UNIDAD DE APRENDIZAJE N°

“Conociendo mis datos personales”

1.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : _____________________________________________

1.2 I.E. : _____________________________________________
1.3 DIRECTORA : KATY QUISPE CIPRIANO
1.4 PROFESORA : _____________________________________________
1.5 SECCION : 5 AÑOS

2.-FUNDAMENTACION:
La unidad de aprendizaje “Conociendo mis datos personales” se compone con una planificación
didáctica orientada al fortalecimiento de la autoestima personal, auto reflexión, la introspección y la
inteligencia intrapersonal de los estudiantes del II ciclo de la EBR.

3.- DURACION:
Del 01 de abril al 26 abril del 2019

4.-GRUPO DE ESTUDIANTES: Niños y niñas de 5 años

 5.- ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

UNIDAD DIDÁCTICA: “Conociendo mis datos personales”

ENFOQUE TRANSVERSAL Igualdad de género
SITUACIÓN SIGNFIFICATIVA PROYECTOS Y COMPETENCIAS EVIDENCIAS/
SEMANAS
UNIDADES PRODUCTOS
En nuestra I.E. Inicial N° 00675 del “Juego y Comparto” Se desenvuelve de Elaboran y trazan líneas
distrito de San Ramón, asisten niños y manera autónoma a circulares y cuadrangulares de
Semana 1
niñas procedentes de diferentes través de su manera lúdica
características socioculturales, motricidad
asimismo cada niño o niña tiene una “ Conociendo los Construye la noción Identifican de manera
identidad propia, en tal sentido nos Semana 2 útiles de aseo ” de cantidad cuantitativa la importancia de
preguntamos ¿Por qué es importante los útiles de aseo personal
que los niños y niñas cuentas con una “Fortalezco mi Autorregula sus Conocen la forma de fortalecer
identidad propia? Semana 3
autoestima” emociones. su autoestima personal.
. “Cuido mi medio Explora su entorno Identifica las formas
Semana 4 ambiente” para conocerlo adecuadas de cuidar su medio
ambiente.

