FORMATO PLANEACIÓN DE CLASE SÁBADO 27 DE FEBRERO

Profesor: XIOMARA STEFANY LASSO

Propósito de aprendizaje:

Desarrollar las competencias básicas y específicas del área haciendo énfasis en los procesos de comprensión lectora y producción
textual para responder de manera positiva a las exigencias del contexto, a los retos institucionales y nacionales.

Propósitos específicos:

 El estudiante es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente, así como frases sencillas
destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.
 Puede presentarse él mismo y ante otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las
personas que conoce.
 Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.

 El estudiante es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar, si tratan cuestiones
conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.
Fecha Fases Temas Actividades Recursos
Inicio
PRESENTATION Presentación personal como Listados
USES VERB TO BE diagnóstico de vocabulario. Módulo
NATIONALITIES Teoría y ejercicios prácticos de usos
del verbo TO BE.
Listado de Nacionalidades y
pronunciación
Desarrollo de la primera parte del
FEBRERO módulo.
27 Desarrollo
DO-DOES Teoría y practica de Do and Does, Listados
WH/Q Uso de las Wh- Questions Módulo
IRREGULAR VERBS Listado de verbos irregulares y su Ejercicios
uso en el presente simple
Desarrollo de la segunda parte del
módulo.

Cierre
ADJETIVOS POSESIVOS Listado y practica de adjetivos Listados
posesivos y talle correspondiente Módulo
al mismo tema
Desarrollo de la segunda parte del
módulo.

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Reflexión: