CREATIVIDAD 1

Mag. Ileana González Fernández

PRESENTACIÓN

Nací en el Callao, y actualmente vivo en el distrito de

Barranco. Me gusta mucho viajar, tomar fotografías,
escribir guiones de cine y TV, además de disfrutar
mucho el tiempo con mi familia y mis mascotas. Me
apasionan los temas relacionados con la Educación,
Sociología, e Innovación. Soy Licenciada en
Educación, con especialidad en Ciencias Sociales
(PUCP), Magíster en Sociología (PUCP), Magister en
Docencia Universitaria y Gestión Educativa (UTP) y,
además, tengo estudios de Gestión de Proyectos
(ESAN). Actualmente, trabajo como Docente de
Ciencias, Humanidades y Diseño. (FabLab)

Me gusta investigar y utilizar las ciencias sociales

para diseñar soluciones innovadoras. Mag. Ileana González Fernández
Participación Colaboración

Empatía y respeto
(Puntualidad)
Elige una imagen que describa tu fin de semana-Comparte tu nombre y carrera en el chat público.
1 2 3 4 5

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12 13
Ecosistema Digital

Videoconferencias
Material/Tareas/
Evaluaciones

Notas
Comunicación
con docente
Break Time!
 Trabajo en
Equipo en Salas
Colaboración de Grupos
 Se evaluará la
participación con
preguntas a los
Equipos

Presentaciones
 CREATIVIDAD 1

Mag. Ileana González Fernández

Información sobre el curso:

En el sílabo:

Conocer y
Proponer comprender algunas
alternativas de de las técnicas
solución a habituales utilizadas
problemas de su para la generación de
interés o contexto, ideas creativas e
aplicando el incentivar al alumno
pro.seso creativo® en el uso de su
con actitud capacidad creadora.
reflexiva.
Información sobre el curso:

Temas:

❏ Creatividad: Definición e importancia.

❏ Propuestas teóricas del modelo componencial.
❏ El modelo de sistemas.
❏ Creatividad como proceso de identificación de necesidades,
conceptualización y desarrollo de ideas originales.
❏ El método del Pro-seso creativo®.
❏ Herramientas para la resolución creativa de problemas.
Evaluación del curso: El promedio final del curso es
resultado de un ponderado, compuesto por lo siguiente.

Examen Parcial (30%) Evaluación Final (30%)

Dicho examen abarcará todos Presentación de un
los contenidos del curso organizador visual como parte
trabajados hasta el día del del trabajo final y la
examen. sustentación del mismo. Esta
nota es: 30% a cargo del
Evaluación Continua (40%) Jurado y 70% del Docente. El
Se registra en cuatro momentos trabajo final se trabajará desde
(10%, 10%, 10% y 10%= 40%), y se la semana 6, donde se introduce
compone de actividades la metodología pro.seso
académicas desarrolladas en el creativo®.
aula y avances del trabajo de
investigación.
SESIÓN 01
DEFINICIÓN DE CREATIVIDAD
Objetivo de la primera sesión de hoy
Al final de la sesión el estudiante comprenderá la
definición de "creatividad", la diferenciará de los
conceptos de "talento" e "inteligencia", y
finalmente, conocerá el concepto de "fluidez".
 1 2

4
3
https://www.youtube.com/watch?v=WrY5FQpfY1s&ab_channel=%C3%81lvaroGuzm%C3%A1nParrochia
 Trabajo en
Equipo en Salas
Colaboración de Grupos
Necesidades:

Problema:

Proceso para generar

ideas:

Cambios que se dieron en

el proceso:

Valor de la idea:
 Se invita a presentar a
dos grupos.

Presentaciones
¿Qué es la creatividad?

La creatividad es el proceso de
identificación de necesidades,
conceptualización y desarrollo de
ideas originales mediante el cual
una persona genera cambios
reconocidos dentro de un campo,
agregándole valor y transformándolo.
¿Quién fue más creativo?
¿Quién fue más
inteligente?
¿Quién fue más efectivo?
¿Talento, inteligencia o
creatividad?

https://www.youtube.com/watch?v=pg0rszj71Yk&ab_chan
nel=VideospremiumGonzalez
¿Talento, inteligencia o
creatividad?
Talento Inteligencia Creatividad

Capacidad destacada para Capacidad de Facultad de crear en

la realización de algo. saber, base a la inteligencia.
El talento entender, La
necesita de la Inteligencia. comprender y creatividad necesita
Alguien talentoso es alguien resolver de la
muy inteligente en algo. situaciones inteligencia, pero
convencionales. trasciende a ella.
 Observemos estas afirmaciones:

Todos tienen talento (que es

genético o desarrollado a
voluntad), pero no todos lo
descubren, porque se necesita la
situación estímulo para
descubrirla.
El talento se basa en inteligencia,
pues es conocimiento (aprendido
de forma práctica e inconsciente o
aprendido de manera teórico-
práctica consciente).

