EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA

DOCENTE: JONATAN ALEXANDER MENDOZA IBAÑEZ

ESTUDIANTE: INGRID PATRICIA RIOS BENITES
El Conflicto como
UNA OPORTUNIDAD de APRENDIZAJE

1 a s co n capacidad
de c o n o c e r s us propios
gobiernan
L a s p e rs o n p e r s o n a s
ras
tim ie n t o s y los de ot n e s, tienen un
sen se m o c io
amente su emocional,
significativ au t o c on tr ol
cim ien t o emocional, in terpersona
les
au t oc o n o rela c io n e s
o tiv a c ió n , empatía y f ru t a r de maner
a
au t o m los a d is
ás e fe ct iv as llevándo s u s emociones
.
m u ct iva
a y constr
significativ

Como el conflicto e
2
s inevitable,
el aprendizaje de la
s
habilidades blanda
s y duras
permiten resolver c
onflictos.

3 Mo t iv ar a lo s d o c entes en
la s ca u sa s d el conflicto
resolver
ed ia n te la n eg ociación y
m
un a re co n c ilia ción eficaz.
lograr

las habilidades
4
Aplicar
blandas - duras y una
comunicación eficaz

5 El proceso d
e conflicto n
oportunidad os da la
de resolver p
óptica comp roblemas co
artida, toma n una
mayor cantid nd o en cuenta la
ad de opinio
la solución. nes para ela
De esta man borar
ganar-ganar era se fomen
y el bienesta ta el
r para todos

6
nal permite
El autocontrol emocio
los niño s en el mo m ento de un
qu e
sus
conflicto reconozcan
crisis, aun
actuaciones ante una
esta se a pasajera o perdure.
cuando