Psicologia - Social

Áreas de desarrollo de la
Psicología Social.
Luisa Fuentes Véliz
Andy Peralta Sarmiento
Paradigmas y corrientes teóricas en Psicología Social

Áreas de desarrollo de la Escenario Histórico de
la Psicología Social
Psicología Social
► El campo de estudio de la Psicología social es el estudio
de aquellos aspectos variables de la conducta manifiesta y
encubierta (psíquica) de individuos y grupos, en relación con
los aspectos típicos de los que se ocupa la sociología.
► Pero ante este cometido se debe tener claro que los

hombres no son meros portadores; son también
transformadores, creadores de nuevas formas sociales.
► Por un lado son los herederos de la estructura social que

los ha precedido y que condiciona su acción, por el otro
modifican esa herencia, y en este acto de transformación
creadora, reside la posibilidad y la necesidad de un punto de
vista del conocer que tenga su objeto específico en el análisis
de estos actos de transformación.
Escenario Histórico de
Psicología Social
► La psicología social guarda una muy estrecha vinculación
con la dinámica social, y la razón de la preeminencia del punto
de vista psicosocial en los períodos de rápidos cambios, en las
épocas de crisis.
● En este sentido, las condiciones de posibilidad para el

surgimiento de la psicología social como disciplina reconocida
científicamente, son:
1.-Existencia de la ciencia como forma de conocimiento.

(Reflexiones sobre lo psicosocial y lo social hay desde el
comienzo del pensamiento humano.)
Escenario Histórico de
Psicología Social
2) Existencia de la sociología y la psicología. (El campo de
visibilidad y la historia institucional y metodológica no
permitieron abordar desde un comienzo los fenómenos de lo
psicosocial, más complejos y en permanente mutación.)
3) Trabajo de delimitación entre sociología y psicología, que

dio lugar a que se comenzara a pensar en un tercer tipo de
fenómenos, diferentes a los dos anteriores.
► Los psicólogos sociales observan en un escenario histórico

social la necesidad de construir una respuesta. Así, en la
práctica, la mayor parte de los investigadores cruzan y toman
aportes de desarrollos de varias disciplinas que abonen el
pensamiento sobre un campo de problemas. No se limitan al
campo disciplinario.
PRIMER ETAPA: La
Psicología Social como
Psicología Social campo diferenciado
► En 1908 aparecen los dos primeros textos específicos

sobre psicología social (uno en los Estados Unidos y otro en
Inglaterra) ambos punto de partida del reconocimiento
científico de la disciplina.
► Edward Ross (1866-1951) escribe el primer texto,
“Psicología social”. Tiene una orientación sociologisista,
influido por las ideas de Tarde, Le Bon y la sociología
americana.
► Para Ross los principales mecanismos explicativos de las

uniformidades sociales son la imitación y la sugestión. Ross
divulgó en su manual las leyes de la imitación de Tarde y
analizó, además, el papel de la interacción y la asociación
entre individuos en la determinación del comportamiento
individual.
PRIMER ETAPA: La
►La psicología social, según Edward Ross, debe estar

enmarcada dentro de la sociología, puesto que su objeto de
estudio versa sobre las causas y condiciones que hacen del
individuo un ser social.
► La psicología social trata de comprender y explicar las

uniformidades en los pensamientos, creencias y voliciones
que son consecuencia de la interacción de los seres humanos.
Sin embargo, también considera que la persona posee, por sí
misma, una entidad propia, pues entiende al ser humano
como agente del cambio social.
► Para Ross la imitación, por el hecho de ser considerada

innata en el ser humano, no es otra cosa que un instinto.
PRIMER ETAPA: La
► McDougall (1871-1938), publica en Inglaterra “Introducción

a la psicología social”. Es uno de los iniciadores de la
psicología experimental, comenzando con sus investigaciones
en psicología fisiológica.
► En su pensamiento convergen el evolucionismo, una

concepción sobre la naturaleza humana como irracional y la
idea de convertir la psicología en ciencia, para proporcionar
las bases rigurosas para el resto de las ciencias sociales, ya
que hasta ese momento han utilizado una psicología
experimental, de sentido común.
PRIMER ETAPA: La
► Tiene una orientación psicologisista, es decir instintivista y

biologicista.
► Se le cuestiona el hecho de que no estudia los mecanismos

fisiológicos que determinarían a los instintos (que sería lo
lógico desde su perspectiva) sino que describe y clasifica las
conductas supuestamente instintivas (autoafirmación, huida,
reprobación, etc.), llegando a establecer un número enorme
de categorías.
Este fue uno de los primeros temas en que se centró la

polémica en contra el instintivismo.
PRIMER ETAPA: La
► Durante dos décadas esta perspectiva fue hegemónica en

psicología, psicología social y sociología, viéndose reforzada
por el auge del psicoanálisis.
► También se le critica que si los instintos son estructuras

neurofisiológicas, no se ve cómo determinan los objetivos y
fines de las conductas humanas, cuya estructura es
considerada simbólica ya desde las formulaciones de Wundt y
por lo tanto, están insertas en un contexto social en el que
adquieren significación.
► El declive de la perspectiva instintivista se había iniciado ya

con los primeros desarrollos del conductismo y los constantes
ataques desde el campo sociológico.
PRIMER ETAPA: La
► El interaccionismo simbólico: Dewey y Mead, junto a

