I.E.

“Champagnat”
TACNA

TERCERA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “CHAMPAGNINOS PARTICIPAMOS DEL ANIVERSARIO

INSTITUCIONAL FORTALECIENDO NUESTRA IDENTIDAD”

FICHA DE TRABAJO 10 - SEMANA 10

ACTIVIDAD: “REFORZANDO NUESTRA IDENTIDAD INSTITUCIONAL”

DOCENTES RESPONSABLES GRADO/SECCIÓN ÁREA SEMAN FECHA

A

ROBERTO FLORES PACHECO / ROSARIO GARCÍA A. SEGUNDOS: A – B – C - D DPCC 10 24/ MAYO 2021

COMPETENCIA/ DESEMPEÑO (S) CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE INSTRUMENTO

CAPACIDADES APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN

Competencia: Explica la importancia *Toman en cuenta de la -Elabora un Lista de cotejos

de participar con lectura del texto el organizador,
CONSTRUYE SU IDENTIDAD seguridad y confianza mensaje de identidad sintetizando ideas del
en el fortalecimiento de institucional. texto.
su identidad
institucional *Planteo alternativas para
Capacidades:
enriqueciendo su fortalecer mi identidad
*Se valora a sí mismo identidad y sentirse con el colegio.
parte de su comunidad.
*Se reconoce como
integrante de su
ENFOQUE TRANSVERSAL comunidad educativa y
expresa a través de sus
*Enfoque ambiental acciones su sentido de
pertenencia.
*Orientación para el bien
común

*Búsqueda de la excelencia

PROPÓSITO: Reforzar nuestra identidad Champagnina como miembro de dicha Institución, y expreso mi identidad
mediante acciones que promuevan mi sentido de pertenencia.

En esta actividad identificaremos acciones que

promuevan el fortalecimiento de nuestra
¿QUÉ HAREMOS? identidad institucional participando
activamente en nuestro aniversario
proponiendo alternativas para reforzar
nuestra identidad Champagnina.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES
BREVE RESEÑA HISTÓRICA DE NUESTRA QUERIDA INSTITUCIÓN:

La Institución Educativa “CHAMPAGNAT”, fue fundada por la

congregación de los Hermanos Maristas, a solicitud de los Padres de
Familia y regentada por ellos en Convenio con el Ministerio de
Educación de 1963 a 1978. San Marcelino Champagnat es el patrono
EMPECEMOS: Lee con
de nuestro plantel, fueatención
un hombreel siguiente
que dedicótexto, y responde
su vida al servicio adelas
la
interrogantes
Educación deque se te yplantea.
la niñez la juventud con el Lema “Todo a Jesús por
María y todo a María para Jesús”.
El 06 de junio día de su muerte ha quedado instituido como día jubilar
de la Institución Educativa, en el presente año conmemoramos 58
 I.E. “Champagnat”
TACNA

HISTORIA DE LAS VIOLETAS

En un lugar de Francia existía un prado con mucha vegetación; había flores hermosas y diversas que crecían con el cálido rayo de
sol en la mañana.
Un día Marcelino caminaba por el prado mientras rezaba a nuestra Buena Madre, cuando en una esquina se encontraban rosas,
claveles, girasoles y violetas. Al sentir los primeros rayos del sol empezaron a florecer y entre ellas a conversar:

- Hola hermanas rosas ¿cómo están? ¡Muy bien, regio; somos las más lindas de este lugar!
- Y ¿ustedes claveles?: ¡súper bien, altos y esbeltos!
- Y ¿los girasoles?: ¡Girando siempre alegres!
Mientras ellas conversaban sobre sus cualidades, empezaron a preguntarse en tono burlón:
- ¿Dónde están las violetas?
Y ellas respondieron:
- ¡Aquí! ¡Muy bien, gracias a Dios!
Seguían conversando. Mientras, Marcelino avanzaba atraído por un aroma exquisito y peculiar.
Cuando se acerca a las rosas les pregunta:
- ¿Son ustedes?
Las rosas dicen:
- ¡Claro que somos nosotras; de hecho, siempre somos elegidas para ceremonias importantes, ¡como las Misas!
Marcelino se acercó, respiró y les dijo:
- ¡Lo siento rositas, pero a pesar de su extravagante aroma no son ustedes!
Marcelino continuó buscando y se encontró con los claveles y les preguntó:
- ¿Son ustedes?,
- ¡Obvio que somos nosotros; ¡de hecho, siempre nos eligen para expresar amor por nuestra forma y olor!
Marcelino los observó y les dijo:
- ¡A pesar de lo que comentan, no son ustedes la de tan agradable aroma!
Lo mismo pasó con los girasoles.
Marcelino se preguntó: - ¿qué flor será la que tiene tan agradable olor?
Las violetas como son pequeñas, no se lograban ver a simple vista. Además, eran muy tímidas. Así que cuando Marcelino les
preguntó dijeron:
- ¡No creo que seamos nosotras; somos muy pequeñas; no creemos ser dignas de lo que mencionas!
Cuando Marcelino se acercó les dijo:
- ¡Son ustedes!
Y justo en ese momento se apareció nuestra Buena Madre y le dijo:
- ¡Querido Marcelino, el camino para llegar a nuestro Padre Dios es como esta flor: modesta, sencilla y humilde!
Marcelino al escuchar esto dijo:
- ¡Madre, desde ahora practicaré siempre estos valores!

