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  • Jopp Genero

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    Anahí Trujillo
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    El documento presenta un instrumento de observación para identificar prácticas que reproducen estereotipos de género en una jornada de práctica profesional. El instrumento contiene 5 indicadores clave y un espacio para registrar evidencias. El primer indicador fue marcado como sí, pues la maestra utilizó colores diferenciados para niños y niñas al asignar pulseras y contar la asistencia.

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    El documento presenta un instrumento de observación para identificar prácticas que reproducen estereotipos de género en una jornada de práctica profesional. El instrumento contiene 5 indicadores clave y un espacio para registrar evidencias. El primer indicador fue marcado como sí, pues la maestra utilizó colores diferenciados para niños y niñas al asignar pulseras y contar la asistencia.

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    INSTRUMENTO PARA LA PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA

    PROFESIONAL

    “Construcción social del Género”

    Nombre: Lucero Anahí Trujillo Segovia Grupo: 3 “F”

    Observación de la práctica profesional.


    Instrumento: Lista de cotejo.
    Objetivo: Identificar prácticas que reproduzcan estereotipos de género.

    INDICADORES ¿Lo hace? EVIDENCIA


    La maestra les
    puso pulsera
    Sí motivacional
    rosa a las niñas
    y azul a los
    niños, además
    de contar a las
    1. niñas y
    Utilizan los colores para diferenciar los sexos después a los
    niños para la
    asistencia.

    2. Se asignan tareas que reproducen los roles de género No

    Sí

    3. Se destacan habilidades estereotipadas: fuerza en niños,


    delicadeza en niñas.
    Cuando hacen fila ya sea para entrar o
    para salir del aula, primero salen las niñas
    y después los niños.
    Además de que tiene separados a las
    niñas de los niños en las mesas.

    Se cuentan historias o cuentos infantiles que reproducen


    4. estereotipos de género No

    5. Utiliza un lenguaje sexista (genérico masculino) No

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