Baldwin, Cooley, Thornas, Faris,Kirnbaü Young y Bernard.
Supo colocar en su justo enfoque el problema de las
relaciones entre lo biológico y lo cultural.
► Esto puede verse sobretodo en dos temas principales: la

motivación de las acciones humanas (la noción de actitud
social) y el de la personalidad y la formación del yo.
► El interaccionismo sustituye la noción de instinto por la de

actitud social. En este punto influyeron la sociología, la
antropología cultural y el psicoanálisis.
PRIMER ETAPA: La
►Una actitud se define como una disposición psíquica, para

algo o hacia algo, disposición que representa el antecedente
interno de la acción y que llega a organizarse en el individuo a
través de la experiencia (es adquirida) y resulta de la
integración de elementos indiferenciados biológicos y de
elementos socioculturales específicos.
►Para esta definición, Thomas introduce el concepto

situación: “previamente a todo acto voluntario existe siempre
una fase de examen y deliberación que llamamos la definición
de la situación”. Pero tales definiciones no son asunto
meramente individual: la sociedad dicta en cada caso cuáles
son las definiciones posibles (similar a las representaciones
colectivas de Durkheim).
PRIMER ETAPA: La
►La actitud es un hecho social, pues no sólo siempre surge

en virtud de una situación social sino que también es el
resultado de la formación del individuo, que es inseparable del
nexo social, pero no es puramente receptiva, pues con su
capacidad de desviación concurre a destruir las viejas
estructuras cristalizadas y a sustituirlas por nuevas: es
justamente un concepto de orden psicosocial, correspondiente
al proceso concreto de la conducta de individuos y grupos.
PRIMER ETAPA: La
►Floyd Allport (1890-1971) publica en 1924 “Psicología

social”. Es un autor estadounidense cuyos postulados
resultaron muy influyentes en la disciplina durante la década
del 30.
► Para Allport la psicología social es un subdominio

académico de la psicología, "Ciertamente, es un interés
legítimo considerar la conducta y la conciencia sociales
meramente como una fase de la psicología del individuo en
relación a una parte limitada de su ambiente sin tener en
cuenta la formación o el carácter de los grupos que resulten
de esas reacciones.”
PRIMER ETAPA: La
►La aspiración de Allport fue crear una psicología social de

carácter empirista, que produzca conocimientos comparables
con los de las ciencias naturales y que se apoye en la
metodología y la epistemología positivista.
► Sus ideas constituyen el punto de confluencia en psicología

social de tres elementos propios del paradigma conductista: el
análisis de la conducta observable, el individualismo
metodológico y la investigación experimental.
► La conciencia humana, en la interpretación de Allport, no es

un agente activo o un principio explicativo de la conducta.
PRIMER ETAPA: La
►Allport rebatió la noción de mentalidad de grupo propuesta

por McDougall, sobre la base de que era metafísica y no
sostenible empíricamente. Incluso la misma noción de grupo,
como concepto explicativo de la conducta, la consideraba
incompatible con lo que debía ser una psicología social
científica y conductista, interesada solamente por los
individuos y sus conductas de interacción con otros individuos.
► Para Allport el objeto de estudio de la psicología social

debía ser un tipo de conducta que se entiende como el
conjunto de reacciones que surgen cuando el estímulo
ambiental es otro u otros individuos.
PRIMER ETAPA: La
► Para Allport el significado de la conducta social es el mismo

que el de la conducta individual, por tanto no reconoce una
psicología social que no sea, en el fondo, lo mismo que una
psicología de los individuos.
► Entiende que las características de la sociedad se pueden

reducir metodológicamente a las características de sus partes
individuales.
► La sociedad y los grupos se reducen a la mera

manifestación de conductas individuales.
PRIMER ETAPA: La
► El razonamiento de Allport respecto a la consideración del

grupo considera los siguientes argumentos:
● El grupo, en caso de servir para algo, sería como

instrumento descriptivo de la realidad social, pero nunca como
factor explicativo de la misma; el grupo es resultado y
producto, nunca causa del comportamiento individual; y la
teoría mentalista del grupo es incapaz de ofrecer una
explicación coherente del comportamiento social.
PRIMER ETAPA: La
►Posteriormente, con la llegada del cognitivismo, esta

individualización de la psicología social acabaría de
consolidarse.
► Desde esta doble vertiente disciplinaria, vemos cómo se va

perfilando una problemática que exigía a los sociólogos
adoptar una cierta perspectiva psicológica (en el sentido de
tener que dar razón de los aspectos subjetivos o experiencias
de la realidad social, de las relaciones individuo-sociedad,
para explicar las variaciones entre conducta individual y pauta
típica) y a los psicólogos adoptar una cierta perspectiva
sociológica (en el sentido de que intentaron explicar
problemas como la “mentalidad de grupo”, la conducta
colectiva, el funcionamiento de las instituciones, los
condicionamientos sociales del individuo, entre otros).
PRIMER ETAPA: La
►Kurt Lewin (1890-1947) es otro claro y conocido pensador

