Psicopedagoga Angélica Pérez Vásquez

PLAN DE APOYO INDIVIDUAL

PAI Identificación del estudiante: Antonella Ignacia Rivera Garrido

Curso: 5°A
Diagnostico PIE: Discapacidad intelectual moderada DIM

Objetivo PACI: IDENTIFICAR LOS SONIDOS QUE COMPONEN LAS PALABRAS (CONCIENCIA FONOLÓGICA), RECONOCIENDO,
SEPARANDO Y COMBINANDO SUS FONEMAS Y SÍLABAS
*identifican un sonido o patrones de sonido en oraciones escuchadas
*identifican qué palabras riman entre sí luego de escuchar una estrofa
*identifican el sonido inicial y final de las palabras
*identifican una palabra luego de escuchar sus VOCALES (a,e,i,o,u)
*formn palabras a partir de sílabas dadas.
N° de Objetivo de Estrategia Actividad Recursos Tiempo Indicadores,
sesión sesión Instrumento
y/o medio de
verificación
Desarrollar Conciencia fonológica Se presentan Guía aprendizaje 45 Expresa con
habilidades de Segmentación silábica de imágenes de Lápices claridad
lectoescritura palabras animales MATERIA y
01 incluyendo la Identifica los DIDACTICO empatía durante el
estimulación de diferentes sonidos ESTIMULACION desarrollo de la
habilidades cognitivas en una palabra DE HABIIDADES actividad
y del lenguaje. METALINGUISTIC
Escribe su nombre AS.
grafomotricidad

02 Desarrollar Conciencia fonológica Se presentan Guía aprendizaje 45 Logra realizar la

habilidades de segmentación silábica de imágenes de Lápices actividad propuesta
lectoescritura palabras objetos
incluyendo la
estimulación de Identifica sonidos
habilidades cognitivas en una palabra.
y del lenguaje.
Escribe su nombre
grafomotricidad
Psicopedagoga Angélica Pérez Vásquez

03 Desarrollar Conciencia fonológica Se presentan Guía aprendizaje 45 Escucha atentamente

habilidades de Identifica los elementos que imágenes de Lápices Identifica sonidos
lectoescritura tengan la misma cantidad de distintos objetos Sigue instrucciones.
incluyendo la silabas Identifica visual y
estimulación de Escritura de su nombre y auditivamente los
habilidades cognitivas apellido elementos que
y del lenguaje tienen igual numero
de silabas
04 Desarrollar Conciencia fonológica Pinta según Guía aprendizaje 45 Pauta cotejo
habilidades de Conteo de silabas corresponda el Lápices
lectoescritura número de silabas
incluyendo la Escritura de nombre y apellidos que se le indica
estimulación de
habilidades cognitivas
y del lenguaje

05 Desarrollar Conciencia fonológica Escucha y observa Guia de 45 Observación directa

habilidades de Identificación sonido Inicial elementos con aprendizaje
lectoescritura silábico /ma/ sonido inicial ma. Lapices.
incluyendo la Identifica.
estimulación de Escritura de nombre y apellido Discrimina
habilidades cognitivas pinta
y del lenguaje