Fundamento de la administracion

Administracion
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ADMINISTRAR es el proceso de planear, organizar dirigir y controlar el uso de los recursos en

materia humano para logar objetivos orgazasionales

ORIGENES Y EVOLUCION DE LA ADMINISTRACION

ORIGEN DE LA ADMUNINISTRACION
Surge en la epoca primitiva en la prehistoria
- El hombre caza,recolecta,etc( planea)
- Elije donde establecerse ,quien es lider(organiza)
EVOLUCION DE LA ADMINISTRACION
EDAD ANTIGUA
CIVILIZACION. -
 SUMERIO (5000a.c) -inicio escritura e inicio los registros
 EGIPTO (4000 -2000a.C) - el faraón lider,organiza ,planea y controla
 BABILONIA (2000- 17000a.C)- es base leyes administra al pueblo
 HEBREROS (1200 a.C) - moisés líder administrativo y delega tareas
 CHINA (1100 a.C) -introduce principios de planificacion,organizacion,control
 GRECIA (500a.C-200 dC.
-- SOCRATES; experiencia vs conocimiento técnico
-- PLATON; especialización
--PERICLES selección personal.
--ARISTOTELES; búsqueda de estado perfecto
Roma(200-400 dC.) - centraliza la administración en privados ,publicas y semipúblicas.
EDAD MEDIA.-
Se caracteriza por la delegación tarea del rey a la nobleza a la clase baja
 FEUDALISMO.- señor feudal es el administrador y surgen gremios
 IGLESIA CATOLICA.- sistema jerarquización
 Mercaderes de Venencia: surge asociaciones
 Milicias.- inicia el principio de autoridad
EDAD MODERNA
La revolución industriar da lugar a la centralización de la producción (fabrica)
 se desarrolla la especializacion del trabajo.
 se designa administración fijos,y explotaban a los trabajadores
EDAD CONTEMPORANIA
Surgen distintos enfoques:
 Enfoque científico--teoría de la administración científica
 Enfoque clásico-- plantea la importancia de la estructura y funcion de la organización
 Enfoque humanista--- basada en la teoría de las relaciones humanas
 Enfoque neoclásico--- retoma los principios básicos de la administración dando prioridad a la eficiencia y eficacia.
 Enfoque estructural
TEORIA BUROCRATICA. -la empresa debe ser regida por normas y reglamentos con un administrador profesional.
TEORIA ESTRUCTURAL. - estudio las relaciones humanas y sus relaciones formales e informales .
 Enfoque del comportamiento
Las personas, estabilidad y posicionamiento de la empresa.
--Teoría del comportamiento organizacional: busca modificar el estilo administrativo del trato al trabajador, participación de todas en la
toma de decisiones, relaciones amigables entre gerencias y personas.
Teoría situacional; se enfoca en el ambiente donde se desarrolla la administración y la tecnología. Para ser eficiente debe actuarse
según la situación que se presente

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 GRUPO DE INTERES

¿EN QUE CONSISTE? ---- grupo de personas que no forman parte de la empresa, pero se ven afectada por la actividad de la misma

- PROVEEDORES
- CLIENTES
- COMPETENCIA
- ENTIDADES FINANCIARAS
- ESTADO
- SOCIEDAD
- OTROS.
ANALISIS PESTEL ------ es una herramienta utilizada en el análisis estratégico que define el entorno de una empresa por medio del
análisis de un conjunto de factores externos.

EJ.-

RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL

RSDEFINICION ------ es el compromiso contraído por acciones u omisiones de cualquier individuo o grupo que genera un impacto en su comunidad
vecina.
Respobalidad social individual. —es responder por las propias acciones y cumplir las obligaciones asignadas, respetando el prójimo y nuestro entorno
Respobalidad social empresarial —es la contribución activa y voluntaria de las empresas enfocadas en servir a la sociedad con productos útiles en
condición justa y digna manteniendo la ética empresarial el ahorro de recurso y respeto al medio ambiente. --- --- ¿EN QUE CONSISTE?
Características ------ RSE

 fabricación de producto útiles deben realizarse en condiciones justas y dignas

 Optimizar el uso de recursos y procedimientos afines (Startup).
 Mejorar las posibilidades y oportunidades de las comunidades en las que opera la organización.
 Evitar que la empresa solo busque lucrar.