de la psicología social desde la perspectiva psicológica.
►Estuvo influido por la psicología de la gestalt, además de

por la física y la topología.
►Subraya la importancia que desempeña la estructura de la

situación en que el objeto se halla inserto, y cómo el conjunto
de fuerzas interdependientes que la componen son tan
importantes o más en la determinación de su comportamiento
que la propia naturaleza del fenómeno.
PRIMER ETAPA: La
►Los tres grandes aportes de Lewin a la psicología social

son:
● La teoría del campo

● La dinámica de grupo
● y la metodología de investigación-acción.
► Lewin concebía como parte determinante del procedimiento

experimental la interacción entre experimentadores y
participantes, por lo que, habitualmente, ésta aparecía
especificada en el procedimiento y en los informes para ser
analizada.
PRIMER ETAPA: La
► Lewin considera imprescindible, para la realización de

cualquier trabajo científico, el recurso a la teoría.
► Desde su perspectiva, hacer uso de la teoría permite

trascender lo que sería una mera recolección o clasificación
de hechos sin valor predictivo.
► La teoría científica, para Lewin, se caracteriza por el

análisis completo y en su totalidad de un hecho conocido.
► Estos análisis deben estar vinculados a los hechos

observables, mediante definiciones operacionales.
El objetivo es obtener de ahí un concepto general verificable
experimentalmente.
PRIMER ETAPA: La
► En la teoría del campo, Kurt Lewin nos presenta a la

persona permanentemente inserta en un campo de fuerzas
psicológicas (“campo psicológico” o “espacio vital”).
► Según Lewin, cualquier suceso psicológico es función del

espacio vital de la persona, es decir, del conjunto de fuerzas
interdependientes formadas por el individuo y su entorno.
► Por lo tanto, para comprender el comportamiento de una

persona determinada, se deben considerar sus necesidades,
sus metas, sus capacidades, su percepción y su situación,
aunque ningún factor será suficiente por separado.
PRIMER ETAPA: La
► El espacio vital está integrado, por los acontecimientos

pasados, presentes y futuros que puedan ejercer su influencia;
sin embargo, y pese a ello, cualquier conducta o cualquier
cambio en un campo psicológico depende, solamente, del
estado de ese campo en ese momento.
► El espacio vital, por otra parte, abarca la totalidad de

acontecimientos posibles, tanto explícitos como implícitos, que
determinan la conducta en un momento dado.
► Esto significa que existe una distinción entre la realidad y la

percepción personal de la realidad. La percepción puede ser
correcta o incorrecta, pero lo que la persona percibe es lo que
de termina su conducta.
PRIMER ETAPA: La
► La conducta, según Lewin, no está determinada solamente

por las metas que el individuo persigue, sino también por los
obstáculos que encuentra. Por ello, pasan a formar parte del
campo psicológico. Cada movimiento dentro del campo o
espacio vital abre nuevas posibilidades y exigirá una
reestructuración del mismo, dado que al tratarse de un campo
dinámico, el estado de cualquiera de las partes de este campo
depende de cualquiera de las demás.
PRIMER ETAPA: La
► La segunda de las aportaciones de Lewin es la dinámica de

grupo.
► Destaca el hecho de que el grupo presenta propiedades

que no se encuentran en sus miembros tomados
individualmente.
► Estas propiedades no dependen tanto de la similitud entre

los integrantes del grupo ni de sus características individuales,
como de las relaciones de interdependencia entre éstos.
► El grupo constituye una unidad dinámica en la que el

cambio en una de sus partes modifica siempre a las otras; de
ahí su introducción del término “dinámica de grupo”.
PRIMER ETAPA: La
► Para muchos autores, el paso de la psicología individual a

la psicología social lo facilitó Lewin con su concepto de grupo.
► La idea lewiniana “el todo es superior a la suma de sus

partes” ofrece una base para una nueva perspectiva de la
psicología grupal alejada del reduccionismo individualista.
PRIMER ETAPA: La
► Además de la noción del grupo como totalidad dinámica, se

resumen en cuatro las nociones relevantes de la teoría
lewiniana sobre el grupo:
a)El grupo constituye el marco de referencia del individuo y el

terreno sobre el que se sostiene.
b) El grupo es un medio para que sus miembros satisfagan

necesidades materiales y sociales.
C) La dinámica del grupo siempre ejerce un impacto sobre los

individuos que lo constituyen.
D) El grupo es un elemento del espacio vital de la persona.