6. PROPÓSITOS DE LAS UNIDADES Y PROYECTOS

SITUACION DE TITULO DE DURACIÓN ÁREA COMPTENCIA / EJE CAPACIDADES DESEMPEÑOS EDIVENCIA
CONTEXTO LA UNIDAD
En nuestra comunidad Primera Del 01 al 05 de CONSTRUYE SU Se valora a sí Se reconoce en algunas Elabora dibujos
de San Ramón las Unidad: abril de 2019 Personal IDENTIDA mismo. de sus características, sobre cada uno
personas se “Juego y Social cualidades, gustos y de sus atributos
caracterizan por ser Comparto” preferencias, las personales.
muy sociales y diferencia de la de los
religiosos, en su demás. Por ejemplo: “Yo
mayoría de las corro muy rápido
personas son CONVIVE Y PARTICIPA Interactúa con Se integra y disfruta de Elaboran normas
creyentes o DEMOCRÁTICAMENTE. las personas actividades grupales, de
seguidores del reconociendo propone ideas de juego y comportamiento
cristianismo, en tal que todos sus normas, se pone de durante la
sentido, ¿Cómo influye tenemos acuerdo con todos para interacción
la creencia religiosa derechos elegir un juego. lúdica.
familiar en el
pensamiento reflexivo
de los niños y niñas?
En la comunidad de 2da unidad: Del 08 al 12 Matemática Construye la noción de Traduce Relaciona los objetos Identifican de
San Ramón, un “ Conociendo de abril 2019 cantidad cantidades a de su entorno, por manera
porcentaje de niños los útiles de expresiones propia iniciativa, según cuantitativa la
siempre se vienen aseo ” numéricas sus características importancia de
enfermando de perceptuales, los los útiles de aseo
enfermedades agrupa con algún personal
diarreicas, en tal criterio: puede ser
sentido la docente color, forma, tamaño o
Katy Cipriano Quispe, grosor.
ha visto por
conveniente analizar Utiliza como estrategia Elabora gráficos
¿Qué factores están los conteos relacionado a los
incidiendo en la espontáneos con útiles de aseo.
generación de esta objetos hasta 5.
enfermedad que
afecta a niños
escolares de nivel
inicial?
Los alumnos de la I.E. 3ra unidad: 15 al 19 de abril comunicación Se comunica oralmente Obtiene Expresa
Inicial N° 20282 de “Fortalezco mi de 2019 en su lengua materna información del espontáneamente sus Elaboración de
San Ramón consumen autoestima texto oral necesidades, intereses, infografías sobre
alimentos con bajo comiendo experiencias y alimentación
nivel nutricional como saludable” emociones utilizando un saludable.
fideos, galletas, mayor repertorio de
chizitos, etc.; dejando palabras de uso
de lado los alimentos frecuente y juega con el
que se producen en la lenguaje (rimas,
comunidad como: trabalenguas,
frejoles, pituca, adivinanzas).
plátano, leche, Acompaña su expresión
pescado, queso etc.; oral con recursos no
lo que hace necesario verbales (gestos y
desarrollar en los movimientos corporales),
estudiantes una según su propósito e
conciencia nutricional interlocutor, al interactuar
para que consuman con personas de su
alimentos de la entorno familiar, escolar
localidad con alto valor o local.
nutricional.
Después del recreo, “Cuido mi 22 de al 26 de Ciencia y Explora su entorno para Problematiza Hace preguntas que Elaboran
en la I.E. Inicial 30226 medio abril de 2019 Tecnología conocerlo situaciones expresan su curiosidad organizadores
de Pio Pata – ambiente” para hacer sobre objetos, seres sobre las formas
Huancayo, se observa indagación vivos o hechos que adecuadas de
en el patio acontecen en su reciclar los
y los jardines residuos ambiente, plantea residuos sólidos.
sólidos (envases posibles explicaciones,
descartables de predicciones y/o
gaseosas) y residuos alternativas de solución
orgánicos (cáscaras frente a la pregunta o
de frutas diversas); los situación problemática.
servicios higiénicos se Propone ideas de
encuentran sucios por actividades o materiales
el uso inadecuado de que pueden usar para
los inodoros, el cual obtener información.
podría originar
enfermedades
respiratorias e
infectocontagiosas.
Por lo que se hace
necesario que los
estudiantes
desarrollen hábitos de
higiene, indaguen
sobre las
enfermedades
infectocontagiosas
que puedan suscitar,
patrones de conducta,
conservación del
medio, reciclaje de
residuos sólidos y
orgánicos.
7. – ACTIVIDADES / PROPUESTAS PARA CADA UNIDAD Y PROYECTO

UNIDAD 1: “Juego y Comparto”

FECHAS SESIONES
Lunes 01 Nuestras características físicas
Martes 02 Nuestros sentimientos
Miércoles 03 Normas de convivencia
Jueves 04 Vocal de la A
Viernes 05 Nuestras actitudes
Calendario cívico:
01 de abril - Día de la Educación

UNIDAD 2: “Conociendo los útiles de aseo”

FECHAS SESIONES
Lunes 08 Figuras geométricas
Martes 09 Números naturales de 0 -5
Miércoles 10 Objetos y cantidades
Jueves 11 Lectura de números naturales de 0 al 5
Viernes 12 Conjunto e equivalencia
Calendario cívico:
9 de abril - Día Mundial de la Salud

UNIDAD 3: “Fortalezco mi autoestima comiendo saludable”

FECHAS SESIONES
Lunes 15 Elaboro rimas con mi buena autoestima
Martes 16 Elaboro trabalenguas costas con productos nutritivos
Miércoles 17 Adivinanza con palabras de nutrición saludable
Jueves 18 Elaboramos una poesía
Viernes 19 Entonamos una canción con alimentos saludables
Calendario cívico:
15 de abril - Fallecimiento de César Vallejo

UNIDAD 4: “Cuido mi medio ambiente”

FECHAS SESIONES
Lunes 22 Nuestros animales salvajes
Martes 23 Nuestras plantas
Miércoles 24 El agua y su importancia
Jueves 25 Reciclando cuido mi medio ambiente
Viernes 26 Reutilizando residuos sólidos
Calendario cívico:
23 de abril - Día del Idioma Español

8. EVALUACIÓN
 Técnica de observación
 Instrumento de lista de cotejo
9. RECURSOS
 Los propuestos en las sesiones