I.

PLAN DE MEJORA DEL AREA DE 20 DE NOVIEMBRE AL 15 DE DICIEMBRE

II. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES:

COMPETENCIAS DEBILIDADES EN ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHA

RELACIÓN A LAS EN RELACIÓN AL EN RELACIÓN AL
CAPACIDADES NO INVOLUCRAMIENTO DE DESARROLLO DEL
LOGRADAS LOS ESTUDIANTES PENSAMIENTO CRÍTICO
1. Fomentar la participación activa de .David Cuicapuza
los estudiantes en actividades 1. Promover la observación detallada y
relacionadas con el arte y la cultura, Huamani
el análisis de obras de arte y
como presentaciones teatrales,
exposiciones de arte o concursos manifestaciones culturales.
literarios. 2. Estimular la investigación y el
2. Promover el análisis crítico de las estudio de contextos históricos y
obras de arte y manifestaciones culturales relacionados con las
culturales, alentando a los estudiantes a manifestaciones artísticas.
cuestionar y reflexionar sobre su 3. Fomentar el debate y la discusión
significado y contexto.
3. Integrar el arte y la cultura en otras
sobre diferentes interpretaciones y
APRECIA DE áreas del currículo, relacionándolos con significados de las obras de arte y
MANERA temas y conceptos que los estudiantes manifestaciones culturales.
estén estudiando en otras asignaturas. 4. Proporcionar oportunidades para
CRITICA 4. Organizar salidas educativas a comparar y contrastar diferentes
MANIFESTACION eventos culturales locales, como estilos, géneros y movimientos
ES ARTISTICOS Y festivales, conciertos o representaciones artísticos.
teatrales, para que los estudiantes
CULTURALES puedan experimentar de primera mano 5. Incentivar la reflexión crítica sobre la
la diversidad cultural. relación entre las manifestaciones
5. Celebrar y reconocer el talento artísticas y culturales y su impacto en
artístico de los estudiantes mediante la sociedad.
exhibiciones, conciertos o eventos 6. Apoyar el desarrollo de habilidades
culturales en la comunidad escolar. de análisis y argumentación
fundamentadas en evidencias.
7. Promover la apertura a diferentes
perspectivas y puntos de vista en
relación con las manifestaciones
artísticas y culturales.
CREA 2. Proporcionar tiempo y recursos 1. Fomentar la exploración y
para que los estudiantes investiguen experimentación con diferentes formas
PROYECTOS y exploren diferentes formas de arte
de expresión artística.
DESDE LOS y lenguajes artísticos que les
2. Promover el análisis y la reflexión
interesen.
LENGUAJES 4. Brindar retroalimentación sobre obras de arte y proyectos
ARTISTICOS constructiva y apoyo a los artísticos existentes.
estudiantes durante todo el proceso 3. Estimular el debate y la discusión
creativo, animándolos a sobre diferentes perspectivas y
experimentar y tomar riesgos enfoques en el arte.
artísticos.
5. Integrar proyectos artísticos en el 4. Proporcionar oportunidades para
currículo, relacionándolos con temas resolver problemas creativamente a
y conceptos que los estudiantes través del arte.
estén estudiando en otras 5. Incentivar la investigación y el
asignaturas. descubrimiento de nuevas técnicas y
6. Invitar a artistas o profesionales materiales artísticos.
del arte a compartir sus experiencias
y conocimientos con los estudiantes, 6. Apoyar el desarrollo de habilidades
inspirándolos y brindándoles de comunicación efectiva en relación
orientación en sus proyectos.
con el arte.
7. Organizar exhibiciones o
presentaciones donde los 7. Fomentar la autoevaluación y la
estudiantes puedan mostrar sus retroalimentación constructiva en los
proyectos artísticos al resto de la proyectos artísticos.
comunidad escolar y recibir
feedback.
8. Establecer metas claras y
realistas para los proyectos
artísticos, alentando a los
estudiantes a superarse a sí mismos
y a buscar la excelencia en su
trabajo.
9. Proporcionar recursos y
materiales adecuados para que los
estudiantes puedan llevar a cabo
sus proyectos artísticos de manera
efectiva.