PRIMER ETAPA: La
► Hasta aquí tenemos Un campo recortado desde las

disciplinas fundadoras, pero no hay una definición de la
especificidad de sus fenómenos.
► La psicología social es para muchos autores, el estudio de

la relación interpersonal. Para otros, sería el estudio de los
aspectos subjetivos de la cultura.
►La relación interpersonal es un lugar de cruce entre la

historia y las determinaciones individuales (de base
instintivista-biologicista) y la historia y las determinaciones
sociales (de base sociologisista).
PRIMER ETAPA: La
►La psicología encontró reconocimiento académico a partir

de construirse como una psicología individual cuyo referente
fue el organismo, su conciencia y su conducta. Es decir,
naturalista en su objeto y en su método.
►Esto reforzó la tendencia de aislar a la persona de su

contexto socio-cultural concreto, para insertarla en un
"medioambiente", concepto de connotación también
naturalista. Con este transfondo, los psicólogos sociales
provenientes de la psicología siguieron el mismo camino
(como McDougall o Allport), limitando su campo de atención a
los aspectos de la conducta humana que encajasen en su
metodología y dejando el resto afuera de su consideración
(característica propia del positivismo). Con esta posición, la
psicología social es, en sentido estricto, psicología.
SEGUNDA ETAPA: La
crisis de entreguerras.
Psicología Social
►Debido a la crisis capitalista que hace síntoma en las
guerras mundiales, se producen fuertes cuestionamientos a
los fundamentos y a la función de las disciplinas humanas.
►El programa de la sociedad capitalista tiene dos puntos

centrales:
a)desarrollar la capacidad humana de controlar a la naturaleza

para ponerla al servicio de las necesidades humanas.
b) garantizar las condiciones para el desarrollo de una vida
plena a partir de la libertad, la igualdad y la fraternidad.
El punto b) no se cumple y, ante la evidencia del fracaso que

es la guerra, hace entrar en crisis a todo el pensamiento
humano tanto en las ciencias naturales como en las humanas.
SEGUNDA ETAPA: La
Psicología Social
►Producto de esta crisis, se generan replanteos en varios
campos del saber sobre lo humano.
►En el campo de la psicología se produce un desplazamiento

del interés por lo psicológico hacia lo psíquico, recuperando
los desarrollos freudianos y se instala el psicoanálisis como
disciplina, pero haciendo una relectura de la obra de Freud, de
donde surge como corriente fundamental la kleiniana.
► En el campo de la sociología, se produce una vuelta a las

fuentes y una relectura de la teoría social de Marx, para
investigar la crisis del orden mundial.
► Se desarrolla el neomarxismo o teoría crítica, cuyo

exponente máximo es Althusser.
SEGUNDA ETAPA: La
Psicología Social
►Surgen o se desarrollan además, nuevas disciplinas y
corrientes de pensamiento, como la lingüística, el
estructuralismo o la antropología cultural.
►Se produce una profundización de la tendencia ya presente

a ejercer la interdisciplina en el pensamiento y la investigación
y la una disciplina en la aplicación y la praxis.
►1948 se publica el tratado de Kretch y Crutchfield (Teorías y

problemas en psicología social), que impulsa nuevamente la
posición psicologisista en psicología social.
► En esta corriente, aunque no tan alejados del punto de vista

sociológico, se encuentran Asch.
SEGUNDA ETAPA: La
Psicología Social
► Mannheim formula los principios de la colaboración
interdisciplinaria, sintetizándolos así:
1.- Las exigencias de la metodología científica (positivista)

impulsan hacia la especialización y la fragmentación de los
estudios.
2.- Tal división de tareas se ha producido en base a hechos

institucionales e históricos de por sí arbitrarios y totalmente
ajenos a principios racionales o teoréticos.
3.- Lo que interesa a la ciencia del hombre no son los objetos

así fragmentados, sino instituciones y acontecimientos
tomados en su totalidad.
SEGUNDA ETAPA: La
Psicología Social
4.- De aquí la necesidad de reconstruir estos objetos para
estudiarlos desde el punto de vista de su totalidad.
5.- Para ello es menester reconocer que la ciencia del hombre

es una y que la división de tareas entre especialistas sólo
representa un instrumento heurístico para alcanzar ese
conocimiento total.
El método que se sugiere para lograr esta unificación es

el de integrar las diferentes disciplinas humanas
alrededor de los objetos de estudio, promoviendo el
trabajo en equipo y las síntesis de las investigaciones.
SEGUNDA ETAPA: La
Psicología Social
►La psicología social, por su mismo objeto y por el
predominio del interaccionismo (muy afín a esta exigencia
integralista) se halla en el centro del movimiento
interdisciplinar.
► En nuestro medio, Enrique Pichon Rivière es quien pregona

la necesidad de desarrollar para la psicología social y las
ciencias del hombre una “epistemología convergente”.
SEGUNDA ETAPA: La
Psicología Social
► Ya no podemos hablar de pensadores centrales, sino de
corrientes de pensamiento, entre las que se destacan:
● Teoría crítica: plantea que la realidad es una construcción

ideológica. Postulan categorías como la de la falsa conciencia,
determinada por las condiciones sociales de existencia. Por lo
tanto, el cambio parte del trabajo de despertar la conciencia de
los oprimidos.
● Un autor conocido es Paulo Freire. También Ignacio Martín

Baró.
SEGUNDA ETAPA: La
Psicología Social
► La corriente freudo-marxista: preocupados por la
articulación (por isomorfismo) entre la estructura social
(determinada por lo económico) y la estructura subjetiva
inconsciente (que determina la conducta del sujeto).
► Los Cognitivistas: abordan los fenómenos de la cognición

desde una perspectiva intersubjetiva. Estudian fenómenos
como la memoria, la emoción, la autoridad, abordándolos
desde la relación entre el individuo y el escenario de la
interacción social.
► El Interaccionismo simbólico: discípulos de Mead.

