Planeacion El Planeta

V
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA PRIMERA INFANCIA AÑO 2023

NOMBRE RESPONSABLE UDS: YAHAIRA SALGADO RAMIREZ NOMBRE DE LA UDS: SUPER CAMPEONES
FECHA: MIERCOLES 1 DE NOVIEMBRE DE 2023

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “SOMOS ASTRONAUTAS ” (practica 6)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Acercar de una forma lúdica a los niños y niñas al mundo del
universo, por medio del reconocimiento de la función de los astronautas.
Material a Ambiente ABC DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Situaciones
utilizar educativo (describa la actividad de RECTORAS Cierre de la presentadas para el
(recursos) (espacio pedagógico) inicio) actividad seguimiento a niños
niñas
FORMATO DE PROVOCACION Saludo a los niños y EXPLORACION DEL MEDIO: En primer lugar, TOMAMOS EL ________________
ASISTENCIA Para comenzar el niñas, les pregunto hare preguntas a los niños para conocer qué saben REFRIGERIO. ________________
desarrollo de esta por su bienestar sobre los astronautas. Nos lavamos ________________
MATERIAL DE experiencia de ingresamos al salón, ¿Alguna vez has visto un astronauta? las manitos y ________________
¿De qué color es el traje de un astronauta? ________________
CREAR: aprendizaje, se llamó a lista, luego ya nos alistamos
A partir de ahí, reforzaremos esos conocimientos ________________
Tubo de papel ambientará el aula ubicados cantamos para irnos a ________________
previos explicándoles lo que hacen los astronautas
higiénico simulando el la canción “Buenos en el espacio casa, ________________
Temperas espacio, se días amiguitos” y les LITERATURA: Realizare la lectura del cuento “La organizamos y ________________
Hojas blancas colocarán bolsas recuerdo la niña que quería ser astronauta” esperamos ________________
Tapas de negras, planetas y importancia de los juiciosos a ________________
plástico estrellas de buenos hábitos de ARTE: Haciendo uso de material reciclable nuestros ________________
Cuento tal manera que se higiene. elaboraremos nuestra manualidad (Mi astronauta) familiares ________________
permita ir ________________
MATERIAL introduciendo JUEGO: Se les planteará a los niños que son una ________________
tripulación que realizará un viaje al universo para
Nota: Para ________________
PARA JUGAR: a los niños y niñas mañana traer una
conocer más sobre el sistema solar. Explicare que, ________________
en el tema. bolsa color negro
en espacio, por la falta de oxígeno los movimientos ________________
Talento
de los astronautas son mucho más lentos, así ________________
humano
pues, realizaremos ejercicios, pero como si
estuviésemos en el espacio “Despacio” (Andar,
correr, levantar y bajar los brazos o las piernas),
etc.
___________________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONE ___________________________________________________________________________________________________________________________
S: ___________________________________________________________________________________________________________________________
FIRMA DE LA AGENTE EDUCATIVA:

FECHA: JUEVES, 2 DE NOVIEMBRE DE 2023

Nombre de la actividad: DIA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA Y EL ACOSO ESCOLAR
(recursos) (espacio pedagógico) inicio) actividad seguimiento a niños y
niñas
FORMATO DE Saludo a los niños y EXPLORACION DEL MEDIO: Explicare a los niños ¿Qué ________________
ASISTENCIA PROVOCACION niñas, y les pregunto es el Bullying?. luego les mostrare 2 pelotas una que TOMAMOS EL ________________
representa todo lo que está bien y otra que representa ________________
por su bienestar todo lo que esta mal, ubicados en circulo las pelotas
REFRIGERIO.
MATERIAL DE Nuestro espacio ingresamos al salón, ________________
empiezan a circular en direcciones opuesta de mano en ________________
CREAR: estará adecuado y llamó a lista, luego ya mano, cuando la agente educativa lee una situación los Nos lavamos las
________________
limpio para ubicados cantamos la niños deben indicar cual es la pelota que identifica la manitos y nos ________________
Pelotas desarrollar las canción “Buenos días situación como positiva: Buena o negativa: mala y alistamos para
explicar porque esta bien o mal realizar esa acción con ________________
Cuento actividades del día amiguitos” y les sus compañero/a.
irnos a casa, ________________
Pliegos de recuerdo la LITERATURA: El acoso a Marita. Cuento: para organizamos y ________________
papel importancia de los fomentar la empatía con la víctima del acoso escolar. esperamos ________________
Tarjetas con buenos hábitos de ARTE: Pegaremos dos papeles: uno con el título: “Me juiciosos a ________________
imágenes higiene. siento bien cuando” y otro que dice “ Me siento mal nuestros ________________
cuando” aleatoriamente entregare a los niños tarjetas ________________
con imágenes relacionadas con las formas en las que
familiares
MATERIAL ________________
“esta bien” acercase a un compañero/a ( me sonríen, me
PARA JUGAR: ________________
saludan, e imágenes de las formas en las que “NO esta
bien” acercarse a un compañero(me hacen zancadilla, se ________________
ríen de mi…..) y pagarla en papel correspondiente. ________________
Ovillo de lana ________________
JUEGO: Ubicados en círculo e iremos pasando un ovillo
de lana, cuando pasamos el objeto miramos a los ojos al
compañero/a y le decimos «Me gusta de ti…» poniendo
énfasis en las cosas que hacemos y no tanto en cómo
somos, por ejemplo: «Me gusta de ti que haces dibujos
muy lindos» o me gusta de ti «que corres muy rápido.
___________________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONE ___________________________________________________________________________________________________________________________
S: ___________________________________________________________________________________________________________________________

Intencionalidad pedagógica formativa: Prevenir el acoso escolar, desarrollar la inteligencia emocional de los niños y niñas,
fomentando las buenas relaciones entre los compañeros de clase.
FECHA: VIERNES 3 DE NOVIEMBRE DE 2023

