ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2

I. DATOS GENERALES:
Institución Educativa: “Arequipa” Área Curricular: Ciencia y Tecnología
Docente María Amparo Gonzales Rodríguez Grado y sección: 5° A-B-C-D-E-F
Horas semanales: 4 EdA: 1 - Reforzamiento
Duración: 170 minutos Fecha: 02 de mayo 2023
II. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
Vectores, herramientas matemáticas
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres vivos,
COMPETENCIA
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
CAPACIDADES Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
DESEMPEÑOS PRECISADOS Diferencias las magnitudes escalares de las vectoriales, analizan que es y como
representar u vector.
Magnitudes escalares
CONOCIMIENTOS Magnitudes vectoriales
Vector
EVIDENCIAS/PRODUCTO • Practica y ejercicios desarrollados
• EVALUACIÓN
• INSTRUMENTOS DE
TIPO DE EVALUACIÓN • CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
• Diferencias la magnitud escalar de otra vectorial • Lista de cotejo
• Determina las partes de un vector y describe cada una de
Formativa ellas
• Representa vectores de forma gráfica y cartesiana
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

SECUENCIA DIDÁCTICA TIEMPO

INICIO:
Nos motivamos recordando las magnitudes físicas vistas en el análisis dimensional y la situación significativa
de la EDA 2. Mediante lluvia de ideas respondemos ¿Cuándo podemos determinar el “hacia donde” va una
fuerza? Por medio de lluvia de ideas se va organizando sus respuestas y se les presenta el propósito de la 20 min
sesión.
Propósito: Explica la diferencia entre magnitud escalar y magnitud vectorial, reconoce los elementos de un vector
y los grafica en el plano.
DESARROLLO:
Con ayuda del material enviado y de su libro de texto, analizamos la
diferencia de las magnitudes escalares de las vectoriales,
presentándoles ejemplos que pueden presentarse en la vida
cotidiana. Revisamos un video sobre el tema para poder conocer que
son os vectores.
Afianzamos el conocimiento de las partes de un vector y de los tipos 140 min
de vectores.
Grafican con ayuda de su transportador y en papel milimetrado
vectores en el plano cartesiano.
Al conocer como graficar vectores con una herramienta, pasamos a
analizar vectores a partir de pares ordenados.
De ser necesario se utilizará su tabla de funciones trigonométricas.
CIERRE:
10 min
Con ayuda del material se reforzará el tema, se repasará en la siguiente sesión los puntos que sean necesarios
V. TAREAS O TRABAJO EN CASA:
Realizar las actividades de su ficha
VI. RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS: docente y estudiante

PARA EL DOCENTE PARA LA ESTUDIANTE

Ciencia, tecnología y ambiente 5to – Editorial Santillana Ciencia, tecnología y ambiente 5to – Editorial
Enciclopedia de la Física – Herbert Linares Santillana
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/analitica/vectores/ejercicios- Ficha de trabajo
de-vectores.html

VII.ESPACIOS EDUCATIVOS:
El aula, patios, salas virtuales

Arequipa 02 de mayo del 2023

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DIRECTOR SUB DIRECTOR