*PORTADA:

 NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD

VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO (UVEG).

 NOMBRE DEL ALUMNO O LA ALUMNA: KAREN

GUADALUPE ZAVALA MENDOZA.

 NÚMERO DE MATRÍCULA: 21022096.

 NOMBRE DEL RETO: R5. “PRECAUCIÓN DURANTE

LA INTERVENCIÓN EN CRISIS”.

 NOMBRE DEL MÓDULO: “PRIMEROS AUXILIOS

PSICOLOGICOS”.

 NOMBRE DEL ASESOR O LA ASESORA: BRENDA

GUERRERO HERNANDEZ.

 FECHA DE ELABORACIÓN: 18/10/2023.

*CASO CARLOS.
 Edad, sexo y ocupación (trabaja o estudia):
Carlos es un joven de 23 años de edad, actualmente trabaja como
Ingeniero en Mantenimiento en la empresa DANONE.

 Vida personal (casado o casada, soltero o soltera, con o sin hijos):

Carlos es soltero y no tiene hijos.

 Estado anímico:
Carlos siempre ha vivido con sus padres y su hermano menor, trabaja como
Ingeniero en Mantenimiento en la empresa DANONE, en la cual se encarga
del diseño, construcción y mantenimiento de sistemas electromecánicos
para la solución de problemas de la empresa y también administra el
recurso humano y físico. Hace 3 meses que tomó la decisión de ir a terapia
con terapeuta profesional, debido a que tenía depresión y ansiedad a causa
del fallecimiento de un amigo suyo, a quién Carlos lo consideraba como su
hermano. La ansiedad y depresión lo estaban atormentando mucho, en su
trabajo siempre se quedaba dormido, ya que en la noche no podía cerrar
los ojos, casi no comía durante el día y sentía mucha fatiga, empezó a tener
ideas suicidas y sentía que ya no podía más, a lo que el acepto y reconoció
sus síntomas. Tomo la decisión de acudir con un terapeuta profesional y
que le apoyara en este proceso. Aunque al principio fue un poco difícil el
adaptarse a su entorno, poco a poco fue logrando el transformarse y
controlando sus emociones con la ayuda de la Terapia. Empezó a realizar
nuevas actividades que antes no hacía, como meditar, salir a caminar y
hacer ejercicio, salir con amigos y aprender cosas nuevas que lo mantenían
entretenido, de esta forma no les prestaba atención a sus pensamientos
negativos. Logro una mayor estabilidad en su vida, ya dormía y comía bien,
ya no se sentía cansado y tuvo un mejor rendimiento en su trabajo.

 Identifica los eventos precipitantes que dieron lugar a la crisis (qué lo

originó):
Un día mientras Carlos estaba realizando sus actividades de mantenimiento
en la empresa, de pronto se empezó a sentir muy desesperado y sus
pensamientos no paraban, sentía ganas de escapar y hacerse daño. Cada
vez más sentía desesperación y angustia, noto que se le aceleraba el
corazón, comenzó a sentir mareo y sensación de desmayarse, mucho dolor
 en el pecho y la respiración muy agitada. Carlos corrió al baño y ahí se
estuvo un rato encerrado llorando, al final cuando se le paso la crisis de
ansiedad se mojó la cara y se sentía desmotivado sin energía.

 Describe por qué la persona entró en ese estado de acuerdo con la

situación que vivió:
Hace 8 meses que un amigo de Carlos falleció en un accidente
automovilístico, él lo consideraba como un hermano ya que eran amigos
desde la infancia. Este suceso lo marco mucho y no soportaba la idea de
que su amigo falleciera, esto causo en Carlos ansiedad y depresión.

 Plan de identificación para la intervención en crisis:

1. Escuchar y comprender la historia de la persona.
2. Identificar las causas por las cuales entro en estado de crisis.
3. Apoyar a la persona para que comprenda y reconozca sus síntomas,
aceptando la situación.
4. Ayudar al individuo para que tenga una red de apoyo ya sea familiar, con
un Terapeuta profesional, amigos e instituciones.

