Guía de Producto Académico Final

“Ejecución de un Programa de Educación

Sexual”
La siguiente guía tiene por finalidad orientarte en la ejecución de un Programa de Educación
Afectivo Sexual, como parte de una de las actividades obligatorias del curso:
PSICOLOGÍA DE LA SEXUALIDAD, por lo tanto, es una tarea que debes desarrollarcon
responsabilidad y sentido ético, para alcanzar el mayor puntaje de evaluación.
I. Datos generales

Asignatura: PSICOLOGÍA DE LA SEXUALIDAD

Ciclo académico: IV
Escuela Profesional: PSICOLOGÍA
Puntaje de evaluación: Esta actividad tiene un peso del 30%
II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Competencia Capacidades Dominio de Evidencia de aprendizaje

contenidos (Producto académico)
temáticos
Explica el Discrimina los diferentes -Introducción a la ” Ejecución de un
comportamiento componentes de la sexualidad humana Programa de
sexual humano, sexualidad humana, - Biología de la Educación Afectivo sexual
Considerando integrando los Sexualidad humana en adolescentes”
Información componentes biológicos, - Bases psicológicas y
biológica y psicológicos y sociales socioculturales de la
sociocultural, Identifica la importancia sexualidad humana.
Mostrando de la educación sexual -Educación sexual y
en
responsabilidad, la sociedad, siendo diseño de intervención
criterio consciente de su educativa.
técnico y sentido aportación a la salud de
ético. las personas.

Actitudes

Evidencia un
comportamiento ético y
científico en el curso.
Investiga la información
pertinente al tema de la
sesión.
Muestra interés por
profundizar los
contenidos
desarrollados
en el curso.
 Busca generar
aprendizajes
significativos, por
medio de la
contrastación teórica
con aspectos
prácticos.
Muestra una actitud
integradora, siendo
capaz de sacar sus
propias conclusiones.

III. Descripción de la actividad

La actividad consiste en la realización de una investigación llevando a cabo la

Elaboración de un Programa de educación psicosexual en adolescentes.
Temas de investigación

La investigación solicitada, debe girar en torno al Enfoque de Género en el área

educativa en nuestro país o región adonde tenga acceso el (la) estudiante.
El estudiante profundizará el tema con consulta de fuentes bibliográficas
IV. Consigna

Para realizar esta actividad con éxito, te recomendamos tener en cuenta las
siguientes orientaciones metodológicas:
Al momento de elegir lugar de investigación

1. Verifica que esté acorde con la temática de investigación planteada en esta guía
2. Analiza si la población es la adecuada para tu trabajo de campo.
3. Coordina si necesitas tramitar permisos (si lo harás en una institución).
Antes de realizar el trabajo de campo
4. Revisa la Estructura del Producto Académico y la Rúbrica de calificación.
Al momento de sistematizar la información
5. Toma en cuenta la estructura básica del producto académico
6. Revisa la Rúbrica de calificación del Producto Académico.

V. Estructura básica del productoacadémico

Consigna:
Para realizar esta actividad con éxito te recomendamos, tener en cuenta los
siguientes aspectos:
1. Organiza tu tiempo, pues esta actividad demanda el desarrollo de trabajo de campo
2. Revisa la estructura formal del trabajo que explicamos en el siguiente apartado.
4. Lee minuciosamente la rúbrica.
5. El último día de entrega está estipulado en el silabo

FORMATO ELABORACIÓN PROGRAMA DE EDUCACIÓN SEXUAL

1. Análisis de la situación
2. Marco Teórico
3. Justificación
4. Objetivos
5. Población
6. Contenidos
7. Metodología
8. Estructura de las Sesiones (5)
9. Recursos
9.1. Humanos
9.2. Materiales

9.2.1. Sesiones: Computadora, Cañón multimedia, cartulinas etc.

9.2.2.Dinámicas
10. Evaluación
11. Bibliografía

VI. Características formales del trabajo

- Utilizar letra, Arial nº 10 y espacio interlineado de 1.0
- El trabajo deberá ser entregado a través del Aula virtual
- Adjuntar el trabajo en archivo Word (no colocarlo en PDF)
- Colocar como nombre de archivo el apellido del alumno.

VII. Criterios e indicadores de evaluación

Para la evaluación de la investigación sistematizada en un artículo, se tendrá en

cuenta los siguientes criterios:
- PERTINENCIA
- COHERENCIA
- ORIGINALIDAD Y RIQUEZA DE LA INVESTIGACIÓN
- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
 - ASPECTOS FORMALES

El puntaje detallado de cada uno de estos criterios se encuentran en la “Rúbrica de

evaluación” por lo tanto se recomienda leer detenidamente dicho documento, que se
ubica registrado en el aula virtual.
IMPORTANTE

Si se evidencia que el trabajo académico presentado ha sido copiado y pegado de

internet o de otra fuente, sin el debido procesamiento de la información y sin las
adecuadas citas y referencias de la fuente, automáticamente se invalida el trabajo (con
nota desaprobatoria)

IMPORTANTE
Si se evidencia que el trabajo académico presentado ha sido copiado y pegado de internet
o de otra fuente, sin el debido procesamiento de la información y sin las adecuadas citas
y referencias de la fuente, automáticamente se invalida el trabajo (con nota
desaprobatoria) Recuerda que el % del anti plagio debe ser menor al 20%.