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: TRAJE DE ASTRONAUTAS (Practica 5)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Reconocer las partes más importantes del traje de un astronauta
Material a utilizar Ambiente ABC Situaciones
(recursos) educativo (describa la actividad DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la presentadas para e
(espacio pedagógico) de inicio) RECTORAS actividad seguimiento a niños
niñas
FORMATO DE PROVOCACION Saludo a los niños y EXPLORACION DEL MEDIO: Prestando mucha atención TOMAMOS EL _______________
ASISTENCIA Nuestro espacio niñas, siguen al salón explico a los niños que, como en el espacio hace mucho frio REFRIGERIO. _______________
Llamo a lista, verifico y no hay oxígeno para poder respirar, los astronautas deben _______________
estará ambientado llevar un traje muy importante para realizar sus misiones. Nos lavamos
MATERIAL DE con imágenes su estado de salud, las manitos y _______________
Para explicarles las partes del traje nos apoyaremos de un
cantamos canciones _______________
CREAR: fotográficas de video titulado: “Disfrázate de astronauta y de una tarjeta con nos alistamos
de saludo a la _______________
Tarjeta de astronautas bienvenida.
un astronauta dibujado, el cual lleva puesto su traje para irnos a _______________
astronauta animados espacial.
casa, _______________
Televisor o ¡A DESAYUNAR! LITERATURA: Elaboraremos nuestro propio traje de organizamos y _______________
celular Nos lavamos las astronauta y decoremos nuestra cartelera del mes,
esperamos _______________
Cuento Para motivar la construcción de nuestro traje de astronauta
manitos antes y juiciosos a _______________
realizaremos la lectura de cuento interactivo.
Bolsa negra después del desayuno, nuestros _______________
Imágenes de tiempo de oración ARTE: Seguidamente cada niño dispondrá de una bolsa de _______________
familiares
estrellas y lunas basura de color negro la cual debe ir decorando con _______________
pegatinas de foami que pondremos a su alcance. A _______________
en foami
continuación, iré pasando grupo por grupo para recortar _______________
Cinta o silicona nuestro traje espacial y ponérselos a los niños. _______________
liquida
MATERIAL JUEGO: Correremos en todas las direcciones imitando el
ruido de una nave espacial, “aterrizamos” en la Luna, nos
PARA JUGAR: ponemos el traje de astronauta (hacemos gestos de
Talento humano ponernos el casco, el traje, botas, guantes y la mochila),
luego, caminamos lento, como lo hacen los astronautas,
_____________________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONE _____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
S
Firma de la agente educativa:

FECHA: MARTES, 7 DE NOVIEMBRE 2023

Nombre de la actividad: DIA DE LA POLICIA NACIONAL COLOMBIANA
Intencionalidad pedagógica formativa: Valorar la labor de la policía en nuestra sociedad y en Colombia
niñas
FORMATO DE Saludo a los niños y EXPLORACION DEL MEDIO: Comenzare TOMAMOS EL ________________
ASISTENCIA PROVOCACION niñas, y les pregunto mostrando a los niños y niñas la imagen de un REFRIGERIO. ________________
Nuestro espacio por su bienestar policía y hare algunas preguntas orientadoras con Nos lavamos ________________
MATERIAL DE estará adecuado y ingresamos al salón, el fin de generar un dialogo sobre la importancia del las manitos y ________________
trabajo de los policías en nuestra sociedad. ________________
CREAR: limpio para llamó a lista, luego ya nos alistamos ________________
desarrollar las ubicados cantamos LITERATURA: Ubicados en circulo entonaremos para irnos a ________________
Imagen de actividades del día la canción “Buenos una frase alusiva a la labor del policía. casa, ________________
policía días amiguitos” y les organizamos y ________________
Frase recuerdo la ARTE. Haciendo uso de materiales variados esperamos ________________
cartulina de importancia de los elaboraremos una placa (insignia de policía y luego juiciosos a ________________
colores buenos hábitos de las sujetaremos en nuestras camisetas nuestros ________________
foamy higiene. familiares ________________
escarchado JUEGO: Policías y ladrones, Se dividen los ________________
jugadores en dos equipos, unos asumirán el rol de ________________
MATERIAL policías y otros el rol de ladrones. Se fija un lugar ________________
para hacer de cárcel y empieza entonces el juego. ________________
PARA JUGAR:
Los policías dan un tiempo para que los ladrones ________________
huyan y después salen a perseguirlos. Cuando un ________________
Talento policía atrapa a un ladrón, lo conduce a la cárcel.
humano Un ladrón no puede abandonar la cárcel a menos
que lo toque un compañero que no esté atrapado.
Cuando todos los ladrones son atrapados se
cambian los papeles y se vuelve a jugar.
___________________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONE ___________________________________________________________________________________________________________________________
S: ___________________________________________________________________________________________________________________________


NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “¿QUE ES MI PLANETA, COMO SE LLAMA?” (practica 1)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Fomentar en los niños y niñas el reconocimiento
del planeta tierra haciéndoles disfrutar aprendiendo de todo aquello que les rodea.
Ambiente ABC Situaciones
Material a utilizar educativo (describa la actividad de DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la presentadas para el
(recursos) (espacio inicio) RECTORAS actividad seguimiento a niños
pedagógico) niñas
FORMATO DE PROVOCACION Saludo a los niños yEXPLORACION DEL MEDIO: ¿Qué es un planeta? _______________
ASISTENCIA niñas, comentare que Para hacernos una idea de cómo es un planeta jugamos TOMAMOS EL _______________
Nuestro espacio en este día seguiremoscon pelotas pequeñas, las rodaremos por el suelo por las REFRIGERIO. _______________
MATERIAL DE estará amplio, conociendo un poco paredes en la espalda del compañero, luego simulando Nos lavamos las _______________
que somos planetas debemos rotar sobre nosotros
CREAR: limpio y más sobre el espacio. manitos antes y _______________
mismos, luego resaltaremos que el planeta en el que
Pelotas pequeñas adecuado para vivimos se llama tierra. después porque ya _______________
Televisor o celular ser disfrutado Oramos por los LITERATURA: Observaremos el video “El planeta tierra” llego la hora de _______________
Ficha para por los niños y alimentos y el nuevo día y realizaremos una retroalimentación de este, utilizando irnos a casa, así _______________
colorear niñas y una lámina didáctica del planeta elaborada con un palito que dejamos todo _______________
Colores desarrollar las ¡A Desayunar! de balso y una bolita de icopor en su lugar, _______________
Papel iris actividades ARTE: Ficha de trabajo. Entregare una hoja con la esperamos _______________
Pegamento propuestas en el imagen de un planeta para colorear, seguidamente con juiciosos a nuestros _______________
día. mi ayuda recortemos la imagen y la decoraremos familiares. _______________
MATERIAL PARA colocándole brazos y piernas con tiritas de papel iris . _______________
JUEGO: Ubicados en circulo vamos a suponer que
JUGAR: _______________
estamos en una nave espacial y acompañada de la
Rondas infantiles _______________
canción “El astronauta” vamos a realizar distintos
Talento humano _______________
movimientos para llegar al planeta tierra. Jugaremos a
ser astronautas que se desplazan a la luna saltando,
_______________
arrastrándonos por el suelo, saltando en una pierna, _______________
caminado de espaldas.
___________________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

