Cumanin Informe

PSICOMETRIA APLICADA
ASIGNATURA:
Psicometría Aplicada
NRC:
202310
DOCENTE:
Coz Apumayta, Rocio
ESTUDIANTE:
Yauri Palma, Yasury
JUNIO - 2023
Huancayo
INFORME PSICOLÓGICO
I. Datos de filiación
a. Apellidos y nombre : Esteban Matos Alessia Moira
b. Edad : 03 años y 7 meses
c. Sexo : Femenino
d. Fecha de nacimiento : 05 Noviembre de 2019
e. Grado de Instrucción : 3 años
f. Ocupación : Estudiante
g. Fecha de evaluación : 29 de mayo de 2023
h. Dirección : Jr. Ica Nueva N° 1365
i. Lateralidad : Diestra
j. Examinador : Yauri Palma Yasury Maladrix
II. Motivo de evaluación:
El motivo de la evaluación del test CUMANIN fue con el propósito de conocer
la madurez neuropsicológica del infante.
III. Técnicas y/o instrumentos utilizados:
● Entrevista.
● Observación psicológica.
● Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil CUMANIN
IV. Observaciones Generales y de Conducta
La menor tiene 42 meses de edad, aparenta la edad declarada. Presenta
una contextura media. De rostro redondo, tez blanca, ojos marrones y
pequeños, nariz delgada, labios delgados, cabello de color negro, se
ucontinental.edu.pe | 2
observa que tiene un semblante nervioso. Ella, vestía de forma coherente a su
edad y acorde a la estación del año, en este caso portaba el buzo de la
institución .La menor mostró disposición a la aplicación de la prueba
psicológica, escuchó con atención las indicaciones brindadas y asiente con
la cabeza, durante la prueba no tuvo distracciones, se mostraba obediente y
muy callada pero siempre respondía de forma acertiva durante la prueba.
Presentó dificultades al momento de crear oraciones y pronunciarlas,
respecto a su fluidez verbal de la menor era eficiente ya que se entendía lo
que quería expresar pero en la escala de lenguaje articulatorio no se le
entendía muy bien ,ya que no pronunciaba algunas palabras sobre todo las
que llevaban R, observando sus funciones motoras no se mostro alguna
anomalía , finalmente culminó el cuestionario de forma óptima.
V. Resultados:
Según los resultados obtenidos en el Cuestionario de Madurez Neuropsicológica
Infantil CUMANIN , la evaluada A. M. E. M. obtuvo los siguientes resultados:
La examinada de edad cronológica de 42 meses presenta un COCIENTE DE
DESARROLLO igual a 108 que la ubica en la categoría “SUPERIOR AL
PROMEDIO”. Para el área de desarrollo VERBAL obtiene un PC de 25 que la
ubica en un nivel “INFERIOR AL PROMEDIO”. Por otro lado en su desarrollo NO
VERBAL obtiene un PC de 96 que la ubica en un nivel “SUPERIOR AL PROMEDIO”.
En relación a la escala de PSICOMOTRICIDAD la menor obtuvo un puntaje
directo de 8 con un centil de 85 ubicándose en un nivel SUPERIOR AL PROMEDIO
lo que significa que la menor presenta un buen nivel de desarrollo e indemnidad
de sus estructuras encefálicas que se relacionan con el lenguaje. En cuanto a la
escala de LENGUAJE ARTICULATORIO obtuvo un puntaje directo de 3 con un
centil de 15 ubicándose en un nivel INFERIOR AL PROMEDIO lo que significa que
la menor presenta manifestaciones disatricas que indican un déficit de sus
estructuras motoras implicadas en áreas productoras del lenguaje. Respecto a
la escala de LENGUAJE EXPRESIVO la menor obtuvo un puntaje directo de 1 con
un centil de 30 ubicándose en un nivel INFERIOR AL PROMEDIO lo que significa
que presenta un déficit mnésico o dificultades de procesamiento
audiofonologico, presentando posible eficiencia en su área de Broca ubicada
en el lóbulo frontal izquierdo. En relación a la escala de LENGUAJE