Estudian la interacción social como conducta simbólica. Los
representantes más destacados son Robert Merton y Erving
Goffman. También Berger y Luckmann.
SEGUNDA ETAPA: La
Psicología Social
► Cultura y personalidad: basada en la teoría psicoanalítica,
la teoría de la gestalt y el funcionalismo desde la antropología.
Tuvo influencia en la psicología social en primer lugar, al
demostrar que la “naturaleza humana” es variable, frente a la
suposición de una naturaleza humana de carácter biológico y
por lo tanto no influenciada por los caracteres culturales.
También demostró la existencia de isomorfismos entre el

orden institucional y el personal; es decir, que en cada
configuración cultural (e incluso institucional) hay algunos
tipos de personalidad prevalecientes. Algunos autores
destacados de esta corriente son Linton, Kardiner o Margaret
Mead
TERCER ETAPA: La
crisis de los 60/70
Psicología Social
► Se produce una nueva crisis en el pensamiento en general
y en las ciencias naturales y sociales, pero debida ahora al
fracaso de los postulados del pensamiento progresista o de
izquierda en general (que fueron las principales corrientes
después de la crisis de posguerra).
► El síntoma de ese fracaso es ahora el de los movimientos

revolucionarios de la década del 60 y 70 y también la
radicalización de las concepciones del materialismo europeo
(en general, el neomarxismo: Althusser y el partido
comunista).
► En psicoanálisis entra en crisis en la corriente kleiniana y se

vuelve a Freud con una nueva relectura, de la que surge
principalmente Lacan.
TERCER ETAPA: La
crisis de los 60/70
Psicología Social
►En psicología se destaca Piaget.
►Desde una posición marcadamente transdisciplinaria,

surgen pensadores como Foucault (que sigue siendo un autor
moderno) y surgen también los pensadores de la
posmodernidad, como Guattari, Deleuze, Lipovesky.
►También se generaliza la difusión y el desarrollo de las

teorías de la complejidad, tanto en las ciencias duras como en
las humanas.
►Son estas transformaciones en las corrientes de

pensamiento las que confluyen, junto con los importantísimos
procesos histórico-sociales en que se despliegan, en el
panorama de las corrientes actuales en la psicología social
LA PSICOLOGÍA
SOCIAL HOY
Psicología Social
►Construcción social de la realidad: Es una concepción de
psicología social desde la sociología y la teoría social de Marx,
articulándola con el estudio de fenómenos de la subjetividad.
►Plantean que la realidad es una construcción simbólica, ya

sea en sus dimensiones social o subjetiva.
►Berger y Luckmann son los representantes más destacados;

ellos reconocen expresamente la influencia de G. Mead. Otros
representantes importantes son Ibañez, que trabajó sobre la
construcción de sentido y Herbert Blumer, que trabaja
metodológicamente con semiótica narrativa.
►Barnett Pierce es un representante destacado en el terreno

de la epistemología.
LA PSICOLOGÍA
SOCIAL HOY
Psicología Social
► Para estos autores, la realidad es una construcción mental
subjetiva y social, porque se construye en la interacción social
y está plagada de significados compartidos a través de la
comunicación.
► No es una construcción ideológica en el sentido de un

proyecto de clase. Se trata de un proceso complejo. Existe en
la mente de las personas (lo que tiene que ver con la
producción y reproducción de lo social y los procesos de
subjetivación y socialización).
►Por lo tanto, el cambio se plantea a nivel simbólico. Se

transforma la mente y la configuración de sentido, no la
realidad. No se trata de educar sino de construir sentido.
LA PSICOLOGÍA
SOCIAL HOY
Psicología Social
►Construcción de sentido: Son freudianos pero ponen
énfasis en una fuerte determinación de lo social.
Esta corriente se emparenta con ramas de la construcción
social de la realidad.
►Toman desarrollos de la sociología crítica, la filosofía

marxista en su versión actual y realizan articulaciones muy
productivas con la vertiente social del psicoanálisis
(mayormente lacaniano).
►Plantean estudios sobre la relación entre lenguaje,

pensamiento y realidad. Trabajan sobre nociones como la de
que la palabra es acción interactiva o que las estructuras
sociales significantes definen fronteras, límites; como tales,
funcionan como facilitadoras o inhibidoras de la acción.
LA PSICOLOGÍA
SOCIAL HOY
Psicología Social
►Cognición social: está en el otro extremo del arco
epistemológico, dado que se trata de una psicología social
mayormente experimental.
► Aquí se entremezclan corrientes muy distintas entre sí,

algunas ligadas a lo que fue el conductismo.
►Podemos encontrar por ejemplo, estudios sobre el

pensamiento cibernético. También las investigaciones
experimentales del MIT (Massachusetts Investigation
Technology) en cuyos laboratorios se estudia desde el
comportamiento de los ratones para explicar las conductas
sociales (semejante a las teorías de Skinner y el conductismo
en psicología social) hasta investigaciones que desde la
psicología social intentan explicar las conductas sociales.
LA PSICOLOGÍA
SOCIAL HOY
Psicología Social
►Sociocognitivismo: Es una corriente mayormente europea
que surge a partir de trabajos en el campo educacional.
►Son continuadores de Piaget. Desplazan la investigación de