FECHA: JUEVES 09 DE NOVIEMBRE DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: El cielo (practica 5 )

INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Despertar en los niños y niñas la curiosidad por
entender de manera sencilla la naturaleza, reconociendo de manera visual el cielo y algunas de sus características.
Ambiente ABC Situaciones
Material a utilizar educativo (describa la actividad de DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la presentadas para el
(recursos) (espacio inicio) RECTORAS actividad seguimiento a niños
pedagógico) niñas
FORMATO DE PROVOCACION Saludo a los niños y EXPLORACION DEL MEDIO: Estando fuera _______________
ASISTENCIA niñas, siguen al salón del salón motivare a los niños para que miren al TOMAMOS EL _______________
Llamo a lista, verifico su cielo y digan qué ven. Hacemos preguntas REFRIGERIO. _______________
MATERIAL DE Nuestro espacio estado de salud, como por ejemplo: ¿Qué vemos, de color es el Nos lavamos las _______________
CREAR: estará amplio, cantamos canciones de manitos antes y _______________
cielo, las nubes? ¿podemos ir a visitarlo?”
Cuento infantil limpio y saludo a la bienvenida. después porque ya _______________
Vaso desechable adecuado para llego la hora de _______________
Tempera azul ser disfrutado ¡A DESAYUNAR! LITERATURA: Lectura del cuento infantil irnos a casa, así _______________
Silicona liquida por los niños y Nos lavamos las “Ximena y el cielo” que dejamos todo _______________
Pegamento niñas y manitos antes y en su lugar, _______________
desarrollar las después del desayuno. ARTE: Pintaremos un vaso desechable de esperamos _______________
MATERIAL PARA actividades color azul, lo dejamos secar y le pegaremos juiciosos a nuestros _______________
JUGAR: propuestas en el trocitos de algodón para crear las nubes de familiares. _______________
Rondas infantiles día. nuestra manualidad “el cielo” de la cual ira _______________
colgado un hermoso sol _______________
_______________
_______________
JUEGO: Rondas infantiles
_______________
_______________
___________________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
FECHA: VIERNES, 10 DE NOVIEMBRE DE 2023

Nombre de la actividad: DIA MUNDIAL DE LA CIENCIA PARA LA PAZ Y EL DESARROLLO

niñas
FORMATO DE PROVOCACION Saludo a los niños y EXPLORACION DEL MEDIO: Para empezar TOMAMOS EL ________________
ASISTENCIA niñas, y les pregunto como actividad motivadora los niños y niñas REFRIGERIO. ________________
Nuestro espacio por su bienestar encontraran en el aula un stand con la figura de un Nos lavamos ________________
MATERIAL DE estará adecuado y ingresamos al salón, científico con el cual podrán jugar imitando ser las manitos y ________________
grandes científicos y se tomaran algunas ________________
CREAR: limpio para llamó a lista, luego ya nos alistamos
fotografías. ________________
Stand de desarrollar las ubicados cantamos para irnos a ________________
científico actividades del la canción “Buenos LITERATURA: Lectura cuento infantil: Pepo y los casa, ________________
Cuento día días amiguitos” y les trelatinianos. Valores educativos: bondad, ayudar, organizamos y ________________
Pincel recuerdo la amistad esperamos ________________
Globos importancia de los juiciosos a ________________
Temperas buenos hábitos de ARTE: Cada niño haciendo uso de un pincel y nuestros ________________
Bicarbonato de higiene. temperas de colores colora puntitos sobre un globo familiares ________________
sodio luego con ese globo realizaremos un divertido ________________
botella experimento: Con una botella plástica, un poco de ________________
bicarbonato de sodio y vinagre ellos podrán inflar ________________
globos como verdaderos científicos. ________________
MATERIAL
https://www.youtube.com/watch? ________________
PARA JUGAR: ________________
v=rsPcrKWkf3s&ab_channel=ComoHacerWTF
Detergente en
polvo JUEGO: Jugaremos con pompas de jabón,
Rondas mientras tanto escucharemos rondas infantiles.
infantiles
___________________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONE ___________________________________________________________________________________________________________________________
S: ___________________________________________________________________________________________________________________________

Intencionalidad pedagógica formativa: Fortalecer en los niños y niñas la conciencia sobre el
papel de la ciencia.
FECHA: MARTES, 14 DE NOVIEMBRE 2023

Nombre de la actividad: INDEPENDENCIA DE CARTAGENA
niñas
FORMATO DE PROVOCACION Saludo a los niños y EXPLORACION DEL MEDIO: Iniciaremos TOMAMOS EL ________________
ASISTENCIA niñas, y les pregunto entonando todos juntos una copla alusiva a la REFRIGERIO. ________________
Nuestro espacio por su bienestar independencia de Cartagena. Nos lavamos ________________
MATERIAL DE estará adecuado y ingresamos al salón, las manitos y ________________
________________
CREAR: limpio para llamó a lista, luego ya LITERATURA. Escucharemos muy atentos el nos alistamos ________________
desarrollar las ubicados cantamos himno de Cartagena para irnos a ________________
Copla actividades del la canción “Buenos casa, ________________
celular o día días amiguitos” y les ARTE: por grupos y utilizando diferentes organizamos y ________________
televisor recuerdo la materiales los niños y niñas decoraran las esperamos ________________
acróstico importancia de los letras de la palabra: Cartagena para luego juiciosos a ________________
buenos hábitos de elaborar un acróstico que presentaremos como nuestros ________________
higiene. resultado de nuestra experiencia de familiares ________________
MATERIAL aprendizaje. ________________
PARA JUGAR: ________________
JUEGO: Realizaremos el juego de las sillas ________________
________________
Sillas musicales mientras bailamos ritmos musicales
________________
Televisor o tradicionales de la cuidad de Cartagena. ________________
celular
___________________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONE ___________________________________________________________________________________________________________________________
S: ___________________________________________________________________________________________________________________________

Intencionalidad pedagógica formativa. Reconoce el 11 de noviembre como una fecha histórica para
la ciudad de Cartagena.

