Unidad Técnico

Pedagógica

EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES

NOMBRE:
Curso: 8° Fecha:

Puntaje Ideal: Puntaje Obtenido Puntaje Aprobación (60%): NOTA:

puntos.
Indicadores de Reconocen y explican que los seres vivos están formados por una o más células y que
Evaluación estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas.
Explica la interacción de sistemas del cuerpo humano para la nutrición.
Explica las características de los nutrientes en los alimentos y sus efectos para la salud
humana.

INSTRUCCIONES:

1. Lea atentamente cada enunciado antes de responder.

2. Utilice sólo lápiz mina.
3. Marque la alternativa correcta sólo con un círculo.
4. Tienes 45 minutos para responder tu evaluación.

Comprensión lectora
I.- Lee atentamente y luego responde con letra clara. (2 puntos c/u)

BENEFICIOS DE UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Los alimentos aportan sustancias llamadas nutrientes que sirven para realizar todas las funciones
del organismo, tales como respirar, mantener la temperatura corporal, digerir los alimentos, crecer
y realizar actividad física. Las personas que se alimentan de manera equilibrada y con alimentos
variados:
• Crecen y se desarrollan sanos y fuertes.
• Tienen suficiente energía para estudiar y jugar.
• Están mejor protegidos contra enfermedades.

Para tener una alimentación equilibrada es necesario consumir alimentos que entreguen,
diariamente, las distintas sustancias (nutrientes) que ayudarán a estar sanos y fuertes.
Cada alimento consumido tiene un nutriente en mayor cantidad. Por ejemplo, cuando comen
papas o arroz, el nutriente proporcionado se llama carbohidrato. Las frutas y las verduras aportan
al organismo vitaminas y minerales. Cuando toman leche y comen legumbres, incorporan al
organismo el nutriente llamado proteína. Cuando se comen aceites o frutos secos, el nutriente de
estos alimentos se llama grasa. Los dulces y las bebidas contienen mucha azúcar o carbohidratos y
hay que consumirlos en forma moderada.

1. ¿Qué son los nutrientes?

2. ¿Para qué sirven los nutrientes?

3. Escribe el nombre de los nutrientes.

Completar

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II.- Identifica y escribe las funciones principales de los órganos señalados en el dibujo. (2 puntos c/u)

III.- Completa los cuadros del esquema según corresponda. (1 punto c/u)

Redacción
IV.- Responde con letra clara según tus conocimientos las siguientes preguntas. (2 puntos c/u)

1. ¿Por qué crees que es importante la circulación para la nutrición?

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2. Si un deportista necesita obtener energía inmediata para llevar a cabo cierta actividad, ¿qué
tipo de alimentos le recomendarías consumir?

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3. Explica con tus palabras mínimo en 4 líneas la importancia de que estos sistemas trabajen en
conjunto.
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4. ¿Cuál es la unidad básica de las proteínas, lípidos y carbohidratos respectivamente?

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Vocabulario
V.- Une con una línea la estructura del sistema respiratorio y su función. (1 punto c/u)

Discriminación
VI.- Clasifica los siguientes alimentos según su principal tipo de nutriente. Escribe el número que
corresponda en cada casilla. (1 punto c/u)

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VII.-Lee y encierra la alternativa que corresponda: (1 punto c/u)

1- Alimentos como la papas, miel y cereales son ricos en:

a) Lípidos
b) Carbohidratos
c) Proteínas
d) Sales minerales

2- ¿Qué conducta corresponde a una alimentación saludable?

a) Beber poca agua
b) Comer pocas frutas
c) Ingerir muchas grasas
d) Disminuir la ingesta de azúcar

3- ¿Cuál es la función del intestino grueso?

a) Almacenar los desechos para posteriormente ser eliminados a través del recto
b) Almacenar las proteínas para posteriormente ser eliminadas a través del recto
c) Almacenar oxígeno
d) Almacenar la sangre del cuerpo

4- ¿Cuál es el trayecto del aire al ingresar al organismo?

a) Fosas nasales, faringe, laringe, tráquea, bronquios, pulmones, diafragma, bronquiolos, alvéolos.
b) Faringe, fosas nasales, laringe, tráquea, bronquios, pulmones, diafragma, bronquiolos, alvéolos.
c) Bronquios, pulmones, diafragma, bronquiolos, alvéolos, fosas nasales, laringe, tráquea.
d) Ninguna de las anteriores.

5- Qué función cumplen en el organismo los carbohidratos?

a) Regular procesos metabólicos
b) Suministrar energía inmediata.
c) Proporcionar energía de reserva

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d) Llevar a cabo funciones enzimáticas.

6- “Polímeros formados por unidades estructurales más pequeñas llamadas aminoácidos”¿A qué tipo de
nutrientes corresponde la descripción?
a)Lípidos
b)Proteínas
c)Carbohidratos
d)Sales Minerales

7- -Son funciones del agua como nutriente:

I.- Mantener la temperatura
II.-Entregar energía
III.-Facilita el transporte de nutrientes.

a)I y III
b)I y II
c)I, II y III
d)II y III

8-¿A cuál de los siguientes conceptos corresponde la definición “unidad estructural y funcional de la
vida”?
a) Dominio.
b)Célula.
c)Órgano.
d)Ser vivo.

Verdadero y falso
VIII-Responde V si verdadero o F si es falso, según corresponda a cada afirmación. (1 punto c/u)

N° Respuesta Afirmación

1 Las células están presentes en todos los seres vivos.

2 Todos los seres vivos tienen la misma forma, tamaño y cantidad de células.

3 Los seres humanos son unicelulares.

4 El tercer nivel de organización son los tejidos.

5 Un órgano es una agrupación de tejidos.

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