La inteligencia es conocimiento,
que se aprende, comprende y
aplica y nos sirve para resolver las
situaciones convencionales de la
vida (todas).
Concursante A: Concursante B: Concursante C: Concursante D:
Aprendió Escuchó tocar a su papá Se metió a un grupo Toca guitarra desde los 3 años. Su
guitarra en el desde los 5 años. A veces de música por madre es pianista profesional.
Conservatorio tocaba con él. Siguió curiosidad. Viajó a provincias para aprender
de Música a los tutoriales en YouTube Aprendió oyendo. Guitarra Ayacuchana.
6 años
Talento e inteligencia se desarrollan

La inteligencia se desarrolla
con experiencias.
Las experiencias son más
ricas cuanto más diversas son.
 Siguen las
convenciones
establecidas y no
puede ser considerado
Convencionales como diferente o
alternativo.

La creatividad es un tipo de inteligencia

(es el App de la Inteligencia) que usa todo
el conocimiento (aprendido, comprendido Que ya no
y aplicado previamente) para resolver dos se pueden resolver de
grandes tipos de situaciones: No
modo convencional
(teoría del cambio
convencionales constante). Ver nuevos
escenarios que necesitan
de lo conocido y utilizarlo
como nadie más lo haya
hecho antes.
¿Cómo desarrollamos la creatividad?

❏ Vive experiencias. Todas, sin

son sanas, si te suman, si no
te dañan física o
emocionalmente, son útiles.

❏ Sal de tu zona de confort.

❏ Comienza a hacer solo/a lo

❏ que otros hacen por ti.

❏ No seas tan rutinario, haz tu

rutina de otro modo.
 Caso #1
Sofía es la testigo de boda de su
hermana. Al bajar del auto, su taco se
le enreda en el pavimento y se rompe.
En ese momento su hermana la llama
para que se apure, que la ceremonia
está a punto de comenzar. Al frente
solo hay una tienda de chimpunes.
¿Cómo podría resolver ese
inconveniente?
Caso #1
Fluidez
Según diccionario:

Fluidez es la capacidad de un
hablante de expresarse
correctamente con cierta
facilidad y espontaneidad,
tanto en su idioma materno
como en una segunda
lengua.
Fluidez
• Capacidad para crear ideas
(área creativa).
• Capacidad para producir,
expresar y relacionar
palabras (área lingüística).
• Capacidad para conocer el
significado de las
palabras (área semántica).
Fluidez para las teorías de la
creatividad
Fluidez es la capacidad de
producción de ideas por unidad de
tiempo que supera a la media de la
población.

Representa la capacidad de una

persona para producir, con
facilidad, gran número
de ideas.
Ejercicio: Generar la mayor cantidad de ideas en el chat. ¿En
qué se puede convertir esta caja?
Break Time!
SESIÓN 02
IMPORTANCIA DE LA CREATIVIDAD EN LA
SOCIEDAD
Objetivo de la primera Sesión 02
Al final de la sesión el estudiante comprenderá la
importancia de la creatividad en la sociedad.
FILOSOFÍA NARANJA.

El concepto de economía naranja aparece por primera vez

en 2013 cuando el Banco Interamericano de Desarrollo –
BID, lanzó el libro sobre economía creativa y cultural: “La
Economía Naranja: una oportunidad infinita” por Felipe
Buitrago e Iván Duque.

Esta nueva corriente hace hincapié en la propiedad

intelectual y en el I+D de actividades tales como la
arquitectura, las artes visuales y escénicas, las
artesanías, el cine, el diseño, el campo editorial, los
juegos y juguetes, la moda, la música, la publicidad el
software, la televisión, la radio, los videojuegos… todas
ellas se encierran en la economía naranja.
Fuente: DirecTV.
Industrias Creativas
“el futuro iba a ser dominado por el
mundo de las ideas”.

Las industrias que forman parte de

la “Economía Naranja” son aquellas
que representan la creatividad,
cultura, entretenimiento y
propiedad intelectual entre
las cuales están carreras como la
arquitectura, comunicaciones,
animación, cine, teatro,
gastronomía, diseño, turismo, entre
otros.

2.4 % PBI Perú

 Beneficios de la Economía Naranja
Crea empleos: Elimina brechas: Promociona y protege la
emprendimientos Acceso a productos cultura: Entretenimiento y
y nuevos sin importar distancia cultura apoyado por nuevas
productos física. plataformas.

Promueve
Innovación en la Soluciona necesidades:
tecnología: evaluaciones de impacto y
emprendimientos y necesidades de mercado,
nuevos productos generando valor.
¿Qué muros
debemos
tumbar para
desarrollar
nuestra
creatividad?

https://youtu.be/Kf1Ni
eb4qT4
 Vas a relatar alguna anécdota personal en la que
TÚ hayas resuelto con CREATIVIDAD una situación
problema real (estudios, casa, no importa dónde,
ni cuándo).

Tú debes protagonizar el cómic.

• La vas a relatar en forma de una historieta o
Tarea 01: cómic.
• Ponle título a tu cómic.
Mi acto creativo • Y tienes como máximo 10 viñetas (cuadrados o
rectángulos) para tu relato. A las viñetas puedes
agregarles círculos de detalle o subdividirlas.
• Puedes poner globos de diálogo o colocar textos
al pie de las viñetas
• La técnica es libre (acuarela, témperas, lápices de
colores, en b/n, diseñado en computadora, pero
todo original).
 https://www.canva.com/

Algunas herramientas
digitales que puedes
https://creately.com/es/us
utilizar age/creador-de-comics/

https://www.storyboardthat.com/storyboard-creator
 Ileana González Fernández

¡Gracias! Correo:
ilgonzalezf@crear.ucal.edu.pe