FICHA REFUERZO N°18 COMUNICACIÓN 5° y 6° grado

FECHA: Viernes 07/08/2020

Sesión: Expresamos la importancia del respeto y cuidado de nuestro espacio personal.

Propósito de la sesión: Producto:

Escribimos un texto descriptivo sobre el respeto y Elaborarán un texto descriptivo relacionado al cuidado
cuidado de nuestro espacio personal y el de los y respeto de su espacio y el de los demás
demás.

Bien niños y niñas del 5° y 6° grado te pedimos que leas muy atento estos dos casos

1. ¿De qué se trata el primer

caso?.....................................................................................
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2. ¿De qué se trata el segundo caso?...............................................................................

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3. ¿Cómo crees que se sienten Rosita y Eduardo? ¿Por

qué?.......................................
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4. ¿Cómo te sentirías tú ante esos

casos?........................................................................
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5. ¿Qué le dirías a Rosita y Eduardo? ………………………………………………………..

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6. ¿De acuerdo a lo que vemos en estos casos, que será el espacio personal?
……..
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Solo tú puedes decidir cuál es tu espacio y hasta qué limite las personas se pueden
acercar para que te sientas bien. Ese es el límite personal que protege tu cuerpo,
sentimientos y pensamientos. Conocerlo te ayuda a cuidarte.

Juntos lograremos, lo que solos no podemos

 Respetar nuestro cuerpo y espacio personal entre compañeras y compañeros significa no
hacernos daño

Niños y niñas del 5° y 6° grado, luego de leer estas situaciones y dialogar sobre el respeto
y cuidado de nuestro espacio personal, te invito a compartir algunas acciones sobre
¿cómo cuidas tú, tu espacio personal? y algunas situaciones para el cuidado de tu
espacio personal y que te hace sentir seguro, y concluirás escribiendo un texto descriptivo

Lo haremos a través de un texto descriptivo. Pero antes recordemos ¿qué es un texto

descriptivo?

¿Qué escribiremos? ¿para que la escribiremos? ¿Qué contendrá nuestro texto

descriptivo

Ahora si manos a la obra, vamos a escribir un texto descriptivo donde describirás

de como es tu espacio personal ¿cómo te has sentido cuando han respetado o no?
NO OLVIDES Escribe un título que refleje el contenido de la descripción y
acompaña tu texto con alguna imagen o dibujo de lo que has descrito.
Para ello deberás tener en cuenta la siguiente estructura:
a) Portada. - Es la parte que envuelve a las hojas del catálogo, debe ir con un
nombre llamativo relacionado al contenido del catálogo y acompañado de una
imagen vistosa y colorida.
b) Contraportada. - Es la parte después de la portada y allí se escribe el título,
autor
c) Presentación. - Explicación breve del contenido
d) Secciones con los productos clasificados.
e) Distribución de cada producto acompañado con un dibujo o imagen.

Con ayuda de tus padres o algún familiar elabora un catálogo de expresiones culturales
para difundir la cultura de mi región; teniendo en cuenta las imágenes adjuntas, recorta las
imágenes pégalos en el papel bon y realiza una breve descripción de cada imagen realiza una
breve descripción.
Para los niños y niñas del 5° grado de primaria
- Ubica en tu cuaderno de auto aprendizaje la unidad 1, páginas 10 a la 14.
- Desarrolla la actividad de la pág. 10 y 11 que corresponde al diálogo de saberes
“Describimos la siembra de una comunidad”. Realizar las actividades 1, 2, 3, 4, 5 y 6.

Juntos lograremos, lo que solos no podemos

Niños y niñas del 6° grado de primaria
- Ubica en tu cuaderno de auto aprendizaje la unidad 1, páginas 10 a la 13.
- Desarrolla la actividad de la pág., 10 que corresponde al diálogo de saberes
“Describimos la siembra de una comunidad”. Realizar las actividades 1, 2, 3, 4, y 5.

DANZA DE AMAZONAS

Imagen N° 1 CARNAVAL CHACHAPOYANO Imagen N° 2 DANZA CUMAICHADA

PLATOS TIPICOS

Imagen N° 3 PORTUMOTE Imagen N° 4 TRUCHA FRITA

Juntos lograremos, lo que solos no podemos

 CERAMICA Y ARTESANIAS

Imagen N° 5 OLLAS DE BARRO Imagen N° 6 ARTESANIAS

Juntos lograremos, lo que solos no podemos