COMPRENSIVO la menor obtuvo un puntaje directo de 5 con un centil de 85
ubicándose en un nivel SUPERIOR AL PROMEDIO lo que significa que presenta
buena capacidad para formar frases, tiene buen procesamiento de memoria lo
que refiere que su área de wernicke situado en la zona posterior del lóbulo
temporal izquierdo está en óptimas condiciones. Respecto a la escala de
ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL obtuvo un puntaje directo de 12 con un centil de
99 ubicándose en un nivel SUPERIOR AL PROMEDIO lo que significa que la menor
presenta un gran conocimiento de las nociones de izquierda y derecha, tiene
una gran eficiencia de orientación espacial, lo que muestra que sus áreas
asociadas de la corteza parieto- temporo-occipital que se ubican en la corteza
parietal están en un óptimo desarrollo. En relación a la escala de
VISOPERCEPCIÓN la menor obtuvo un puntaje directo de 4 con un centil de 70
ubicándose en un nivel SUPERIOR AL PROMEDIO lo que significa que la menor
presenta madurez y una buena función en su área visoperceptiva al igual que
en sus áreas visuales secundarias y las que están asociadas a sus lóbulo
occipital. Respecto a la escala de MEMORIA ICÓNICA la menor obtuvo un
puntaje directo de 6 con un centil de 80 ubicándose en un nivel SUPERIOR AL
PROMEDIO lo que significa que sus estructuras como el hipocampo, la corteza
parietal, amígdala que están ligadas a su hemisferio derecho están en óptimo
neurodesarrollo . En la escala de RITMO la menor obtuvo un puntaje directo de
3 con un centil de 90 ubicándose en un nivel SUPERIOR AL PROMEDIO lo que
significa que sus áreas temporales que están relacionadas con el ritmo, la
secuenciación y la melodía están en un buen neurodesarrollo. Seguidamente
en la escala de FLUIDEZ VERBAL la menor obtuvo un puntaje directo de 0 con un
centil de 35 ubicándose en un nivel INFERIOR AL PROMEDIO lo que significa que
presenta poca capacidad para formar frases a partir de palabras estímulo en la
que hace referencia a sus zona productoras de lenguaje. Seguidamente en la
escala de ATENCIÓN la menor obtuvo un puntaje directo de 5 con un centil de
30 ubicándose en un nivel INFERIOR AL PROMEDIO lo que significa que la menor
presenta déficit en sus estructuras que intervienen en su proceso atencional
sobre todo en su formación reticular y la corteza prefrontal. Finalmente en
LATERALIDAD presenta lateralidad homogéneas en este caso la menor es
diestra de mano, pie y ojo presentando un desarrollo neuropsicológico
satisfactorio .
VI. Conclusiones
● Presenta un Cociente de desarrollo igual a 108 lo que la ubica en la
categoría SUPERIOR AL PROMEDIO.
● Para la área de desarrollo Verbal obtiene un PC de 25 lo que la ubica en
un nivel INFERIOR AL PROMEDIO.
● Por otro lado en su desarrollo No verbal obtiene un PC de 96 que la ubica
en un nivel SUPERIOR AL PROMEDIO.
● En relación a la escala de Psicomotricidad obtuvo un centil de 85
ubicándose en un nivel SUPERIOR AL PROMEDIO, presentando un buen
nivel de desarrollo e indemnidad de sus estructuras encefálicas.
● En cuanto a la escala de Lenguaje articulatorio obtuvo un centil de 15
ubicándose en un nivel INFERIOR AL PROMEDIO que indican un déficit de
sus estructuras motoras implicadas en áreas productoras del lenguaje.
● Respecto a la escala de Lenguaje expresivo obtuvo un centil de 30
ubicándose en un nivel INFERIOR AL PROMEDIO, presentando posible