 Detalla de qué manera afectó el acontecimiento a la vida del

individuo:
Debido al fallecimiento de su amigo a quién Carlos lo consideraba una
persona muy especial, al principio sintió una profunda tristeza, hubo días
que al llegar del trabajo y fines de semana no salía de la cama, poco a poco
dejo de comer y solo lo hacía una o dos veces al día, ya que Carlos
mencionaba que no sentía hambre. Se comenzó a aislar cada vez más,
dejo de salir con sus demás amigos y dejo de realizar sus actividades
favoritas. Tenía ideas suicidas y sus pensamientos lo atormentaban mucho.
Durante la noche en ocasiones sentía mucha angustia y desesperación, lo
que le generaba ansiedad y no podía dormir. En un par de veces entro en
crisis de ataques de ansiedad. En el día, la mayor parte del tiempo que
pasaba en su trabajo sentía mucha fatiga y estaba descuidando su área
laboral.
  Tareas y acciones del interventor en este caso:
Hay acciones que el interventor debe reconocer como adecuadas para
aplicarlas con quienes experimenten una situación de desestabilidad
emocional. Dichos actos marcarán la diferencia para que la persona
afectada sienta el apoyo y obtenga resultados favorables a corto y largo
plazo. El auxiliar debe considerar:

1. Identificarse:
No esperar a que te pregunten lo que haces. Uno de los primeros pasos es
siempre identificarse y explicar a la persona, el trabajo que se realizará, cada
acción debe ser comunicada al individuo a tratar.

2. Ser objetivo:
La persona encargada de brindar la atención de Primeros Auxilios Psicológicos
debe expresar su apoyo con la información que tenga en el momento, sin dejar
que influyan sus ideas u opiniones, como creencias religiosas o políticas.

3. Ser realista:
Se debe guiar a las personas para aceptar las cosas como realmente son y no
minimizar la magnitud del momento. Siempre y cuando se tenga la seguridad de
que la persona afectada está preparada para afrontar la situación, y así darle el
apoyo para que poco a poco acepte lo sucedido.

4. Favorecer confianza y seguridad:

Estos dos elementos son esenciales para que la persona sienta que el interventor
o la interventora está realizando su trabajo de una manera idónea.

5. Referir con profesionales especializados:

Una vez que se hizo la contención, la recopilación de información y se generó
seguridad en el individuo, es importante considerar el apoyo posterior de
profesionales como: psicólogos, trabajadores sociales, médicos especialistas,
entre otros.

Implementar las técnicas y actitudes dirigidas a la mejora progresiva del sujeto en

situación, hará que se propicie un trato eficiente. También hay que considerar las
cosas que no se deben hacer, para no generar malentendidos durante la atención
y no brindar una intervención errónea.

 Puntualiza qué actitudes son convenientes para la persona auxiliar:

Puede llegar a ser una tarea difícil y abrumadora el tratar con personas en
estados de crisis emocionales, pero si se cuenta con herramientas y
conocimientos necesarios, esta labor se puede realizar de manera más
sencilla, para esto hay que tomar en cuenta lo siguiente:

1. Enfocarse en el problema.

2. Valorar las áreas más afectadas.

3. Identificar la pérdida.

4. Sujetarse al deseo de vida.

5. No debatir o discutir.

6. Realizar las cuatro preguntas básicas.

7. Dejar que el sujeto establezca el ritmo.

8. Mantener la conversación.

 Un plan de seguimiento para que la persona afectada pueda adecuar

su vida a los nuevos cambios presentados por el hecho que dio origen
a la crisis:

Una vez que se hizo la contención, la recopilación de información y se

generó seguridad en el individuo, es importante considerar el apoyo
 posterior de un terapeuta profesional. La persona acudirá a sesiones 2
veces por semana y el psicólogo le hará una evaluación psicológica. La
evaluación psicológica es un procedimiento mediante el cual un psicólogo
especializado recopila información sobre el paciente a través de test y
entrevistas, con el fin de evaluar el funcionamiento y las capacidades del
mismo en determinadas áreas y, a su vez, predecir cómo será su
comportamiento en un futuro.

*REFERENCIAS APA:

 Bermejo Victoriano Marta. (2012). Evaluación psicológica. TOP DOCTORS

ESPAÑA. Recuperado el 18 de octubre del 2023
de https://www.topdoctors.es/diccionario-medico/evaluacion-
psicologica#:~:text=La%20evaluaci%C3%B3n%20psicol%C3%B3gica
%20es%20un,su%20comportamiento%20en%20un%20futuro.

 Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, Ambiente Virtual de

Aprendizaje (2023) Lección 11. Tareas del interventor. Recuperado el 18
de octubre del 2023 de https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/course/view.php?
id=575&mainsection=4&chall=9

 Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, Ambiente Virtual de

Aprendizaje (2023) Lección 12. ¿Qué hacer en la crisis? Recuperado el 18
de octubre del 2023 de https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/course/view.php?
id=575&mainsection=4&chall=9
*PARTICIPACIÓN EN EL FORO:
*RETROALIMENTACIÓN EN EL FORO: