Escuelas

Sociológicas

También conocida como: escuela de pensamiento,

corriente de pensamiento, escuela filosófica.

Aagrupación de filósofos, Surge a partir de Nos ofrecen una

pensadores o sociólogos. las enseñanzas propuesta para
de un maestro y entender, explicar
en oposición a y transformar la
Que toman un nombre o
una escuela rival. humanidad en
denominación de acuerdo a
los rasgos comunes de su general y a las
manera de pensar de acuerdo sociedades en
al estudio de la sociología. particular.
Son aquellas que resaltan como un elemento de primer orden para el
estudio de los fenómenos sociales las características del pensamiento y
el razonamiento que es propio de los seres humanos
 POSITIVISMO

Fundador: Saint-Simón y Auguste Comte.

Fecha: surgió en Francia a mediados del

siglo XIX.

Significa ‘sin valor’ o ‘sin prejuicios’.

Es decir, que no cree en las ideas previas

o ideas a priori porque todo está en
abierto hasta que se demuestre
objetivamente a través de un método
científico.
Afirma que todo conocimiento deriva de alguna manera de
la experiencia, la cual se puede respaldar por medio del
método científico. Por tanto, rechaza cualquier
conocimiento previo a la experiencia.
 CARACTERISTICAS

- Rechazo del dogma y de las verdades

absolutas.

- El método científico debe ser aplicado

tanto a las investigaciones científicas
como humanísticas.

- Rechazo de la metafísica, todos los

fenómenos han de tener explicación
científica.
- Las pruebas documentadas son las
más importantes, no sus
interpretaciones.

- El conocimiento que se obtiene del

positivismo debe ser objetivo.

- El investigador social ha de ser

objetivo, no puede dejar que
interfieran sus prejuicios y
preferencias.
Para Auguste Comte el positivismo consiste en llevar el
pensamiento a la fase positiva, es decir, científica.

Conocimiento teológico. El estudio de

Dios, la fe religiosa y los asuntos
relacionados con la divinidad. Se centra
principalmente en el estudio de los
textos sagrados, como la Biblia.

Al principio de la humanidad las

explicaciones para el mundo estaban
mediadas por la mitología, la teología y
la creencia en lo sobrenatural.
Conocimiento metafísico. Estudia
los problemas centrales del
pensamiento filosófico:
el ser en cuanto tal, el absoluto, Dios,
el mundo, el alma.

En esa línea, intenta describir las

propiedades, fundamentos,
condiciones y causas primeras de la
realidad, así como su sentido y
finalidad.

Este período se caracteriza por la

búsqueda del “por qué”.
Conocimiento positivo. donde no se explica el "porqué" de las cosas
sino el "cómo", a partir del dominio de las leyes de causa y efecto.

Es la madurativa del ser humano, que se caracteriza por el uso del

método científico, así como la confianza en la física y la biología para
explicar el orden del mundo.
 Formalismo Sociológico

Formalismo sociológico Georg Simmel

Finales del siglo XIX-principios del siglo XX.
Europa.

Surge como producto de las crisis que

atravesaba Europa en el siglo XX.

Estudia a la sociedad desde las relaciones

de los individuos. Base de estudio de la
sociedad pequeña escala (micro sociología).
Distingue la cultura objetiva y la individual.
La vida social era una comunidad de voluntades
independientes, como resultado, la sociedad se
extendía al estudio de las formas sociales,
denotando interés en sus particularidades.
Simmel considera que los fenómenos de la realidad se dividen en dos
categorías, a saber,
los naturales: cuando no interviene la voluntad humana, y los
culturales o sociales: cuando estos dependen de las decisiones de
los individuos, como son los relativos a la estructura política, a la
economía o la esfera jurídica de una sociedad.
 Escuelas Psicológicas
Surge a mediados del siglo XX

Se desarrolla a partir de la idea de que son característica

psicológica del individuo el principal factor que explica los
fenómenos sociales.
El fundador es el pensador francés Gabriel
Las escuelas Psicológicas son las grandes teorías de la Psicología
que han influido durante determinados periodos en los
profesionales del sector y han llegado hasta la actualidad.

Estas son grupos de Psicólogos que compartían una visión teórica

y enfocaban los problemas psicológicos con una orientación
común.
 El máximo logro que han tenido las escuelas
psicológicas, con su florecimiento, es separar a la
psicología de la filosofía haciéndola una ciencia
experimental.
Destaca en esta corriente el psicólogo alemán Erich
Fromm, quien vivió en México e impartió cátedras en
la Facultad de Medicina de la UNAM sobre
psicoanálisis y fue uno de los fundadores del Instituto
Mexicano de Psicoanálisis
 FUNCIONALISMO
El funcionalismo es una escuela teórica
surgida en la Inglaterra del primer tercio
del siglo XX, en el marco de las ciencias
sociales, especialmente la sociología y la
antropología.

Parte de la idea de que todos los

elementos de una sociedad poseen
alguna función significativa en ella, y que
juegan un rol, incluso si es imprevisible,
en mantener la estabilidad o el equilibrio
de ésta.
Es Emilio Durkheim quien define a la función de una institución como
la correspondencia de ella con las necesidades del todo social, como
se desprende de sus clásicos textos:
“las reglas del método sociológico” y
“de la división del trabajo social”.
Los postulados del funcionalismo son cuatro:

• Toda cultura tiende a formar una totalidad equilibrada, lidiando

con sus propias tendencias hacia el equilibrio y hacia el cambio.

• La estructura de las sociedades funciona como la estructura de

los organismos: orientado por necesidades básicas.

• Cada elemento de un sistema social está necesariamente unido

a los demás.

• Se deben hacer descripciones útiles para futuras teorías sobre el

ser humano.
 Características del funcionalismo

• Considera la cultura como un todo

orgánico

• respuesta al evolucionismo y el
particularismo histórico.

• Permitió el surgimiento de la
antropología científica en Estados
Unidos.
Se distinguen tres elementos en la
estructura social:

•El cultural. Corresponde al conjunto de

normas, valores,
lenguaje y símbolos compartidos.

•El social. Corresponde a la manera en que

se relacionan las personas y a la aceptación
de las expectativas colectivas impuestas.

•El de personalidad. Corresponde a las

motivaciones y características de la
población, en función a sus aspiraciones,
metas y logros.
 ESTRUCTURALISMO

Esta corriente de análisis

sociológico que tuvo sus
principales aportaciones por
la mitad del siglo XX,
encuentra sus precedentes
teóricos, a la par que el
funcionalismo, en las
concepciones organicistas
de finales del siglo XIX,
especialmente en el
pensamiento de Spencer.
El estructuralismo parte de la apreciación de que la sociedad es todo un
complejo integrado por partes que están unidad y sostenidas por una serie
de reglas, de valores, de relaciones y de funciones que le dan integralidad
e identidad.
Bajo esta perspectiva estructuralista se entiende que las partes sólo
adquieren sentido en función del todo, ya que de manera aislada y por
separado no producen ninguna consecuencia socialmente evaluable.