9no grado

RÚBRICA

Estándar

Explica las diferentes configuraciones del espacio geográfico como resultado de las decisiones de
diversos actores sociales, a diversas escalas. Utiliza diversas fuentes de información y herramientas
cartográficas para interpretar el espacio geográfico. Explica diversas problemáticas ambientales y
territoriales, considerando sus múltiples escalas y dimensiones, y propone alternativas de solución
basadas en el desarrollo sostenible. Evalúa situaciones de riesgos de desastres, considerando las
múltiples dimensiones y el enfoque de desarrollo sostenible, y propone medidas para mitigarlas.

Criterios Niveles

AD A B C

Explica Explica la problemática Describe la problemática Reconoce la Señala la

problemáticas ambiental y territorial , ambiental y territorial, problemática ambiental problemática
ambientales y considerando sus considerando sus causas, y territorial, ambiental y
causas , consecuencias, consecuencias, considerando sus causas territorial,
territoriales
dimensiones y escalas. dimensiones y escalas. y consecuencias. considerando algunas
causas o
consecuencias.

Explica la Explica la Describe la Reconoce la Señala los cambios del

configuración transformación del transformación del transformación del territorio como
del espacio territorio como territorio como resultado territorio como resultados de las
resultado de las de las decisiones de los resultado de la decisiones de los
geográfico
decisiones de los actores sociales interacción de los actores sociales
actores sociales relacionados con la actores sociales relacionados con la
relacionados con la problemática, y cómo relacionados con la problemática, y cómo
problemática, y cómo ello, puede afectar a las problemática, y cómo ello, puede afectar a
ello, puede afectar a poblaciones y el ello, puede afectar a las las poblaciones o el
las poblaciones y el ambiente. poblaciones y el ambiente.
ambiente. ambiente.

Evalúa Evalúa situaciones de Evalúa situaciones de Reconoce situaciones de Señala situaciones de

situaciones de riesgo de desastres, a riesgo de desastres, a riesgo de desastres, y las riesgo de desastres y
riesgo y partir de las acciones y partir de las acciones y acciones u omisiones de las acciones u
omisiones de los omisiones de los actores los actores sociales, omisiones de los
propone
actores sociales, sociales, considerando considerando alguna actores sociales.
alternativas
considerando múltiples algunas escalas (local, escala (local, regional, Propone acciones no
escalas (local, regional, regional, nacional y nacional o global). realizables para
nacional y global). global). Propone Propone reducir los riesgos y
Propone acciones acciones acciones , para vulnerabilidad , frente
viables, sustentadas en sustentadas en el reducir los riesgos y a la posible ocurrencia
el desarrollo desarrollo sostenible, vulnerabilidad, frente a de desastres
sostenible, para reducir para reducir los riesgos y la posible ocurrencia de provocados por el
los riesgos y la vulnerabilidad, frente a la desastres provocados cambio climático.
vulnerabilidad, frente a posible ocurrencia de por el cambio climático.
la posible ocurrencia de desastres provocados por
desastres provocados el cambio climático.
por el cambio climático.

Maneja fuentes Utiliza diversas fuentes Utiliza diversas fuentes Utiliza fuentes para Utiliza fuentes poco
de información para analizar la para analizar la analizar la problemática; pertinentes para
9no grado
problemática; y elabora problemática; y elabora y elabora una fuente analizar la
fuentes cualitativas fuentes cualitativas cualitativa (entrevistas, problemática; y
(entrevistas, fotos) para (entrevistas, fotos) para fotos) para señalar los replica alguna fuente
explicar los resultados describir los resultados resultados de sus cualitativa (entrevista,
de sus investigaciones. de sus investigaciones. investigaciones. foto) para utilizarla en
sus explicaciones.

Estándar
Elabora una posición ética en situaciones que confrontan principios sociales o de la comunidad, a partir de
explorar argumentos éticos de diversas realidades sociales y culturales desde el marco de una ética
mínima. Argumenta la necesidad de orientarse al desarrollo de una sociedad más humana a partir de
identificar valores compartidos y cuestionar permanentemente propios valores y acciones.

NIVELES
CRITERIOS C B A AD
(En inicio) (En proceso) (Logro esperado) (Logro destacado)
Menciona situaciones Explica situaciones que Explica situaciones que Sustenta situaciones que
que confrontan confrontan principios, confrontan principios, confrontan principios,
principios y elabora una reconociendo a los reconociendo a las reconociendo los
posición ética, pero con actores implicados. personas involucradas y distintos actores
argumentos poco claros. Elabora una posición sus intenciones, y cómo involucrados,
ética basada en impactan en ellas. clasificando sus
argumentos éticos Elabora una posición intenciones, ya sean
Explica
personales. ética frente a una políticas, económicas,
conflictos
situación, basada en sociales entre otras, así
éticos argumentos éticos como sus consecuencias.
personales y los Sustenta con argumentos
derechos humanos. razonados una posición
ética ante una situación
de conflicto ético, que
involucra los derechos
humanos.
Menciona que es Menciona que es Explica la necesidad de Asume un papel
importante desarrollar necesario desarrollar una desarrollar una sociedad protagónico para
una sociedad más sociedad más humana y más humana, tomando proponer, organizar y
humana, esbozando plantea algunas razones en cuenta valores ejecutar acciones que
Toma
algunos valores propios. de ello, tomando en compartidos y promuevan y defiendan
decisiones
cuenta valores cuestionando sus valores una sociedad más
éticas compartidos o y acciones. humana, cuenta valores
cuestionando los suyos compartidos y
cuestionando sus valores
y acciones.