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “EL SOL” (Practica 2)

INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Identificar las características y funciones de algunos
elementos del espacio, como el sol.
Material a utilizar Ambiente ABC DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la actividad Situaciones
(recursos) educativo (describa la actividad RECTORAS presentadas para el
(espacio pedagógico) de inicio) seguimiento a niños y
niñas
FORMATO DE PROVOCACION Saludo los niños, EXPLORACION DEL MEDIO: Cantaremos la ? _______________
ASISTENCIA Llamo a lista, verifico canción “sol solecito” usando diferentes tonos TOMAMOS EL _______________
Las niñas y niños su estado de salud, de voz “ fuerte y suave, prestamos mucha REFRIGERIO. _______________
MATERIAL DE tendrán como cantamos la canción atención y explico a los niños que el sol es el Nos lavamos las _______________
CREAR: provocación láminas de bienvenida y nos elemento más grande de nuestro sistema manitos antes y _______________
Poema con soles pegados organizamos para solar, que envía luz y calor a los planetas que después porque ya _______________
Ficha de trabajo por todo el espacio empezar el gran día. están alrededor de él y gracias a su luz existe llego la hora de irnos _______________
Plastilina del salón vida en nuestro planeta a casa, así que _______________
Papel silueta ¡A DESAYUNAR! LITERATURA: Recitaremos el poema “El sol” dejamos todo en su _______________
Pegamento poema dedicado a nuestro amigo el señor sol lugar, esperamos _______________
Nos lavamos las y responderemos ¿QUÉ SABEMOS DEL juiciosos a nuestros _______________
MATERIAL PARA manitos antes y SOL? ¿Está en la calle, es amarillo, está familiares. _______________
JUGAR: después del arriba o abajo del cielo, es un círculo, es _______________
desayuno. grande o pequeño? ¿Está caliente o frio? Nota: Para mañana _______________
Juguetes traer un tubo de papel _______________
Fichas de armado ARTE: Ficha: Decora el sol utilizando tu higienico _______________
creatividad y el boleado de plastilina o _______________
rasgado de papel, luego se realizará un _______________
tendedero didáctico con sus creaciones
JUEGO: Se dará un tiempo para que los
niños jueguen con juguetes y fichas de
armado
OBSERVACIONES _________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
FECHA: JUEVES 16 DE NOVIEMBRE DE 2023

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “LA LUNA” (Practica 1)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Promover en los niños y niñas el aprendizaje de los
elementos que componen el universo (La luna)
Material a Ambiente ABC Situaciones
utilizar educativo (describa la actividad DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la presentadas para
(recursos) (espacio de inicio) RECTORAS actividad seguimiento a niñ
pedagógico) y niñas
FORMATO PROVOCACION Saludo los niños, EXPLORACION DEL MEDIO: Observaremos el capítulo “El ______________
DE niñas y espacio exterior de plim plim y preguntare a los niños y niñas TOMAMOS EL ______________
ASISTENCIA El espacio estará cordialmente, Llamo ¿Cómo viajan los astronautas a la luna? ¿Qué transporte REFRIGERIO. ______________
ambientado con a lista, verifico su utilizan? ¡Vamos a averiguarlo! Nos lavamos las ______________
los elementos LITERATURA: Para motivar la elaboración de un cohete manitos antes y ______________
MATERIAL estado de salud, espacial narrare una corta historia a los niños y niñas llamada “Al después porque ya
que utiliza la ______________
DE CREAR: Docente para
cantamos la infinito y más allá, mi cohete” llego la hora de ______________
Televisor que los niños y canción de ARTE: Explicare a los niños y niñas el paso a paso para elaborar irnos a casa, así ______________
Tubo de papel las niñas puedan bienvenida y nos nuestro cohete espacial que dejamos todo ______________
higiénico organizamos para JUEGO: Utilizando los trajes de astronautas elaborados la en su lugar,
interactuar. ______________
Tempera empezar el gran semana anterior, bailaremos la canción “El cohete mientras la esperamos juiciosos
______________
música suena los niños deberán andar al ritmo, cuando la a nuestros
negra día. ______________
muisca se detenga los niños deberán parar de bailar y sentarse familiares.
Estrellitas de rápidamente en el suelo: https://www.youtube.com/watch?
______________
foami ¡A DESAYUNAR! ______________
v=W6K7_6otMis&ab_channel=RAULCHARLO
Nos lavamos las ______________
MATERIAL manitos antes y ______________
PARA ______________
después del
JUGAR: desayuno.
Traje de
astronauta
Rondas
infantiles
______________________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________________________

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “LAS ESTRELLAS ” (Practica 6)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Conocer qué son las estrellas y sus características
(recursos) educativo (describa la DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la presentadas para
(espacio actividad de inicio) RECTORAS actividad el seguimiento a
pedagógico) niños y niñas
FORMATO DE PROVOCACION Nos saludaremos EXPLORACION DEL MEDIO: Cuestionare a los _______________
ASISTENCIA cantando la niños acerca de sus saberes previos por medio de _______________
_______________
canción Buenos las siguientes preguntas: TOMAMOS EL _______________
Nuestro
MATERIAL DE días amiguitos ¿Has visto las estrellas? Son pequeñas o REFRIGERIO. _______________
CREAR: espacio estará comenzaremos, la
grandes, ¿Dónde están?, ¿Cuándo puedes _______________
MATERIAL ambientado mañana con Esperamos _______________
verlas?,¿Qué color tienen?, ¿Brillan mucho?
con varias registro de juiciosos a nuestros _______________
Estrellitas ARTE: Manos a la obra. Mural Dividiremos la _______________
Papel craft asistencia familiares. _______________
Temperas colgadas en el Damos gracias a clase en grupos de 3 a 4 niños, un grupo creara el _______________
Pinceles techo del salón DIOS por los universo esparciendo tempera azul en un trozo de _______________
Televisor o alimentos papel craft, los otros grupos harán las estrellas Nota: Para _______________
celular recibidos. haciendo salpicaduras con un pincel y tempera mañana traer un _______________
_______________
¡A DESAYUNAR! amarilla(Simulando el cielo y las estrellas) plato desechable _______________
PARA JUGAR: _______________
Saldremos a regar plantas de las áreas verdes de _______________
Talento humano la escuela con la regadera que elaboraron de _______________
Rondas material reciclado. Observaremos _______________
infantiles si hay plantas que tienen poca agua o que se ven
un poco marchitas para agregarles más agua.
Posteriormente regarán su germinado y su
muñeco cabeza de pasto.
Saldremos a regar plantas de las áreas verdes de
la escuela con la regadera que elaboraron de
material reciclado. Observaremos
si hay plantas que tienen poca agua o que se ven