Piaget para completarla con una búsqueda de la
determinación social del aprendizaje y el conocimiento.
►Un representante destacado es el argentino Rolando

García.
LA PSICOLOGÍA
SOCIAL HOY
Psicología Social
►Teoría de la representación social: Serge Moscovici es el

pensador que plantea que la representación social es una
modalidad particular del conocimiento, cuya función es la
elaboración de los comportamientos y la comunicación entre
los individuos.
►La representación es un corpus organizado de

conocimientos y una de las actividades psíquicas gracias a las
cuales las personas hacen inteligible la realidad física y social.
PSICOLOGÍA SOCIAL
POSMODERNA.
Psicología Social
►En psicología social, el poder del lenguaje es reconocido en
el interaccionismo simbólico, en el análisis del discurso.
►El poder del discurso se establece como premisa, con lo que

las investigaciones se dirigen a mostrar sus efectos en la vida
social.
►Paralelamente, la retórica adquiere un estatuto mucho más

relevante, al punto de ser propuesta como modelo cognitivo.
►Las características de la retórica son las del pensamiento

común, pensamiento de opinión próximo a la creencia,
pensamiento contextualizado y no universal. También es
central las consideraciones en torno a la dimensión imaginaria.
Es importante la mirada del observador.
PSICOLOGÍA SOCIAL
POSMODERNA.
Psicología Social
►Fernández Villanueva considera que la actividad de la

psicología social posmoderna es muy amplia y se desarrolla
rápidamente, lo que hace difícil su clasificación definitiva.
►Los autores y enfoques que propone como posmodernos

constituyen un entramado que tiene sentido por ese tipo de
lógica, porque entre ellos se establecen unos vínculos que
construyen entramados de sentido: el sentido de lo que dicen
unos no se puede construir sin la referencia a lo que dicen
otros.
PSICOLOGÍA SOCIAL
POSMODERNA.
Psicología Social
►Las vinculaciones epistemológicas de los psicólogos

sociales posmodernos son de dos tipos:
● Grandes teóricos de la filosofía del lenguaje:

Wittgenstein, Gadamer, Austin
● o del pensamiento social: Foucault o Lacan, muestran en

sus investigaciones las dimensiones contextuales del lenguaje
y las implicaciones en la interacción social.
PSICOLOGÍA SOCIAL
POSMODERNA.
Psicología Social
►Se destaca como corrientes principales:
►El construccionismo social. Kenneth Gergen. Sus

trabajos conducen a una concepción del yo más relacional. No
se trataría de captar un supuesto ser esencial o la esencia de
nuestro ser, sino de un proceso en el que reflexionamos sobre
la forma en que somos construidos en las relaciones sociales
y en los ámbitos de participación social en los que somos
agentes.
►La posición de Gergen le ha hecho blanco de críticas, pero

también punta de lanza de nuevas orientaciones de
investigación, en particular la orientación construccionista y
discursivista.
PSICOLOGÍA SOCIAL
POSMODERNA.
Psicología Social
►Los criterios de validación que defiende han de ser siempre
históricamente consensuados y nunca universales, y el criterio
de verdad o adecuación se sitúa en la comunidad de
hablantes en la que ocurren los fenómenos.
►El giro construccionista sigue tres direcciones:
1.- El cuestionamiento de la investigación empírica y el

correspondiente cambio de orientación de la investigación
2) El nuevo desafío reflexivo
3) el desafío creativo.
PSICOLOGÍA SOCIAL
POSMODERNA.
Psicología Social
►Las formas de hablar crean las diferentes relaciones
sociales, muestran actitudes y posiciones de los individuos
frente a los interlocutores y, en definitiva, construyen un
mundo articulado en el que se organizan las relaciones entre
los sujetos.
►El lenguaje no tiene la función de representar las cosa, sino

la de articular el mundo, reproducir las relaciones sociales,
manifestar actitudes de los sujetos o articular y definir la propia
subjetividad le sitúan dentro de los construccionistas, quizá
entre los más radicales y comprometidos.
PSICOLOGÍA SOCIAL
POSMODERNA.
Psicología Social
►La introducción del concepto de imaginario en psicología
social es otra de sus interesantes aportaciones, que le conecta
con la perspectiva posmoderna.
►En “El papel de lo imaginario en la construcción de la vida

social” formula el concepto de imaginario y sus dimensiones
sociales.
►La vida cotidiana se articula precisamente por los elementos

no reales que apuntan hacia el devenir de la sociedad en el
futuro y que son de naturaleza imaginativa.
PSICOLOGÍA SOCIAL
POSMODERNA.
Psicología Social
►Los seres humanos construyen en la interacción social
“objetos imaginarios” que se articulan y definen con símbolos y
palabras. Lo hacen desde la necesidad de organizarse, de
estructurar la interacción y de dar sentido a su actuación.
Deconstruccionismo y
transformación de la
Psicología Social psicología social.
►Tomás Ibáñez En 1996 acentúa su crítica a la psicología

social instituida, a partir de una serie de tópicos afines a los
apuntadas por Gergen, Harré y Shotter.
►Ibáñez los denomina mitos, creencias o imágenes

configuradas por la ideología de la ciencia moderna. En
resumen:
1.- El mito del conocimiento como representación correcta.