Autora: Aileen Arnés Durán

ACTIVIDAD 1
RESPONDE BREVEMENTE:
1. ¿Dónde ocurren los hechos de la historia? _________________________
2. ¿Sobre qué conversaban las flores? _________________________
3. ¿Qué crees buscaba Marcelino? _________________________
4. ¿Qué dijeron las violetas cuando Marcelino las encontró? _________________________
5. ¿Qué cualidades, según la buena Madre, poseían las violetas? ________________________
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AHORA, CONOCIENDO LA HISTORIA DE LAS VIOLETAS:

¿SABES QUE SIGNIFICAN LAS TRES VIOLETAS MARISTA? Las tres violetas son el símbolo pro excelencia de los
hermanos maristas. ... Representan las tres cualidades que Marcelino Champagnat observó y que debían ser imitadas de
la buena madre: Humildad, Sencillez y Modestia.
No creerse mejor o más importante que los demás en
ningún aspecto. Es la ausencia de soberbia. Un Valor que
HUMILDAD Marcelino siempre tuvo presente y que resalto para
realmente ser buena persona.

Es el valor que hace que una persona se pueda adaptar a

SENCILLEZ la situación prevaleciente y que se está presentando en
ese momento, es un valor que Marcelino destacó y nos
dejó como legado para seguir sus enseñanzas.

La modestia es la actitud tendente a moderar y templar

las acciones externas; implica contenerse en ciertos
MODESTIA límites, de acuerdo con las conveniencias sociales o
personales.

CONSTRUCCIÓN DE NUESTRA IDENTIDAD

¿SABEMOS QUE ES IDENTIDAD?
Identidad son un conjunto de rasgos colectivos que identifican a una Institución Educativa de otra. Permanentemente esta
colectividad se replantea el ¿Qué somos? ¿Qué queremos? Y ¿A dónde vamos?, en última instancia es “Sentido de
pertenencia”, Los rasgos distintivos de estas identidades tienen que ver con la forma como nos vemos colectivamente, con
nuestros propósitos, cultura, tradición, condición social, ideas, etc.; lo cual nos permite irnos identificando con unos y otros, a
fin de articularnos como un gran grupo organizacional.
Nuestra institución con la finalidad de alcanzar y reforzar esa identidad institucional se basa en dos aspectos básicos para el
efecto, y estos son LA MISIÓN Y LA VISIÓN.

NUESTRA MISIÓN Y VISIÓN INSTITUCIONAL

La Misión y la Visión, son elementos esenciales para la construcción de la identidad institucional; éstas ya fueron formuladas
por la institución, pero no deben concebirse de manera estática, como se está en proceso de alcanzarla, deben surgir nuevos
elementos que la enriquecen.
La revisión de la misión y la misión refuerza la motivación a participar y a examinar los aportes personales a ellas. En el caso de
nuestra institución, además de las razones anteriores, el factor tiempo hace que sea indispensable considerar la revisión y
ajuste del horizonte institucional, ya que la visión fue planteada para ser alcanzada en el año 2023.Conozcamos cual es la
visión y misión de nuestra Institución:
MISIÓN INSTITUCIONAL
“Al 2023, somos una Institución Educativa que fortalece la práctica de valores cristiano católico y éticos con espíritu
democrático e innovador, en armonía con el ambiente y una cultura de prevención que responda con liderazgo a las exigencias
del mundo globalizado”.
VISIÓN INSTITUCIONAL
“Somos una Institución Educativa de EBR de Jornada Escolar Completa, cimentada en la pedagogía Marista que brinda una
formación integral de calidad, basada en el desarrollo de competencias y una cultura ambiental y tecnológica para el logro del
perfil de egreso en los estudiantes e insertarlo en el mundo actual”.
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ACTIVIDAD 2

1. ¿Qué se entiende por identidad? ____________________________________________________________

2. ¿Qué es tener sentido de pertenencia? _______________________________________________________
3. ¿Qué entiendes por:
a.- Misión? _________________________________________________________________________________
b.- Visión? _________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 3
En el siguiente recuadro y haciendo uso de tu creatividad, elabora un organizador visual, de
acuerdo a lo trabajado en clase:
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METACOGNICIÓN:
1. ¿Qué aprendí esta semana?
____________________________________________________________________________________

2. ¿Cómo aprendí?
____________________________________________________________________________________

3. ¿Para qué me sirve lo aprendido?

___________________________________________________________________________________

4. ¿En qué situaciones de tu vida será útil lo que has aprendido?

__________________________________________________________________________________

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD

¿QUÉ
CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN EN
EN INICIO LOGRADO DEBO
DE MI APRENDIZAJE PROCESO
MEJORAR?
Identifico acciones que promuevan
nuestra identidad Institucional.
Infiero las respuestas presentadas en
las lecturas (fuentes).
Reconozco la importancia de las tres
violetas como símbolo de los
hermanos Maristas
Doy interpretación fundamentada a la
Visión y Misión institucional como
base para nuestra identidad
Participo activamente en actividades
que forman parte de la programación
por nuestro aniversario.
Comparto con mi familia lo aprendido.

NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________________SEGUNDO AÑO/SECCIÓN: _________

ÁREA: DPCC SEMANA 10: DEL 24 AL 28 DE MAYO