LITERATURA: Observaremos y escucharemos el
video del cuento infantil “lluvia de estrellas:”
JUEGO: Rondas infantiles
muñeco cabeza de pasto. de las áreas verdes
vivos
- ¿Qué tipos de plantas conocen?, etc.
cómo crecen las plantas? ¿Qué necesitan para

crecer? ¿son seres vivos o no vivos?
- ¿Qué tipos de plantas conocen?, et

zLITERATURA: Realizaremos la lectura del
cuento “el ratoncito diminuto aprendió a ser
ordenado” JUEGO: }.
Observaciones: __________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________

FECHA: LUNES, 20 DE NOVIEMBRE DE 2023

Nombre de la actividad: DIA INTERNACIONAL DEL NIÑO
niñas
FORMATO DE PROVOCACION Saludo a los niños y EXPLORACION DEL MEDIO: Para iniciar daré TOMAMOS EL ________________
ASISTENCIA niñas, y les pregunto a los niños una breve charla de sensibilización REFRIGERIO. ________________
Nuestro espacio por su bienestar sobre la importancia de hacer respetar sus ________________
MATERIAL DE estará adecuado y ingresamos al salón, derechos, pero también resaltare la Nos lavamos ________________
________________
CREAR: limpio para llamó a lista, luego ya importancia que tiene que los niños y niñas las manitos y ________________
desarrollar las ubicados cantamos cumplan con sus deberes. nos alistamos ________________
Poesía actividades del la canción “Buenos para irnos a ________________
ficha de trabajo día días amiguitos” y les LITERATURA. Acostado en el suelo diremos casa, ________________
Colores recuerdo la todos juntos la Poesía: “Pequeños soñadores” organizamos y ________________
importancia de los esperamos ________________
MATERIAL buenos hábitos de ARTE: Entregare a los niños y niñas una ficha juiciosos a ________________
PARA JUGAR: higiene. sobre los derechos y deberes del niño. nuestros
________________
________________
familiares ________________
Tarjetas JUEGO: Concéntrese, Este juego se centra en
derechos y hacer que los niños identifiquen los derechos y ________________
________________
deberes deberes de los niños y luego los emparejen.
________________
Para ello encontraran diferentes derechos y ________________
deberes en tarjetas y se mezclan en una caja.
Luego, los niños deben tomar una tarjeta y
encontrar su pareja correspondiente.
___________________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVACIONE ___________________________________________________________________________________________________________________________
S ___________________________________________________________________________________________________________________________

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA FORMATIVA: Reconocer los derechos y deberes de los
niños y niñas.
FECHA: MARTES 21 DE NOVIEMBRE DE 2023

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “EL DIA” (Practica 2)

INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Encontrar explicaciones a por qué sucede el día.

(recursos) educativo (describa la DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la actividad presentadas pa
(espacio actividad de inicio) RECTORAS el seguimiento
FORMATO PROVOCACION Saludo los niños y EXPLORACION DEL MEDIO: Ubicados en circulo explicare _____________
ASISTENCIA niñas por medio de tarjetas con imágenes como se produce el día TOMAN EL _____________
Verifico el estado de y explicare que gracias a que nuestro planeta gira alrededor REFRIGERIO. _____________
MATERIAL DE Nuestro espacio salud de cada uno, del sol rápidamente, podemos, durante el día hacer Nos lavamos las _____________
CREAR: estará llamo a lista. actividades como: Levantarnos de la cama, bañarnos, manitos antes y _____________
ambientado con desayunar, lavarnos los dientes ir a la escuela, jugar y tomar después porque ya _____________
las refrigerio etc. Gracias a luz que nos proporciona el sol llego la hora de irnos a _____________
Tarjetas-
manualidades Damos gracias a durante el día es posible que hagamos todo esto. Los niños casa, así que dejamos _____________
imágenes realizadas a lo DIOS por los mirarán por las ventanas el cielo y responderán ¿Qué crees todo en su lugar, _____________
Plato largo del mes alimentos es de día o es de noche? esperamos juiciosos a _____________
desechable por los niños y recibidos. ARTE: Pintaremos la mitad de un plato desechable de color nuestros familiares. _____________
Plastilina niñas azul y haremos un sol de plastilina, luego pegaremos nubes _____________
Temperas ¡A DESAYUNAR! usando trocitos de algodón para representar visualmente el _____________
Algodón fenómeno del día dentro del plato. _____________
LITERATURA: Escucharemos muy atentos el audio del _____________
MATERIAL PARA cuento “El universo de Mario”: _____________
JUGAR: https://www.youtube.com/watch? _____________
v=QsqzGfocqws&t=45s&ab_channel=picuesta _____________
Juguetes UDS JUEGO: Se dará un tiempo para disfrutar de un momento _____________
de juego grupal _____________
_____________
_________________________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: ________________________________________________________________________________________________________________________