2.- El mito de la objetividad.
3.- El mito de la realidad como independiente de quien la
percibe y consecuentemente, el mito de la verdad.
► Ibáñez señala las implicaciones negativas de estos mitos

para el conocimiento de las realidades humanas y sus efectos
distorsionadores y autoritarios.
► La aceptación de estos mitos, que situaría a nivel de lo

imaginario ya que se trata de metáforas e imágenes, implica:
1.- Que la realidad psicológica es una construcción

contingente, dependiente de las prácticas socio-históricas del
conocimiento
2.- Que le discurso psicológico no es más que una

interpretación de la realidad entre otras posibles.
3.- Que el discurso del psicólogo desempeña un papel en la

definición y control de la realidad psicológica y que, por tanto,
se puede exigir al psicólogo que aclare cuáles son las
opciones éticas y normativas que guían su trabajo.
4.- Impide que la gente pueda terciar en las cuestiones

psicológicas, ya que solo el especialista está legitimado para
detectar fallos y para enjuiciar los procedimientos.
La dimensión ética que cobra esta perspectiva crítica

socioconstruccionista es defendida y explicada en 1997
en “Psicología social crítica”.
Allí insta a retornar a los objetivos primigenios: convertir
los conocimientos psicosociales en instrumentos
emancipatorios.
►Puesto que la psicología social no alcanzó esos objetivos

emancipatorios se propone partir de puntos de no retorno que
ha elaborado el construccionismo.
Son presupuestos ontológicos que enlazan con la perspectiva
del interaccionismo simbólico y que resume en el
reconocimiento de:
A).-La naturaleza simbólica E).- El carácter dialéctico de la
de la realidad social realidad social
B).-La naturaleza histórica F).-La perspectiva
de la realidad social. construccionista
C).-La reflexividad G).-La naturaleza social del
conocimiento científico
D).-La agencia humana H).-La naturaleza
autoorganizadora de la realidad
social.
►Psicología social del discurso: investigación y teoría.

Michael Billig Apoyándose en Wittgenstein y en una
investigación sobre el recuerdo.
►El objetivo del análisis del discurso es respetar lo más

posible el discurso de los sujetos: no imponerle condiciones
previas, no imponerle categorías inapropiadas ni despreciar
partes con lecturas selectivas.
►Para ello es necesaria una reestructuración teórico-

metodológica que permita atender a la organización del
discurso en relación con la función y el contexto.
►Proponen un nuevo concepto al que denominan repertorios

interpretativos: concepto similar al de representaciones
sociales, con la diferencia de que los repertorios no contienen
representaciones del mundo sino construcciones
significativas.
►Por otra parte, los repertorios interpretativos no se vinculan

a los grupos tradicionales, sino a otras unidades sociales más
propiamente significantes: las comunidades interpretativas.
►Los repertorios pertenecen a comunidades que comparten

la misma interpretación de ciertas cuestiones. Cada repertorio
interpretativo puede ser inofensivo considerado aisladamente,
pero en la articulación de los repertorios puede emerger la
función ideológica, la conclusión para la acción, que puede
Conclusiones
Psicología Social
► Se establecen cuatro niveles analíticos, que influyen la

psicología social y sus diversos desarrollos: el biológico, el
psicológico, el sociológico y el cultural.
► En cada nivel surgen problemas a los que no puede darse

una respuesta satisfactoria sin recurrir al punto de vista de un
nivel adyacente.
► Puntos de vista que muestran a una ciencia unificada de la

conducta humana, con una perspectiva que utiliza, sin
confundir, distintos niveles explicativos, pero comprendiendo
que ningún fenómeno, en ningún nivel queda resuelto desde
el punto de vista teórico, sin recurrir a todos los demás.
Conclusiones
Psicología Social
► El objetivo de la psicología Social ha debido ser, describir y
explicar los modos en que se interpenetran e interactúan los
niveles psicológico y sociológico.
► En cuanto al objeto material de la psicología social, los

aspectos de la realidad que estudia no difieren para él de los
que estudian las ciencias en las que principalmente se apoya.
► Su carácter específico viene dado por su objeto formal, por

su punto de vista. El de la interacción de esos dos niveles.
► Parte de los objetivos de la psicología social es develar,

descubrir y explicar las formas de interacción predominantes, a
través de las cuales surgen las distintas identidades personales
y se revelan las características de la estructura social.
Conclusiones
Psicología Social
► Esto porque las interacciones posibles no son infinitas y

azarosas, dependen de la estructuración, selección y
valoración que las sociedades han hecho de las mismas.
► La psicología social centra su interés en la intersección de

la conducta individual y los procesos socio-institucionales. Por
ellos, el objeto de atención fundamental del análisis
psicosocial es la interacción social; es el nivel de análisis más
distintivamente psicosocial o psicosociológico.
► La historia institucional de la psicología y la sociología

prevalecieron sobre los debates y la sistematización teórica.
Conclusiones
Psicología Social
► Existen autores que señalan que la Psicología Social
debería tener un status académico independiente y
jerarquizado, siendo su objeto de estudio las formas de
interacción humana , en los distintos niveles de análisis.
► Pichon Rivière señala que el objeto de estudio de la