Respobalidad social gubernamental --- donde el gobierno asegure y promueva iniciativa en beneficio de las mayorías y comprometida
con su pueblo.
Respobalidad social corporativo--- es una nueva forma dirigir las empresas en la que se tiene en cuenta el impacto que genera sus
actividades tanto en sus trabajadores o grupo de interés tanto en el ámbito social, económico, medio ambiental.

SISTEMAS DE LAS EMPRESAS

SISTEMA ABIERTO ---- es dinámico por naturaleza(pudiendo cambiar en cualquier momento)para cambiar y mejorar
productivamente el sector.
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 Alto grado de adaptabilidad..-Implementa cambios
 Limite flexible .- tiene pared hecha de vidrio la cual interactúa con el ambiente y un plato definiéndose como su
entorno por el cual intercambia energía y materia lo cual es un sistema abierto.

SISTEMA CERRADO--- es el intercambio de libre de energia pero no materia con el entorno

 Sistema autónomo porque requiere solo lo que esta dentro del sistema
 No interactúa con el entorno (adentro hacia afuera o viceversa)
 Empresa no posee ni dialogo, ni injerencia en su entorno sin importar donde este

SISTEMA AISLADO --- no intercambia con su entorno ni materia ni energia existe una barrera que le impide ese
intercambio.
 Desconectado con el entorno
 Encapsulado como él café el termo

ESTATUS EPISTEMIOLOGICO

PIRAMIDE ORGANIZACIONAL

ESTATUS EPISTEMEOLOGICO
ADMINISTRACION DESDE EL ARTE---- destaca las habilidades, experiencia ,talento, tolerancia,que el administrador posee para
lograr un esenario favorable en una organización

ADMINISTRACION DESDE LA CIENCIA ---- los principios administrativos deben guiar acciones de trabajadores y gerente la
administracion no se basa solo en la experiencia

ADMINISTRACION DESDE LA TECNICA---- es una tecnica porque busca lograr resultado de maxima eficiencia en la coordinacion de
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las cosas y personas que integran una empresa.

FACTOR DE CONTINGENCIA

ENTORNO VUCA + H --------------Se utiliza, en el ámbito empresarial, para referirse determinados sectores.
 VOLÁTILIDAD: Cambios rápidos a gran velocidad
 INCIERTIDUMBRE: predecir situaciones o acontecimientos dados
 COMPLEJIDAD: dificultad en el manejo causa y efecto
 AMBIGUEDAD: Falta de información clara y definitiva.

EJEMPLO DEL ENTORO VUCA

Un ejemplo de Entorno VUCA sería la industria tecnológica, donde los avances tecnológicos y las
tendencias del mercado cambian constantemente. Las empresas deben adaptarse rápidamente a
nuevas tecnologías y competidores, lo que crea un entorno volátil e incierto.

ESTRUCTURA
ESTRUCTURA MECANICISTA – BUROCRATICA
 ENFASIS EN LAS REGLAS
 FUNCIONAMIENTO ESTANDIRAZADO
 AUTONOMIA CENTRALIZADA
 NO HAY ESPACIO PARA IMPROVISAR
 ADOPCION DE CADENA DE MANDO
 AUTORIDAD FORMAL
ESTRUCTURA ORGANICA
 REDUCE EL GRADO DE FORMALIDAD
 SISTEMA SOCIAL
 INICIATIVA
 ESTRUCTURA ADAPTADA

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 FUERZA DE TRABAJO EXPERIMENTADA Y CAPACITADA

GAMIFICACION ------ Es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo – profesional con el
fin de conseguir mejor resultado

EJEMPLO
Minecraft Education Edition es uno de los ejemplos de gamificacion que más ha triunfado. Es una
herramienta innovadora que permite a los docentes crear lecciones y actividades educativas en un
entorno virtual de juego. Permite a los usuarios construir y explorar mundos virtuales con una gran
cantidad de herramientas y recursos a su disposición.
Aprovecha la naturaleza del videojuego para enseñar lecciones valiosas a través de la ingeniería
inversa. Los modelos históricos prediseñados son solo una de las muchas formas en que se puede
utilizar Minecraft Education Edition para la educación, y es una herramienta que los docentes
pueden aprovechar para involucrar a los estudiantes y hacer que el aprendizaje sea más interactivo
y divertido.