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “LA NOCHE ” (Practica 2)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Aprender y representar los símbolos del tiempo. (La noche)
utilizar educativo (describa la DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la presentadas
(recursos) (espacio actividad de inicio) RECTORAS actividad para el
pedagógico) seguimiento a
niños y niñas
Formato PROVOCACION Llamo asistencia, EXPLORACION DEL MEDIO: La noche es la hora en TOMAN EL _______________
asistencia. ingresamos al la que los grandes y chicos descansamos, como REFRIGERIO. _______________
salón, nos complemento al tema anterior reforzaremos el tema _______________
Ambientaremos Ya llego la hora de _______________
MATERIAL nuestro espacio saludamos del día y la noche a partir del siguiente video irnos a casa, así _______________
https://www.youtube.com/watch?v=OJoZSoAR-
DE CREAR: con nuestros que dejamos todo _______________
RU&ab_channel=Dibucuentos _______________
Televisor o trabajos y Damos gracias a
en su lugar,
celular elementos esperamos _______________
DIOS por los LITERATURA: Lectura del cuento infantil “El día _______________
Cuento acordes al tema alimentos y la noche” juiciosos a nuestros _______________
Temperas de la semana recibidos. familiares. _______________
ARTE: Terminaremos la manualidad de la clase _______________
MATERIAL ¡A DESAYUNAR! anterior pintado la otra mitad de nuestro plato _______________
PARA desechable con tempera negra y le pegaremos la _______________
imagen de una hermosa luna _______________
JUGAR: _______________
Canciones _______________
infantiles JUEGO: Rondas infantiles _______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: _____________________________________________________________________________________________________________________________

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “EL ARCOIRIS ” (Practica 1)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Fortalecer en las niñas y niños en el aprendizaje de los
elementos que componen su entorno ( El arcoíris)
(recursos) educativo (describa la DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la actividad presentadas pa
(espacio actividad de inicio) RECTORAS el seguimiento
Formato PROVOCACION Saludo los niños y
EXPLORACION DEL MEDIO: Para comenzar hare ______________
asistencia niñas las siguientes preguntas para saber el conocimiento TOMAN EL ______________
REFRIGERIO. ______________
Verifico el estado
previo de los niños con referencia al tema y con el ______________
Nuestro Nos lavamos las
MATERIAL DE de salud de losapoyo algunas imágenes. ______________
espacio manitos antes y
CREAR: niños, llamo a¿En dónde podemos observar el arcoíris?, ¿Qué ______________
estará después porque ya ______________
lista. colores tiene el arcoíris?, ¿Cuántos colores tiene el
ambientado llego la hora de irnos ______________
Tarjetas- arcoíris? ¡vamos a contarlos!
con las a casa, así que ______________
imágenes ARTE: Explicare a los niños y niñas el paso a paso ______________
manualidades dejamos todo en su
Papel crepe para realizar nuestra manualidad “El arcoíris” ______________
realizadas a lo lugar, esperamos
Plato Damos gracias a LITERATURA: Observaremos escucharemos y ______________
largo del mes juiciosos a nuestros ______________
desechable DIOS por los bailaremos al ritmo de la canción los colores del
por los niños y familiares. ______________
Marcadores alimentos arcoíris: https://www.youtube.com/watch?
niñas ______________
Televisor o recibidos. v=00wl8wjQygk&ab_channel=BabyradioVEVO ______________
celular JUEGO: Presentare una ilustración de un arcoíris y ______________
Pegamento ¡A DESAYUNAR! los niños indicaran que colores ven, luego les daré ______________
por grupos barras de plastilina para que realicen ______________
MATERIAL seriación de colores para formar sus arcoíris. ______________
______________
PARA JUGAR:
Plastilina
___________________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: ___________________________________________________________________________________________________________________________

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “LOS RIOS” (Practica 4)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Sensibilizar a los niños y niñas sobre el cuidado del agua
según las necesidades del ser humano.
utilizar educativo (describa la actividad DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la actividad presentadas para e
seguimiento a niños
(recursos) (espacio de inicio) RECTORAS y niñas
pedagógico)
Formato PROVOCACION Saludo los niños, EXPLORACION DEL MEDIO: Observaremos el ______________
asistencia . verifico el estado de video: “Chupito Una gran Amenaza, cuidemos el REFRIGERIO. ______________
salud de las niñas y agua y los ríos” por medio del cual Nos lavamos las manitos ______________
MATERIAL DE Nuestro espacio niños, invito a seguir reflexionaremos sobre la importancia de cuidar antes y después porque ______________
CREAR: estará amplio, y llamo a lista. ya llego la hora de irnos a ______________
nuestros ríos
limpio y adecuado Cantamos una casa, así que dejamos ______________
Celular o para ser canción de
LITERATURA: Observaremos el video: Canción todo en su lugar, nos ______________
televisor disfrutado por los bienvenida. del rio vestimos y esperamos ______________
Bosa niños y niñas y Damos gracias a ARTE: Pediré a los niños y niñas que te una juiciosos a nuestros ______________
Figuras desarrollar las DIOS por los bolsa oscura (sin ver) toman una figura de color, familiares. ______________
Imágenes actividades alimentos recibidos. verde, amarillo o rojo, dependiendo del color de ______________
propuestas en el la gota que cada niño tenga se formaran 3 ______________
día ¡A DESAYUNAR! grupos, se les mostrara una imagen, luego cada ______________
MATERIAL grupo la observara atentamente e indicaran que ______________
PARA JUGAR: cosas podemos hacer para cuidar nuestros ríos ______________
______________
Rondas JUEGO: Rondas infantiles ______________
infantiles ______________
______________
______________
Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
FECHA: LUNES 27 DE NOVIEMBRE DE 2023

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “LAS HORAS ” (Practica 1)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Incentivar a los niños y niñas a decir y preguntar la
hora

