de sus
partes.
Método de estudio Críticas
Método experimental Se critica su foco sobre la
optando por la introspección como
introspección para relatar método para comprender
tan objetivamente como la experiencia consciente.
es posible.
La introspección y la Fue criticado por ser una
observación de la corriente estática sin
conducta; pero concepto de cambio a lo
igualmente emplea la largo de la historia, ya
experimentación que considera cualquier
incluyendo además el alteración de la norma
método comparativo. como una circunstancia
nociva para el orden.
Es un método terapéutico La terapia de Gestalt no
cuyo objetivo consiste en cuenta con ningún tipo de
ampliar las modalidades evidencia para ningún
de contacto de los problema o trastorno
pacientes a través de la psicológico. Los estudios
conciencia inmediata y realizados son escasos y
mediante la ampliación de su calidad de
esta misma capacidad. metodología es mala.
Humanista Abraham Maslow. Trata de comprender la
Carlo Rogers. forma en que los seres
Rollo May. vivos vivencian el mundo,
y esta compresión se
empieza, a captar la
perspectiva o punto de
vista de las personas que
se está observando.
Conductista 1era. Generación: Es la filosofía especial de
Ivan Petrovich Pavlov. la psicología como
Edward Thorndike. ciencia del
John B. Watson comportamiento,
entendiendo este como la
2da. Generación: interacción construida
Burrhus F. Skinner. entre el individuo y su
Jacob R. Kantor. ambiente físico, biológico
Clark L. Hull. y social. Cubre, así
rasgos cognitivos,
3era Generación: emotivos sensorios y
Arthur W. Staats. motores.
Emilio Ribes.
Ramon Bayes.
Psicoanalista Sigmund Freud Es el estudio y
tratamiento terapéutico de
los trastornos
psicológicos, de la
estructura y el
funcionamiento de la
psique a partir del
inconsciente.
El democratico, la Se le atribuye una falta de
negociación e iluminativo rigor científico, a su vez,
que permite combinar los esta crítica es la
constructos para sentar preocupación desmedida
las bases y crear un de la psicología
modelo de referencia. tradicional por la
naturaleza racional
humana.
Se basa en el empleo de -Ignora la existencia del
procedimientos inconsciente, los
estrictamente sentimientos y estados de
experimentales para la mente.
estudiar el
comportamiento -No intenta explicar los
observable, teniendo en procesos cognitivos, la
cuenta como variables el intuición, la información,
conjunto de estímulos y ni el proceso creativo.
respuestas que
conforman el entorno. -Está desfasado con el
desarrollo actual de la
ciencia.
Consiste en evidenciar la Las críticas se refieren a
significación inconsciente partir de la irrefutabilidad
de las palabras, actos, de la teoría, la
producciones imaginarias fundamentación basada
de un individuo. Se basa en ejemplos históricos, la
en las asociaciones libres falta de eficacia
de un sujeto, que terapéutica en trastornos
garantiza la validez de la que no le corresponde
interpretación. abarcar.
Cognitiva Jerome Bruner. Es la rama que estudia Trata el estudio de la -Excesiva proliferación de
Greorge Miller. los procesos mentales mente como estudio teorías sobre procesos
que intervienen en científico. Estudia mentales.
nuestra capacidad para Estructuras, procesos,
razonar y pensar, asimilar representaciones y trata -El computador no es un
nuevos conocimientos y del modo como las buen modelo para
resolver problemas. Estos personas perciben, explicar la mente
procesos cognitivos son aprenden, recuerdan y humana.
determinantes tanto en el piensan sobre la
aprendizaje informal información. -No es estrictamente
como en el académico. objetiva.