psicología social es el “desarrollo y transformación de una
realidad dialéctica entre formación o estructura social y la
fantasía inconsciente del sujeto, asentada sobre sus
relaciones de necesidad.” Sin embargo, la clave de esta
relación dialéctica estaría, como él señala, en la interacción
humana, que es interacción simbólica.
Psicología Social
Aplicada
Psicología Social
► La Psicología Social Aplicada, como rama de la Psicología
Social, nace en los años setenta de este siglo; sin embargo, se
pueden encontrar antecedentes desde los mismos inicios de la
Psicología Social.
► Se sostiene que la Psicología Social Aplicada debe

conceptualizarse como la dimensión aplicada de la Psicología
Social, y no como un conjunto de saberes diferentes de la
propia disciplina madre.
► Se destacan los siguientes marcos de referencia: la

patología social, la desorganización social, el conflicto de
valores, la conducta desviada, la etiqueta, y la burocracia.
Psicología Social
Aplicada
Psicología Social
► Las áreas temáticas que definirían una Psicología Social

Aplicada enfocada hacia problemas sociales, incluye aspectos
que debe poseer una metodología idónea para los ámbitos de
investigación de la Psicología Social Aplicada.
La Psicología Social se puede aplicar entonces a áreas tales

como:
Psicología Social Aplicada al trabajo y las organizaciones

Psicología Social Aplicada a las relaciones internacionales
Psicología Social Aplicada al ámbito jurídico
Psicología Social Aplicada al ámbito político
Psicología Social Aplicada al medio ambiente.

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Áreas de desarrollo de la

Paradigmas y corrientes teóricas en Psicología Social

► Pero ante este cometido se debe tener claro que los

► Por un lado son los herederos de la estructura social que

● En este sentido, las condiciones de posibilidad para el

1.-Existencia de la ciencia como forma de conocimiento.

3) Trabajo de delimitación entre sociología y psicología, que

► Los psicólogos sociales observan en un escenario histórico

► En 1908 aparecen los dos primeros textos específicos

► Para Ross los principales mecanismos explicativos de las

►La psicología social, según Edward Ross, debe estar

► La psicología social trata de comprender y explicar las

► Para Ross la imitación, por el hecho de ser considerada

► McDougall (1871-1938), publica en Inglaterra “Introducción

► En su pensamiento convergen el evolucionismo, una

► Tiene una orientación psicologisista, es decir instintivista y

► Se le cuestiona el hecho de que no estudia los mecanismos

Este fue uno de los primeros temas en que se centró la

► Durante dos décadas esta perspectiva fue hegemónica en

► También se le critica que si los instintos son estructuras

► El declive de la perspectiva instintivista se había iniciado ya

► El interaccionismo simbólico: Dewey y Mead, junto a

► Esto puede verse sobretodo en dos temas principales: la

► El interaccionismo sustituye la noción de instinto por la de

►Una actitud se define como una disposición psíquica, para

►Para esta definición, Thomas introduce el concepto

►La actitud es un hecho social, pues no sólo siempre surge

►Floyd Allport (1890-1971) publica en 1924 “Psicología

► Para Allport la psicología social es un subdominio

►La aspiración de Allport fue crear una psicología social de

► Sus ideas constituyen el punto de confluencia en psicología

► La conciencia humana, en la interpretación de Allport, no es

►Allport rebatió la noción de mentalidad de grupo propuesta

► Para Allport el objeto de estudio de la psicología social

► Para Allport el significado de la conducta social es el mismo

► Entiende que las características de la sociedad se pueden

► La sociedad y los grupos se reducen a la mera

► El razonamiento de Allport respecto a la consideración del

● El grupo, en caso de servir para algo, sería como

►Posteriormente, con la llegada del cognitivismo, esta

► Desde esta doble vertiente disciplinaria, vemos cómo se va

►Kurt Lewin (1890-1947) es otro claro y conocido pensador

►Estuvo influido por la psicología de la gestalt, además de

►Subraya la importancia que desempeña la estructura de la

►Los tres grandes aportes de Lewin a la psicología social

● La teoría del campo

► Lewin concebía como parte determinante del procedimiento

► Lewin considera imprescindible, para la realización de

► Desde su perspectiva, hacer uso de la teoría permite

► La teoría científica, para Lewin, se caracteriza por el

► Estos análisis deben estar vinculados a los hechos

► En la teoría del campo, Kurt Lewin nos presenta a la

► Según Lewin, cualquier suceso psicológico es función del

► Por lo tanto, para comprender el comportamiento de una

► El espacio vital está integrado, por los acontecimientos

► El espacio vital, por otra parte, abarca la totalidad de

► Esto significa que existe una distinción entre la realidad y la

► La conducta, según Lewin, no está determinada solamente

► La segunda de las aportaciones de Lewin es la dinámica de

► Destaca el hecho de que el grupo presenta propiedades

► Estas propiedades no dependen tanto de la similitud entre

► El grupo constituye una unidad dinámica en la que el

► Para muchos autores, el paso de la psicología individual a