(recursos) educativo (describa la DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la actividad presentadas par
(espacio actividad de inicio) RECTORAS seguimiento a n
Formato PROVOCACION Nos EXPLORACION DEL MEDIO: Invitare a observar un TOMAN EL ______________
asistencia saludaremos lindo reloj animado creado creativamente, seguidamente REFRIGERIO. ______________
cantando la por medio de este nombraremos los números del 1 al 12 Nos lavamos las ______________
MATERIAL DE Nuestro salón canción Buenos con mi ayuda, para ello señalare cada número del 1-12 manitos antes y ______________
en orden y haciendo énfasis en la repetición de cada uno
CREAR: estará días amiguitos después porque ya ______________
moviendo las manecillas del reloj. ______________
ambientado con comenzaremos, llego la hora de
LITERATURA: Todos juntos haremos los gestos de la ______________
Reloj animado trabajos la mañana con el canción "¿Qué Hora Es?". haremos los gestos con los irnos a casa, así ______________
Celular realizados hasta registro de brazos para mostrar las horas que se van diciendo en la que dejamos todo ______________
Reloj creativo hoy. asistencia canción motivando a todos a que sigan mis movimientos. en su lugar y ______________
ARTE: Utilizando el reloj creativo que se le pidió a cada esperamos ______________
MATERIAL Damos gracias niño, vamos a repasar el vocabulario de la hora juiciosos a nuestros ______________
PARA JUGAR: a DIOS por los Sujetando todos juntos nuestros relojes y colocándolos a familiares. ______________
alimentos las 2 en punto. ¿Preguntar a los niños “Qué hora es?". ______________
recibidos. Enfatizando “Son las dos en punto". Mover las manecillas ______________
Hojas de papel a las 3 en punto y preguntar “Por favor ¿Podrías decirme ______________
la hora?" etc. ______________
enumerados ¡A
JUEGO: Se colocarán hojas de papel con los números ______________
DESAYUNAR! del 1 al 12 en la pared del salón en modo aleatorio a una ______________
altura que niños puedan alcanzarlas. Luego motivare la ______________
atención hacia los números al decir a los niños "Señalar ______________
el número 1" Todos deben correr y señalarlo. Continuar
de la misma manera con los números 1-12.
___________________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: ___________________________________________________________________________________________________________________________
FECHA: MARTES 28 DE NOVIEMBRE DE 2023

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “LOS MESES ” (Practica 2)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Identificar los meses del año por medio de celebraciones
representativas de cada mes
Material a utilizar Ambiente ABC DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Situaciones

(recursos) educativo (describa la RECTORAS Cierre de la presentadas para el
(espacio actividad de inicio) actividad seguimiento a niños
Formato PROVOCACIÓN Saludo a los EXPLORACION DEL MEDIO. Daremos ______________
asistencia niños(a) con introducción al aprendizaje de los meses del año REFRIGERIO ____
entusiasmo a partir del siguiente video: Nos organizamos ______________
MATERIAL DE Nuestro verifico el estadohttps://www.youtube.com/watch? y nos sentamos ____
CREAR: espacio estará de salud de cada v=DvXHCc7jk8o&ab_channel=lunacreciente para esperar ______________
Televisor amplio, limpio y uno, llamo a LITERATURA. Cantaremos todos juntos la llegar a casa. ____
Celular adecuado para lista. Hacemos Canción de los Meses del Año - El Mono Sílabo y ______________
Laminas meses del ser disfrutado una ronda Nicola Cavernícola ____
año por los niños y infantil. ARTE: Con unas laminas, marcadas con los ______________
Imágenes (12) niñas y meses del año, elaboraremos nuestro calendario ____
desarrollar las para ello los niños deberán asociar cada mes ______________
MATERIAL PARA actividades ¡A DESAYUNAR! con un hecho importante que ocurre en cada ____
JUGAR: propuestas en mes por ejemplo enero, colocamos la imagen de
el día. Oramos por la (Reyes magos) mayo (colocamos una imagen
Juguetes bendición de los sobre el mes de la madre) Agosto (colocamos
alimentos. una imagen de las cometas, etc)
JUEGO: Armamos grupos y entrego los juegos
de mesa, en equipo con respeto y compartiendo
van a armar.
_______________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: _________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
FECHA : MIERCOLES 29 DE NOVIEMBRE DE 2023

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “¿QUE ES EL MEDIO AMBIENTE ?” (Practica 5)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Promover en los niños y niñas prácticas de cuidado para el medio
ambiente
Material a utilizar Ambiente ABC DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Situaciones

(recursos) educativo (describa la RECTORAS Cierre de la presentadas para
(espacio actividad de inicio) actividad seguimiento a niño
Formato asistencia PROVOCACIÓN Saludo a los niños EXPLORACION DEL MEDIO. Se recordará a los ________________
con entusiasmo niños que el medio ambiente debe ser cuidado y REFRIGERIO ________________
MATERIAL DE verifico el estado de protegido para que tengamos vida y podamos vivir Nos organizamos y ________________
CREAR: Nuestra unidad salud de cada uno, en este planeta llamado tierra. haciendo énfasis en nos sentamos para ________________
de servicio llamo a lista. que es el único lugar donde podemos vivir nosotros y esperar llegar a ________________
Poema estará Hacemos una ronda nuestras familias. casa. ________________
Ficha de trabajo ambientada con infantil. ________________
Colores los trabajos LITERATURA. Lectura del poema la tierra está ________________
realizados hasta (A DESAYUNAR). enferma ________________
MATERIAL PARA hoy ________________
JUGAR: Oramos por la ARTE: Ficha de trabajo. Colorea el planeta Tierra, ________________
bendición de los que es el lugar donde habitamos. ________________
Juegos alimentos. ________________
JUEGO: Armamos grupos y entrego los juegos de ________________
mesa, en equipo con respeto y compartiendo van a . ________________
armar. ________________
________________
________________
________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: _________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “LOS COLORES DE MI PLANETA” (Practica 2)
INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Reconocer por medio de los colores, los planetas que
forman parte del sistema solar
Material a utilizar Ambiente ABC DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la actividad Situaciones
(recursos) educativo (describa la actividad RECTORAS presentadas para el
(espacio pedagógico) de inicio) seguimiento a niños y
niñas
FORMATO DE PROVOCACION Saludo los niños, EXPLORACION DEL MEDIO: Prestamos mucha Los planetas giran _______________
ASISTENCIA Llamo a lista, verifico atención, observaremos imágenes de planetas y alrededor del Sol, _______________
Nuestro salón estará su estado de salud, los niños indicaran que colores ven en esas _______________
imágenes
¿cómo lo hacen?
MATERIAL DE ambientado con cantamos la canción Para entender _______________
LITERATURA: Por medio de unas tarjetas
CREAR: algunos elementos de bienvenida y nos _______________
explicare el nombre, color y características de mejor cómo giran
que se usarán para el organizamos para cada planeta. Por ejemplo: “Éste es el planeta _______________
Celular desarrollo de la empezar el gran día.
hacemos un _______________
“marte” Es de color rojo, es pequeño y está cerca sencillo juego: con
Tarjetas planetas experiencia. de la tierra. Animare a los niños a que digan los _______________
Hojas blancas ¡A DESAYUNAR! nombres de los planetas y fijarse bien en sus
un aro, una pelota _______________
Temperas colores presentando varias veces las tarjetas de tenis y una de _______________
Nos lavamos las ARTE: Sobre una hoja blanca colocaremos gotas ping-pong. Que _______________
MATERIAL PARA manitos antes y de pintura de los colores de los planetas vistos _______________
para hacer una (mancha mágica)
gira alrededor del
JUGAR: después del _______________
Tarjetas planetas desayuno. JUEGO: Colocaremos las tarjetas que hemos aro _______________
utilizado en la actividad anterior por el suelo. Los
_______________
niños se colocarán en círculo alrededor de las Nota: para el día
mismas, estando muy atentos para ver donde _______________
lunes traer 1 tempera _______________
colocamos cada una de ellas. A continuación, azul, 1 vaso
iremos nombrando a los niños en parejas para que _______________
desechable y un
vayan saliendo a buscar el planeta que se les
indica, siguiendo las instrucciones por ejemplo pedacito de algodón
este planeta es grande, es amarillo etc
OBSERVACIONES _________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
FECHA: VIERNES 1 DICIEMBRE DE 2023