eficiencia en su área de Broca ubicada en el lóbulo frontal izquierdo.
● En relación a la escala de Lenguaje comprensivo obtuvo un centil de 85
ubicándose en un nivel SUPERIOR AL PROMEDIO, ya que presenta buena
capacidad para formar frases, tiene buen procesamiento de memoria.
● En la escala de Estructuración espacial obtuvo un centil de 99
ubicándose en un nivel SUPERIOR AL PROMEDIO, presenta gran
eficiencia de orientación espacial, significando que sus áreas asociadas
de la corteza parieto- temporo-occipital están en óptimo desarrollo.
● En la escala de Memoria icónica obtuvo un centil de 80 ubicándose en
un nivel SUPERIOR AL PROMEDIO, por lo que sus estructuras como el
hipocampo, corteza parietal y amígdala están en óptimo desarrollo.
● En la escala de Ritmo obtuvo un centil de 90 ubicándose en un nivel
SUPERIOR AL PROMEDIO, por lo que sus áreas temporales relacionadas a
la secuenciación y la melodía están en un buen neurodesarrollo.
● En la escala de Fluidez verbal obtuvo un centil de 35 ubicándose en un
nivel INFERIOR AL PROMEDIO, presentando poca capacidad para formar
frases a partir de palabras estímulo.
● En la escala de Atencion obtuvo un centil de 30 ubicándose en un nivel
INFERIOR AL PROMEDIO, presentando déficit en su estructura que
interviene en su proceso atencional.
● Finalmente en Lateralidad presenta lateralidad homogéneas en este
caso la menor es diestra de mano, pie y ojo presentando un desarrollo
neuropsicológico satisfactorio.
VII. Diagnóstico
La examinada A. M. E. M. de edad cronológica de 42 meses presenta un
Cociente de desarrollo, “SUPERIOR AL PROMEDIO” esto refiere que presenta una
eficiente madurez neuropsicológica . En el área de desarrollo Verbal obtuvo un
puntaje que la ubica en un nivel “INFERIOR AL PROMEDIO” presentando
manifestaciones disatricas que indican un déficit de sus estructuras motoras
implicadas en áreas productoras del lenguaje, mnésico o a dificultades de
procesamiento audiofonologico, presentando posible eficiencia en la área de
Broca . Por otro lado en su desarrollo NO VERBAL obtiene un nivel “SUPERIOR AL
PROMEDIO” presenta gran eficiencia de orientación espacial, lo que muestra
que sus áreas asociadas de la corteza parieto- temporo-occipital están en
óptimo neurodesarrollo, presenta buena función en su área visoperceptiva,
también en su área temporal que está relacionada con el ritmo, la
secuenciación y la melodía. Finalmente tiene una lateralidad homogénea en
este caso la menor es diestra de mano, pie y ojo.
VIII. Recomendaciones
Para la maestra:
● Practicar el deletreo de palabras con los alumnos ya que se encuentran
en pleno neurodesarrollo, enfocándose en las palabras que lleven letras
como R- S.
● Leer cuentos con los alumnos realizando preguntas referidas a la lectura,
utilizar teatrinos para estimular de forma óptima la atención de la niña.
● Armar rompecabezas para poder estimular de forma óptima su memoria
icónica.
Para los padres:
● Se recomienda a los padres, que al momento de conversar con su
niña, articulen bien las palabras, para que así él pueda tener una mejor
nitidez en su lenguaje.
● Se recomiendo leer a la menor lecturas o cuentos cortos que sean
llamativos y luego realizar preguntas puntuales, como una
metacognición de ello, esto ayudará a mejorar su lenguaje expresivo.
……………………… …………………………………
Fecha de emisión del Informe Yasury Yauri Palma
719908
N° Indicadores de evaluación Puntaje Observaciones
Requerido Alcanzado
01 El Informe presentado esta tipiado y 2.0