EVOLUCION DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO

El pensamiento administrativo ha evolucionado a lo largo del tiempo en respuesta a los cambios económicos y sociales. Las teorías
administrativas han surgido, han sido aplicadas, han tenido éxito o han fallado, y han sido reemplazadas por nuevas teorías más
adaptadas a las condiciones cambiantes. Esto demuestra la necesidad de estar en constante actualización y adaptación en el campo
de la administración

 ENFOQUE CLASICO O CIENTIFICO

La administración se considera una tecnología científica y se relaciona con diseño propuesto en ciencias de lo artificial También es
importante destacar que estas teorías clásicas han sido objeto de críticas debido a su enfoque mecanicista, la sobre especialización
del trabajo, la visión limitada del ser humano, la falta de comprobación científica y el análisis incompleto de la organización, entre otros
aspectos.
Se destaca los pensamientos de Taylor y Fayol
 ENFOQUE DE LAS RELACIONES HUMANAS
Su objetivo es lograr que exista un buen clima laboral dentro de la empresa ya
que la productividad estaba vinculada con el estado de ánimo de los trabajadores. Buscar diferentes maneras de dirigir al personal
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buscando mejores métodos para conseguir una elite administrativa. Este enfoque está en contra posición de procesos formales.
Se destaca los pensamientos de mayo y McGregor.
Características:
 Se enfatiza en las personas.
 Promueve la delegación plena de autoridad.
 Favorece la autonomía del trabajador.
 Fomenta la confianza y apertura.
 Estudia y prioriza las relaciones humanas entre los empleados.
Implementación de dinámicas grupales e interpersonales
 ENFOQUE NEOCLASICO
El enfoque neoclásico consiste en identificar las funciones de los administradores según la teoría clásica (arte de planear, organizar,
controlar) y, enseguida, deducir de ellas los principios fundamentales de la compleja práctica de la administración de las
organizaciones profesionales en este siglo.
Se destaca los pensamientos de Mary Parker Follet.
 ENFOQUE DE LOS SISTEMAS
Puede definirse un sistema como un conjunto de elementos íntimamente relacionados que actúan e interactúan entre sí hacia la
consecución de un fin determinado. no existe elemento físico o químico independiente, todos los elementos están integrados en
unidades relativamente interdependientes.
Se destaca los pensamientos de Mary Parker Follet.
Cuatro elementos básicos para su funcionamiento:
 Entradas o insumos: abastecen al sistema de los necesario para
cumplir su misión.
 Procesamiento: es la transformación de los insumos.
 Salidas o producto: es el resultado del proceso.
 Retroalimentación: es la respuesta de los sistemas que han recibido como insumo el producto de un sistema previo o la
respuesta del medio ambiente

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO (COMPETENCIAS)

Se refiere a los comportamientos observables que conducen a un desempeño eficaz en un puesto de trabajo, se distinguen
diferentes tipos de competencias como motivo, rasgos de personalidad, actitudes y valores, conocimiento y aptitudes.

La competencia no se trata solo del conocimiento tecnico, sino tambien de capacidades practicas, comportamientos observables y
motivaciones que influyen en el desempeño laboral, tambien trae beneficios como mejorar el rendimiento constantemente y planes
conformación efectiva.

COMPETENCIAS GENÉRICAS

Hacen referencia a los comportamientos que cada persona debe poseer para pertenecer a la organización.
Ej.: Es capaz de adaptarse a diferentes estilos de trabajo y puntos de vista, y está dispuesto a comprometerse en beneficio del
equipo.

COMPETENCIA ESPECIFICAS
son habilidades, conocimientos y actitudes requeridas de acuerdo con las funciones y responsabilidades de cada área.
Las competencias especificas varían entre
áreas y puestos, según los requerimientos específicos de cada una.
Ej.: Habilidad para recopilar, organizar, analizar e interpretar datos relevantes (y tomar decisiones)

RASGOS DE PERSONALIDAD

 CONOCIMIENTO : Es lo que una persona sabe acerca de un área

Ej.: Mantiene al día sus conocimientos a través de la formación continua
 HABILIDADES : Destrezas que una persona sabe hacer bien.
Ej.: Puede comunicar ideas de manera clara y precisa, evitando ambigüedades y confusiones.
 ACTITUDES : La disposición mental, emocional y comportamental de una persona hacia una determinada tarea, objetivo o
situación.
Ej.: Genera ideas nuevas y originales para superar los obstáculos y encontrar soluciones innovadoras.

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 MODELO ICEBER
 CONSIENTE: Las competencias ligadas a los conocimientos y habilidades se soportan en la formación y el entrenamiento:
 orientación al cliente
 planificación y organización
 orientación a resultados.
 INCONSIENTE Son más difíciles de desarrollar aquellas que tienen que ver con actitudes:
 Iniciativa
 confianza en uno mismo
 tenacidad.

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