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “DECORACIÓN DE NAVIDAD- NOVENA DE AGUINALDOS” (Practica 2)

(recursos) educativo (describa la DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Cierre de la actividad presentadas para el
(espacio actividad de inicio) RECTORAS seguimiento a niños
Formato asistencia Saludo los niños y EXPLORACION DEL MEDIO: Animare a los TOMAN EL _______________
MATERIAL DE PROVOCACION niñas. niños a que nos cuenten como ellos viven la navidad REFRIGERIO. _______________
CREAR: Nuestro salón estará Verifico su estado de y decir ¿Que regalo quieres para Navidad? yo Nos lavamos las manitos _______________
ambientado con los salud, llamo a lista. quiero……. Posteriormente les narrare la historia del antes y después porque _______________
Tubos de papel higiénico trabajos realizados nacimiento de Jesús. ya llego la hora de irnos _______________
ojos movibles hasta hoy por los Damos gracias a a casa, así que dejamos _______________
foami rojo niños y las niñas DIOS por los ARTE: Realizaremos un adorno navideño “reno” todo en su lugar y _______________
papel iris alimentos recibidos. usando material variado esperamos juiciosos a _______________
silicona liquida o nuestros familiares. _______________
pegamento A DESAYUNAR LITERATURA: Leeremos un cuento titulado _______________
cuento “El reno de Navidad, luego se pondrán en parejas y _______________
tendrán que intentar representar de alguna manera la _______________
MATERIAL PARA historia del _______________
JUGAR: cuento, siendo uno de ellos el reno y el otro la _______________
protagonista del cuento _______________
Villancicos _______________
instrumentos musicales JUEGO: Escucharemos villancicos y los _______________
cantaremos utilizando instrumentos como maracas, _______________
panderetas etc. _______________
_______________
_______________
________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: _________________________________________________________________________________________________________________________

INTENCIONALIDAD DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA FORMATIVA: Familiarizarse con los acontecimientos y con la música que caracteriza
la Navidad (villancicos)

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PLANEACIÓN PEDAGÓGICA PRIMERA INFANCIA AÑO 2023

FECHA: MIERCOLES 1 DE NOVIEMBRE DE 2023

FIRMA DE LA AGENTE EDUCATIVA:

FECHA: JUEVES, 2 DE NOVIEMBRE DE 2023

FIRMA DE LA AGENTE EDUCATIVA:

FECHA: VIERNES 3 DE NOVIEMBRE DE 2023

Firma de la agente educativa:

FECHA: MARTES, 7 DE NOVIEMBRE 2023

FIRMA DE LA AGENTE EDUCATIVA:

FECHA: MIERCOLES 08 DE NOVIEMBRE DE 2023

Firma de la agente educativa:

FECHA: JUEVES 09 DE NOVIEMBRE DE 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: El cielo (practica 5 )

Firma de la agente educativa:

FECHA: VIERNES, 10 DE NOVIEMBRE DE 2023

Material a Ambiente ABC DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Situaciones

FIRMA DE LA AGENTE EDUCATIVA:

FECHA: MARTES, 14 DE NOVIEMBRE 2023

FIRMA DE LA AGENTE EDUCATIVA:

FECHA: MIERCOLES 15 DE NOVIEMBRE DE 2023

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “EL SOL” (Practica 2)

Firma de la agente educativa:

FECHA: JUEVES 16 DE NOVIEMBRE DE 2023

Firma de la agente educativa:

FECHA: VIERNES 17 DE NOVIEMBRE DE 2023

si hay plantas que tienen poca agua o que se ven

cómo crecen las plantas? ¿Qué necesitan para

- ¿Qué tipos de plantas conocen?, etc.

Firma de la agente educativa:

FECHA: LUNES, 20 DE NOVIEMBRE DE 2023

FIRMA DE LA AGENTE EDUCATIVA:

FECHA: MARTES 21 DE NOVIEMBRE DE 2023

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA: “EL DIA” (Practica 2)

Material a utilizar Ambiente ABC Situaciones

Firma de la agente educativa:

FECHA: MIERCOLES 22 DE NOVIEMBRE DE 2023

Firma de la agente educativa:

FECHA: JUEVES 23 DE NOVIEMBRE DE 2023

Firma de la agente educativa:

Firma de la agente educativa:

FECHA: LUNES 27 DE NOVIEMBRE DE 2023

Material a utilizar Ambiente ABC Situaciones

Firma de la agente educativa:

FECHA: MARTES 28 DE NOVIEMBRE DE 2023

Material a utilizar Ambiente ABC DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Situaciones

Firma de la agente educativa:

FECHA : MIERCOLES 29 DE NOVIEMBRE DE 2023

Material a utilizar Ambiente ABC DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Situaciones

Firma de la agente educativa:

Firma de la agente educativa:

FECHA: VIERNES 1 DICIEMBRE DE 2023

Material a utilizar Ambiente ABC Situaciones

Firma de la agente educativa:

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