guarda todas los acápites del Informe
Psicométrico y esta ordenado.
02 El acápite de Análisis de resultados, 8.0

demuestra que el estudiante sabe
Interpretar, analizar los datos
cuantitativos y cualitativos.
03 Elabora adecuadamente las 3.0

conclusiones.
04 Da su Diagnóstico correctamente. 3.0
05 Presenta las calificaciones realizadas, 2.0

así como el perfil del caso presentado.
Anexo
06 Se evidencia de forma individual que 2.0

aplico sus dos instrumentos. Anexo
TOTAL 20

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Coz Apumayta, Rocio

a. Apellidos y nombre : Esteban Matos Alessia Moira

b. Edad : 03 años y 7 meses

d. Fecha de nacimiento : 05 Noviembre de 2019

e. Grado de Instrucción : 3 años

g. Fecha de evaluación : 29 de mayo de 2023

h. Dirección : Jr. Ica Nueva N° 1365

j. Examinador : Yauri Palma Yasury Maladrix

II. Motivo de evaluación:

El motivo de la evaluación del test CUMANIN fue con el propósito de conocer

la madurez neuropsicológica del infante.

III. Técnicas y/o instrumentos utilizados:

● Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil CUMANIN

IV. Observaciones Generales y de Conducta

La menor tiene 42 meses de edad, aparenta la edad declarada. Presenta

una contextura media. De rostro redondo, tez blanca, ojos marrones y

pequeños, nariz delgada, labios delgados, cabello de color negro, se

observa que tiene un semblante nervioso. Ella, vestía de forma coherente a su

edad y acorde a la estación del año, en este caso portaba el buzo de la

institución .La menor mostró disposición a la aplicación de la prueba

psicológica, escuchó con atención las indicaciones brindadas y asiente con

la cabeza, durante la prueba no tuvo distracciones, se mostraba obediente y

muy callada pero siempre respondía de forma acertiva durante la prueba.

Presentó dificultades al momento de crear oraciones y pronunciarlas,

respecto a su fluidez verbal de la menor era eficiente ya que se entendía lo

que quería expresar pero en la escala de lenguaje articulatorio no se le

que llevaban R, observando sus funciones motoras no se mostro alguna

anomalía , finalmente culminó el cuestionario de forma óptima.

Según los resultados obtenidos en el Cuestionario de Madurez Neuropsicológica

Infantil CUMANIN , la evaluada A. M. E. M. obtuvo los siguientes resultados:

La examinada de edad cronológica de 42 meses presenta un COCIENTE DE

DESARROLLO igual a 108 que la ubica en la categoría “SUPERIOR AL

PROMEDIO”. Para el área de desarrollo VERBAL obtiene un PC de 25 que la

ubica en un nivel “INFERIOR AL PROMEDIO”. Por otro lado en su desarrollo NO

VERBAL obtiene un PC de 96 que la ubica en un nivel “SUPERIOR AL PROMEDIO”.

En relación a la escala de PSICOMOTRICIDAD la menor obtuvo un puntaje

directo de 8 con un centil de 85 ubicándose en un nivel SUPERIOR AL PROMEDIO

lo que significa que la menor presenta un buen nivel de desarrollo e indemnidad

de sus estructuras encefálicas que se relacionan con el lenguaje. En cuanto a la

escala de LENGUAJE ARTICULATORIO obtuvo un puntaje directo de 3 con un

centil de 15 ubicándose en un nivel INFERIOR AL PROMEDIO lo que significa que

la menor presenta manifestaciones disatricas que indican un déficit de sus

estructuras motoras implicadas en áreas productoras del lenguaje. Respecto a

la escala de LENGUAJE EXPRESIVO la menor obtuvo un puntaje directo de 1 con

un centil de 30 ubicándose en un nivel INFERIOR AL PROMEDIO lo que significa

que presenta un déficit mnésico o dificultades de procesamiento

audiofonologico, presentando posible eficiencia en su área de Broca ubicada

en el lóbulo frontal izquierdo. En relación a la escala de LENGUAJE

COMPRENSIVO la menor obtuvo un puntaje directo de 5 con un centil de 85

ubicándose en un nivel SUPERIOR AL PROMEDIO lo que significa que presenta

buena capacidad para formar frases, tiene buen procesamiento de memoria lo

temporal izquierdo está en óptimas condiciones. Respecto a la escala de

ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL obtuvo un puntaje directo de 12 con un centil de

99 ubicándose en un nivel SUPERIOR AL PROMEDIO lo que significa que la menor

presenta un gran conocimiento de las nociones de izquierda y derecha, tiene

asociadas de la corteza parieto- temporo-occipital que se ubican en la corteza

parietal están en un óptimo desarrollo. En relación a la escala de

VISOPERCEPCIÓN la menor obtuvo un puntaje directo de 4 con un centil de 70

ubicándose en un nivel SUPERIOR AL PROMEDIO lo que significa que la menor

presenta madurez y una buena función en su área visoperceptiva al igual que

occipital. Respecto a la escala de MEMORIA ICÓNICA la menor obtuvo un

puntaje directo de 6 con un centil de 80 ubicándose en un nivel SUPERIOR AL